简介:摘要: 自从新高考制度颁布以来,学校的教育教学工作也发生了转变,教学向着融合创新、自主体验、深度探究的方向发展,以期学生培养学科学习兴趣,掌握学科关键能力,成为学科相关领域的专业人才,推动社会发展。随着教学的创新改革,教学管理也需要顺应教学的需求,为教学营造良好的环境。基于此,本文探究了高中教学管理的措施,以优化教学管理,提高学校素质化办学水平。
简介:摘要:我是一名普通的农村小学教师。时光流逝,不知不觉中我担任班主任工作己有 9个年头了 ,在教育教学中,常有学生犯这样那样的借误,我们不能因为学生的错误就对学生辱骂或进行体罚,教育成功的秘密在于信任学生,只有尊重学生人格,顾及学生的自尊心,学生才能信任老师。所以,在管理班级时,要尊重学生,宽容地对待学生。在这些年中,我有过成功的喜悦,也有过失败的遗撼,但我最大的感受却是充实。班主任每天与学生接触得最多,许许多多烦项的小事,都需要班主任用心去分析去处理,它不仅需要教师的爱心、耐心与细心,更需要教师的创造力。因为,我们面对的是几十个活生生的、充满创造力的孩子。
简介:摘要:学校、家庭和社会对中职生生命教育的缺乏,不仅影响中职生个体的健康成长,也影响家庭幸福和社会和谐。中职生处于青春期,也是他们人生观、世界观、价值观形成的重要时期,对中职生实施生命教育意义重大。中职学校应该做怎样的生命教育呢?中职生命教育应做到 “五度”,即温度、广度、力度、深度和效度。