简介：文章摘要：学具操作是小学数学教学不可缺乏的环节，新课程下，学具的选择和使用更广泛，如何选择使用学具材料，让学生更好地理解数学知识，有效探究，促进学生对数学知识的理解和数学能力的形成，由此带给一线教师教学实践中众多的困惑。本文从一线教师的困惑入手，从价值取向和操作策略两个层面进行探讨。

简介：【摘要】 素质教育的核心是培养学生的创新意识和实践能力，而主渠道是课堂教学。近年来，教育届开展了以建构主义理论为指导的“建构性学习与教学模式”的课堂教学改革与探索活动。本文根据这个背景，结合自身的教学实践，针对数学操作对建构知识、训练思维、培养能力的重要性，提出数学操作进课堂是“建构性学习与教学”的必然抉择。

简介：摘要： 随着我国经济在快速发展，社会在不断进步， 装配钳工是以手工操作为主，适宜各种工具来完成零件的加工。与机械加工相比，钳工劳动强度大、生产效率低、制造精度不高，但也是机械加工中不便和难以完成的工种，特别是装配钳工，它关系着产品的尺寸精度、位置精度、形位公差，也就是说装配钳工关系着产品的质量问题，合格与不合格。本文着重介绍了钳工装配、拆卸操作技术要点，以供大家参考。

简介：

简介：摘要：新教学大纲改进的最重要方面之一，是教师应当借鉴学生之间的互动并共同发展实践课程。在初中物理课程中，教学的概念和方法正在逐渐演变，以便唤起学生的兴趣。老师需要创造一个愉快和舒适的环境，有效地利用好学生的特点，激发学生的学习兴趣。初中的物理学习相对一般学生来说还是比较困难的，如何在课堂上实施有效的教学策略，是摆在老师面前的一个问题。

简介：　　 摘 要：数学是一门实践性很强的学科，很多概念、公式、定理等都是通过动手操作得到的，因此，动手操作是学生学习数学的有效手段。《义务教育数学课程标准》中明确提出：“有效的数学学习不能单纯地依赖模仿和记忆，动手操作、自主探究、合作交流才是学生学习数学的主要方式。”可见，动手操作不仅是数学的本质属性，更是新课程倡导的主要学习方式。这就需要数学教师在平时的教学活动中多为学生提供动手的机会和平台，让学生在动手中获得知识、发展能力。

简介：摘要：数学是人们在生活、劳动和学习中必不可少的工具。数学课程能使学生掌握必备的基础知识和基本技能，培养学生的创新意识和实践能力。 《数学课程标准》倡导动手实践、自主探索与合作交流为学习数学的重要学习方式，强调从学生已有的知识和经验出发，让学生亲身经历数学知识的产生和运用过程，使每个学生都获得必需的数学，使每个学生都获得和谐发展。动手实践是学生经历数学探究过程体验数学认知历程的最有效手段。数学教学需要学生进行观察、实验、操作、推理、交流等实践活动，经历数学知识的产生、形成与发展的过程，感受数学知识间的相互联系，同时获得广泛的数学活动经验和积极的数学学习情感。

简介：【摘要】《数学课程标准》指出：“动手操作、自主探究与合作交流是小学生学习数学的主要方式。”在小学数学教学中，强化动手操作活动，有助于学生获取数学知识、发展思维、培养数学能力。在长期的教学实践中,我们深知特别是低年级学生数学学习与具体实践活动是密不可分的,数的认识与数的运算是小学低段数学的重要组成部分。“小棒操作”对这一块教学内容起到了一个非常重要的过渡桥梁，它把抽象的概念形象化、具体化，生疏的问题熟悉化，有利于更好地促进学生对数学的理解和体验，发展思维，提高数学能力。

简介：

简介：摘要：随着新课程标准改革的不断深入，社会和政府对于小学教育的重视程度越来越大，小学教育作为教育的基础，对学生的发展和国家的建设都有着基础性作用。数学作为基础学科，其重要性也是不言而喻的，在教师教学的过程中，应该以核心素养的培养为前提，结合现代教学资源和手段创新教学方法，以构建高效课堂作为教学目标，为学生提供更有趣和高效的教学方式。

简介：　　摘要：小学生的生理、心理发育都处于发展的初级阶段，自律性较差，数学教材又缺乏故事性，课堂上学生容易疲劳、注意力分散，需要教师及时进行引导。既要通过设置课堂情景、操作实践、游戏等适应学生天性的活动，激发学生的学习热情，又要引导学生学会倾听与思考，培养独立探究的能力，才能做到动静结合，构建和谐的课堂，提高数学课堂的有效性。

简介：【摘要】变电站是电力行业中的重要场所，是电力生产、电力传输的重要阵地，变电站的稳定对电力行业的发展有十分重要的影响。本文对变电运行中的安全隐患进行分析，并且提出了变电运行的现场操作技术，旨在提高变电运行水平。

简介：摘要：随着素质教育工作的不断推进，插图在生物实验操作中的应用逐步广泛，已经引起部分教育专家的认同。因为在生物实验的过程中，高中学生可以通过课本内的插图，了解到相关生物细胞乃至微生物的区别特点，以此来促进高中学生在生物学科学习积极性的指导。本文首先介绍了插图在生物实验操作中的作用，之后重点介绍插图在生物实验操作中的具体应用，旨在为相关工作者提供有效的指导帮助。

简介：摘要：实验是初中物理教学的重要内容，也是重要途径。农村初中受到教学资源的影响，在组织物理教学的时候，往往无法有效地向学生演示实验，学生自主操作实验更是无从谈起，由此导致学生物理学习效果不佳，影响了物理教学质量的提升。立足此问题，课程标准中提出了生活教学要求，所以，我在实施农村初中物理教学的时候，尝试挖掘生活用品，驱动学生操作各种实验，辅助学生有效学习物理，提升物理教学质量。

简介：摘要：目前，我国的综合国力的发展迅速，随着市场竞争日益激烈以及用户对产品质量的要求不断提高，近年对氯乙烯质量也提出来新要求。由于氯乙烯中有机及无机杂质对精馏过程、聚合反应和聚氯乙烯产品的热稳定性有不利的影响，必须尽可能地去除干净。在国内，电石法氯乙烯用传统的脱水方法要生产出含水≤ 200X10-6的精氯乙烯是很困难的，而进口的乙烯法氯乙烯的商业指标是含水≤ 100X10-6，国外糊用聚氯乙烯对氯乙烯的要求是含水≤ 40X10-6。要进一步提高电石法聚氯乙烯的质量，就要生产出和乙烯法相同的氯乙烯质量。要生产出高质量的氯乙烯，精馏工序的工艺技术和装备是关键。

简介：

简介：摘要：在石油钻井工作中，岗位标准化操作项目起空游车和下放空游车是司钻岗位掌握的重要技能操作，也是衡量司钻操作水平高低的重要依据，它需要司钻在操作中精力高度集中。在起空游车的操作过程中，要求左手不离气开关，右手不离刹把，起升中既要考虑起放空游车项目操作的平稳性，防止游车触碰井架，也要考虑上升速度太快，是否有顶天车事故的发生；还要考虑在起升过程中如果气路不放气应该如何处理，在下放游车操作过程中，要防止游车触碰指梁，还要在下放到距转盘面3米左右时及时减速，防止游车下砸转盘造成人员伤害的风险。

简介：[摘要 ]：化学是一门以实验为基础的科学。实验教学有利于激发学生的学习兴趣 ,也有利于学生学习形成基本概念 ,获得基础知识。同时 ,也有利于培养学生观察能力 ,获得比较熟悉的实验技能 ,培养学生实事求是的科学态度，提高学生科学探究的能力， 在化学 教学中起着举足轻重的作用。

简介：

简介：摘要：实践活动是综合应用的基础，综合应用是实践活动的归宿。在实践活动中往往要强调解决实际问题，可见在“实践活动”中就自然蕴涵“综合应用”。因此，在小学数学教学中重视学生动手能力的培养，增强动手实践活动的有效性，是活跃课堂气氛，提高课堂教学效率的有效途径。