简介:摘要: 在我国中职学校中的很多专业都具有实践性,实践要比相关的理论学习更加重要。因此,打造校企合作育人体系是十分关键的。我们以机电技术应用专业为例进行分析,此专业是应用型专业,学生理论知识的学习只能让学生明白其中的原理,无法实现与社会工作的对接,这也是大多数中职学校存在的教育问题,造成“毕业即失业”的现象。通过校企合作可以为学生提供非常多的动手实践机会,能够将学习与工作很好地进行结合,从而完成理论与实践的对接。本文首先对机电技术应用专业进行介绍,然后分析校企合作的作用,并提出校企合作育人策略,旨在能够更好地进行教学,为社会提供专业型人才。
简介:摘要: 在我国中职学校中的很多专业都具有实践性,实践要比相关的理论学习更加重要。因此,打造校企合作育人体系是十分关键的。我们以机电技术应用专业为例进行分析,此专业是应用型专业,学生理论知识的学习只能让学生明白其中的原理,无法实现与社会工作的对接,这也是大多数中职学校存在的教育问题,造成“毕业即失业”的现象。通过校企合作可以为学生提供非常多的动手实践机会,能够将学习与工作很好地进行结合,从而完成理论与实践的对接。本文首先对机电技术应用专业进行介绍,然后分析校企合作的作用,并提出校企合作育人策略,旨在能够更好地进行教学,为社会提供专业型人才。
简介:广西外国语学院 广西南宁 530001 摘要 : 随着我国互联网技术的快速发展,我国的社会发展已经进入 了一种 "互联网 +"的时代。 金融行业巨大的发展空间和就业吸纳能力,为金融人才提供了广阔的就业空间,也为教育发展提供了难得的发展机遇。如何在互联网金融时代 背景下发展金融专业教育,是我们一直努力探索和实践的课题。 关键词:互联网;金融时代;高校教育;金融专业
简介:【摘要】本文基于对知识能力演化的研究成果,从 创新能力、管理创新能力、个人创新成长能力等方面的显性和隐性角度 选取了共计 22项技术指标作为 校企合作企业创新行为指标,并 基于专家评分法确定各项指标的权重, 建立了基于知识能力演化的校企合作企业创新行为指标体系,并对搜集的 22项校企合作项目进行了 综合评价。
简介:摘要:随着我国经济的中高速增长,我国信息化显著发展和进步,以智能化为代表的新的生产力正在改变着人们的生产生活的各个方面。信息化的发展也正渗透到着人们的生活和工作的各个方面。信息化的发展也改变着固有的教学 观念、教学 模式,给院校的教学、教务、带来全新的机遇和挑战。在一定程度上改变教育 的模式,提高管理得效率和水平;同时由于传统教育 中存在的不足,也给管理工作带来挑战。互联网的发展,互联网金融成为越来越重要的时政热词。在接下来的未来发展过程当中,我国的金融教育 也面临着互联网很大的挑战。对我们高校教育的互联金融专业也产生了一定的影响。 因此,顺应信息化的发展,转变教学 观念,创新教学 模式,显得尤为重要和必要。本文结合院校的具体实践,本文在分析互联网时代高校金融专业 教育存在 不足的基础上,。首先,阐明信息化背景下院校服务教学 理念与教学 模式创新的必要性。其次,寻找创新教学 理念的方向,探究教学 管理模式的创新具体策略,为今后院校更高效率和更高水平的发展做出相应的借鉴, 适应时代发展的需要。
简介:摘要:在高职院校的教育过程中,顶岗实习是一个非常重要教学步骤,同时更是同学们从象牙塔过渡到社会生活的关键期,从学校生活到社会生活,从一个稚嫩的学生到需要独立存活的企业职员,面对角色的突然转换,生活环境一时难以适应等一系列的问题,无论是心理还是思想观念方面,都会产生很大的变化。与此同时,学生在顶岗实习过程中被零散分配,分配区域较广,导致相关指导老师无法一一到企业内部走访查探,不方便统一管理,并基于课题组成员之前的调查和分析,诸多问题需要学校、企业、学生三者合力。本文将以装备制造类专业为例,从各自角度进行深度思考、分析和探索,整合出切实可行的策略。