简介：

简介：高等职业院校形势与政策课程作为高职院校大学生的思想政治理论必修课,是大学生正确认识党情国势、时事变动、政策法规的重要渠道。从形势与政策课程的教学实践来看,教师队伍的构建、教学手段的运用、教评机制的实施、教学方式的选取等因素,对于提升形势与政策课程的教学质量都有着至关重要的作用。

简介：通过听课、说课、巡课、查课四个方面的结合,把＂教＂、＂管＂、＂学＂看成一个整体,紧紧抓住教师、管理、学生这三个影响教学质量的主要因素,通过制定具体的措施,针对管理中存在的问题,采取有效的教学管理方式,提高教学管理质量。

简介：<正>教育和科研体制的改革,是民族振兴的根本。国力的强盛,人民生活的富裕和幸福,越来越取决于科技和人才的因素。高等农业教育的改革和发展。应面向21世纪,探索适应社会主义市场经济体制改革的办学新模式,建立适应农业、农村经济和社会发展需要的,具有中国特色

简介：为了促进高师中国美术史课程教学的发展,文章提出了“四结合”教学模式。即在教学中实行“教师讲授与学生自主合作探究学习相结合、史论课程与专业技法课程相结合、课堂教学与课外专题讲座相结合、理论学习与参观考察相结合”四个结合。在展开理论研究与实践的基础上,对这一教学模式及实施策略进行了总结和探讨。

简介："双主三环四结合"教学模式是行为主义教学理论、建构主义教学理论和混合学习理论相结合的产物,适应网络环境下远程开放教育课程的教学特点和开放教育学生的情况,在导学与自主学习、面授教学和远程教学三个环节可以充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用.

简介：学校管理的主要对象是“人”(教师与学生)，呼唤人性的回归，关注人本管理，也是当今教育管理倡导与发展的主要趋向。

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简介：依托对软件技术（软件测试技术方向）人才培养模式改革的长期实践,提出“人”的教育与“专业技术”教育二者并重为指导;理论与人文、实践与项目、项目与工作的“三结合”为载体;社会能力、专业素养、专业技能与综合运用能力“四能力”为目标的循序渐进式人才培养模式。并从学生培养实践中得出该模式实践的关键要领：顶层设计、宏观把握;课堂教学与学生活动双践行;校企深度合作;“导师制”模式下持续性跟进。

简介：《普通高中生物课程标准（实验）》指出：生物新课程教学要“更加重视发展学生的创新精神和实践能力，更强调学习是一个建构知识、发展能力、形成正确的情感态度和价值观的过程”。而作业是巩固知识、培养能力的有效途径之一，在创建高中生物作业有效模式的探索中，首先需要明确生物作业的能力培养目标，只有在梳理清楚、并明确生物作业的能力培养目标的基础上，才可能有针对性地、科学有效地创建作业训练模式。

简介：摘要:“四+四”中的第一个"四"即四个维度,四个维度是教师思想的标杆,用四个维度指导备课,确保理论格局和方向;第二个"四"是"四研互助","四研互助"是环节与方式,在"自主、合作、探究"、"导学、互助、夯点"中达到学生行为思维的高参与,做到教学目标的高达成,其宗旨是落实核心素养,回归本真课堂。

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简介：作文教学是小学语文教学的重要组成部分,是字词句篇、听说读写等能力的训练。小学语文教学大纲指出:“小学生作文就是练习把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情,用恰当的语言文字表达出来。”课程标准也对中段的习作提出了明确具体的要求:乐于书面表达,增强习作的自信心,观察周围世界,把自己觉得新奇有趣或印象最深的内容写清楚,积累语言材料并能恰当地运用。

简介：综合实践活动课程以学生的自主选择、直接体验、研究探索为基本方式，超越了教室、学校的局限而将学生引向广阔的生活天地，密切了学生与社会、自然、生活的联系，强调学生的实践、参与，重视学生的体验、感悟，实现学生主体能力的综合发展。但从目前的实施情况看，课程资源的有效开发和利用还是一个值得关注的问题。综合实践活动课程该如何面向学生完整的生活领域开发与利用资源呢？

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简介：离心率是联结圆锥曲线的多种几何性质的“核按钮”，是高考考查的热点．求圆锥曲线的离心率有以下四种常见方法．

简介：摘要针对生物教材中“名词”多、难于理解的现象，通过自己多年的教学，总结出教学经验，更有利于学生掌握。