简介:【摘要】本文主要以分层教学在美术课堂中的运用,针对态度不端正、缺乏自信以及知识和技能的匮乏等问题,怎样让不同层次的孩子在一个教学内容下找到学习的落脚点是本文主要要探讨的问题。笔者提出了教学内容的选择和课堂作业的设计以及工具材料的选择与运用的相应解决策略。通过具体的实施,学生对美术的兴趣不断提高,学会用美术的角度去观察发现生活,用美术的语言进行大胆表现。
简介:摘 要:初中英语分层教学是针对不同学生的一种因材施教的教学方式。教师在教学过程中,根据学生各自的知识基础和学习能力,设计出从课前到课后的不同层次的教学内容,最终达到每个学生都在合适自身条件的环境下学到英语知识。本文将提出一些建议,希望能给初中英语分层教学带来一些益处。
简介:摘要:随着社会和时代的不断发展与进步,在国家政策大力支持背景下,我国教育行业得到了快速发展,在为我国培养更多优质人才的同时,大大提升了我国人民的综合素养。然而,以往传统教学模式和教学方法已难以顺应人们的知识需求,因此,我国教育事业迈向了改革征程。人尽皆知,体育课堂作为人们学习生涯中重要一部分,不但可以锻炼我们的身体,还让我们学习到了丰富的知识,为此,体育课堂中需积极探索新的教学模式和方法。本文以初中体育教学为例,阐述了分层教学的概念,分析了分层教学的意义,对分层教学在初中体育教学中的具体应用展开了深入研究,进一步促进初中体育教学良好、健康、可持续发展,以期为同行工作人员提供有价值的参考与借鉴。
简介:题目:甲乙丙三个村出同样多的资金买回一批树苗。在分树苗时,甲村比丙村多700棵,应找给丙树1050元,乙村比丙村多500棵,应找给丙村多少元?