简介:运用录像分析法和数理统计法对2010年亚运会7场84人次的手球比赛表现进行研究分析.将比赛中技术变量视为应用环境、类别及效果的动态过程,在此基础上建立手球比赛表现指标评价体系与比赛表现结构模型,以揭示手球比赛表现指标构成及指标间的相互关系.研究结果表明:手球比赛表现评价体系由对方获得球权、接控球、传球、运球、射门、个人防守、配合防守等7项一级指标,抢断球、任意球、接控球、控制性传球、组织性传球、助攻性传球、运球、技术失误、技术成功没得分、得分、延缓进攻、限制传运、封堵、协防等14项二级指标构成;将比赛技术与应用的环境以及效果联结在一起,将技术表现视为一个动态程序进行分析与评价,评价更具客观性;获得球对处理球、处理球对进攻完成、处理球对防守有较高的影响关系.获得球对进攻、防守对进攻完成影响较小.获得球对进攻完成没有直接影响;处理球各项指标中助攻性传球、运球对处理球有较大的影响.进攻完成各指标中得分有重要的影响,防守指标中协防有重要的影响.
简介:以近一年来中国男篮的19场比赛作为研究载体,选取13项技战术指标作为研究对象,运用分类分析、相关分析、因子分析等数理统计学方法对19场比赛、3项技战术指标进行统计分析。结果表明:中国男篮处于技战术探索与磨合阶段,技战术表现极不稳定,但是主教练对中国男篮的改造具有逐步性,且不同阶段的侧重点不同;当前阶段,影响中国男篮战绩的技战术主要包括:“进攻端获得得分的能力”、“防守端的常规防守能力”、“攻防转换时的回追、补防的能力”、“进攻端的外线进攻能力”、“防守端的积极、主动防守能力”、“进攻端二次进攻能力”;影响中国男篮战绩的核心技战术中,进攻端获得得分的技战术能力是中国男篮技战术核心技战术的制胜战术。
简介:摘要在篮球启蒙训练中,首先要加强篮球训练兴趣的培养,使学生在训练中具有持久性,即使遇到某些困难也会努力克服,自觉主动地投入训练中去,有意识地把兴趣转化为志趣。
简介:摘要传接球是篮球比赛中进攻队员之间有目的地支配球、转移球的方法。它是进攻队员在赛场上相互联系和组织进攻战术的重要保障,也是实现战术配合的具体手段。教师在篮球队的训练中,应特别重视如何指导学生进行传接球练习,因为这是提高篮球基本功的关键所在。