简介:摘要目的考察舒阴洗液的稳定性和有效期。方法进行影响因素试验、加速试验和长期试验,考察项目有性状、鉴别、主要成分含量、装量、相对密度、pH值和微生物限度检查。结果影响因素试验、加速试验和长期试验的各考察项目均符合规定。结论舒阴洗液稳定性良好,有效期为两年。
简介:围绕着客观处罚条件的理解,德日刑法理论出现了各种各样的学说,其总体的趋势是告别传统的刑罚阻却说,而将其作为犯罪论考虑的课题。但是无论是"还原说"还是"独立要件说"可能都存在疑问,还原说没有注意到构成要件与客观处罚条件的差异,同时对于"违法"的理解仅仅停留于日常生活层面,并未从规范的角度着眼。作为独立要件说的内在客观处罚条件,可能与构成要件的违法推定机能存在紧张关系,而且也未能处理好与故意理论的衔接。因此,需要将内在的客观处罚条件都归入外在的客观处罚条件,从而形成统一性的客观处罚条件,仍然以应罚性与需罚性为基础,作为刑罚阻却要件,并且需要进一步扩大在分则中的适用。刑事政策学需要与刑法教义学保持适当的距离,强调刑法教义学的独立品格具有重要意义。
简介:研究一类三种群生态系统,通过伸缩变换法讨论三维系统正平衡点的局部渐稳定性,进一步得到三维系统正平衡态全局渐近稳定的一个充分条件。
简介:所谓否定性评价,就是在教学中教师对学生的学习过程给予的否定性评判,也是教师给予学生自我领悟的反馈,从而引导学生对自己的学习活动做出调节.教学中在对学生进行真诚赞美的同时,在尊重学生人格、不伤害其自信心的前提下,否定性评价也是非常必要的.但在实际教学过程中,有的教师却在理解上出现了偏差,片面认为课堂上不大张旗鼓地进行表扬奖励,就是与新的教育理念相违背,于是课堂上出现“好”声一片,不管学生的思考是否到位,也不管学生的回答是否有可取之处,便盲目地进行表扬与奖励,当学生出现错误时教师担心在不经意中打击伤害学生的自尊心,便含糊其词的评价.在各类公开教学中我们更是难以听到“逆耳忠言”,甚至对于学生的违规行为熟视无睹,这样的奖励将会丧失其应有的意义和价值,会让学生“迷失自我”,甚至会害人害己.
简介:摘要注意的稳定性在学生学习过程中占有重要地位,是顺利进行学习的心理前提。在数学课堂教学中,必须充分利用学生注意的稳定性,调动学生学习数学的积极性,进一步提高课堂教学效果。