学科分类
/ 8
159 个结果
  • 简介:班主任对学生进行批评教育是班级管理活动中的一项重要内容,可往往因批评方式方法欠妥,致使学生对教师的批评教育置若罔闻,甚至产生抵触情绪,造成师生关系紧张.班主任在对学生进行批评教育时要讲究艺术,可采取“侧面谈起,曲表观点;运用暗示,宽中有严;设问诱导,巧避锋芒;诙谐幽默,促进自省”等策略,让“忠言”不再“逆耳”.

  • 标签: 魏文侯 批评教育 基本艺术
  • 简介:新买的玻璃杯,从桌边滑倒摔在地板上,碎成了无数的小碎块。女儿冲上去,想捡。我制止了她,担心玻璃片尖锐,一不注意把她的手扎得鲜血直流。我拿来扫把、垃圾铲,把碎玻璃小心翼翼地扫进垃圾桶,把垃圾袋扎好,换上鞋,准备把这一袋玻璃碎片提出,扔到外面的垃圾桶里。这时,母亲把我挡在了门口。

  • 标签: 玻璃杯 批评 垃圾桶 垃圾袋
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要批评是学生成长过程中不可或缺的良药,是一种重要的教育方式。批评不是解恨发泄,不是为自己的利益扫除障碍,而是为了学生更加健康地成长、呼唤学生心灵的一种方法。批评可以像徐徐的春风,饱含着使万物复苏的暖意。

  • 标签: 批评艺术温度方法
  • 简介:戴锦华作为当代中国有影响力的电影学者,她的理论背景、研究经历、文化立场以及颇具话题性的“女性主义”身份都深深影响了她的电影批评实践。本文分别从引渡者、批评家与文化学者的三重身份来评析戴锦华的电影批评及其理论贡献。

  • 标签: 戴锦华 电影批评 引渡者 批评家 文化学者
  • 简介:众所周知,教师批评学生的根本目的在于帮助学生明辨是非,认识到自己的错误,并在今后的生活和学习中去主动完善自我。换句话说,有效的批评,应该转化成为学生自觉的"自我教育"的行为。笔者认为,那些感叹批评已经"失灵"的教师,恰恰是在"教育转化"上显得无能为力。有些教师对"严师出高徒"这句名言深信不疑,总是喜欢用那种狂风暴雨式的批评来对待自己学生的缺点和错误。

  • 标签: 缺点和错误 严师出高徒 自我教育 批评教育 人类灵魂工程师 “黑色幽默”
  • 简介:艺术价值多元化为当代艺术实践带来了丰富的艺术面貌,但艺术疆域的不断扩展带来了传统的美术艺术批评迫切需要重建的问题。在脱离技巧的艺术创新逐渐成为艺术批评关注点的情况下,近年来的当代美术批评出现了以阐释代批评、以颂扬代分析、以虚无代理性的倾向。故在传统积淀深厚的美术领域,当代美术艺术批评应以艺术品质的经典性建构为核心,以艺术技巧、精神内涵和深度解读为维度,重建以艺术本体论为核心的当代美术艺术批评。这不仅因为历史经典为新的美术艺术批评提供了一个稳定的、可靠的参照物,而且渗透在历史经典中观念需要不断被发掘出来,并为当代美术艺术批评所强调的创新提供重要的参照。这有助于解决当代艺术观念由于轻视技巧而陷于无所附着的尴尬,并不断渗透到美术本体中来。

  • 标签: 美术 艺术批评 当代性 经典性
  • 简介:2016年5月12日的《人民日报》发布了这样的信息,校园暴力事件不仅发生在学生之间,也发生在师生之间。3月27日,四川师范大学舞蹈学院学生在宿舍学习时被室友用菜刀杀害;4月15日,安徽省蒙城县范集中学一位英语老师因收发试卷与学生发生冲突……据统计,仅2015年上半年,经媒体报道的校园暴力事件就高达42起。而且,校园暴力施暴者日益呈低龄化特征。

  • 标签: 学生 校园暴力事件 批评 《人民日报》 四川师范大学 舞蹈学院
  • 简介:在阿多诺的文学批评中,戏剧批评占据着重要的篇幅,其中尤以对萨特和贝克特的作品批评为重点。两位作家均活跃于20世纪中叶,被视为存在主义文学的重要代表,而阿多诺对于二者的态度截然相反,他对萨特的态度严苛而反感,但对于贝克特却至为推崇。通过阿多诺对萨特和贝克特戏剧作品的不同评价可以从中窥探出他的艺术观,同时又呈现出其批评方法本身存在着的问题。

  • 标签: 萨特 贝克特 阿多诺 戏剧
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:习近平《在全国文艺工作座谈会上的讲话》《全国文联十大和作协九大开模式上的讲话》都为我国文艺事业指明了正确工作方向。这些关于文艺工作《讲话》具有很高的理论价值和指导意义,需要我们深入学习贯彻到文艺创作、文艺研究和文艺批评诸多具体工作当中去。论述习近平总书记《在全国文艺工作座谈会上的讲话》精神和其中文艺批评观,论述了习近平同志文艺批评观对维吾尔当代文学批评的指导意义。

  • 标签: 习近平 文艺讲话 维吾尔文学批评
  • 简介:“嗯”,我附和着答了一句。默默地昕着英语老师的质问、批评,用手遮住被泪水浸湿的红润的双眼,微微偏头看着墙壁,无言地抽噎。又是一个星期四的早晨,平凡得不能再平凡。刚入七年级,对英语一窍不通的我艰难地读着单词。

  • 标签: 批评 英语老师 七年级 平凡 单词
  • 简介:m音乐批评的当代性命题是针对现实的音乐认知的重要观念,从当代音乐批评的导向性、类型性、主体性以及意义性等方面来看待当代性命题,有利于适应时代的发展。尤其是对于我国当代音乐批评的类型性分析,能使我们进一步加深对于音乐批评的当代性命题的理解。音乐批评既是一种创作,也是一种引导大众的态度与方向,在新的艺术生态环境下,我国当代音乐批评呈现出时代性、内容性、引导性等特点。

  • 标签: 音乐批评 当代性 导向性
  • 简介:摘要要想成为一名合格的小学教师,就有必要掌握好各种教学手段,并要善于在教学中使用这些教学手段

  • 标签: 教学手段以人为主以物为主
  • 简介:开展批评与自我批评是构建学习型组织的有效途径。文章开发了适用于企业环境的批评与自我批评量表,对400名企业管理人员进行问卷调查,以探讨企业团队的批评与自我批评、学习能力、绩效之间相互影响关系。研究结果表明:(1)企业团队批评与自我批评量表包含一个因子、9个项目,具有良好的信度和效度:(2)批评与自我批评对企业团队学习能力、团队绩效均有显著的正向影响;(3)团队学习能力对批评与自我批评和团队绩效之间关系起部分中介作用。文章最后就如何更好地在我国企业团队中开展批评与自我批评提出了建议。

  • 标签: 企业团队 批评与自我批评 团队学习能力 团队绩效 正向关系
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:一头飘逸的长发,一身绚丽的民族服装,言语中时时透出文化的气息,字里行间充满着无数的才思泉涌。遇见她,就像落入了一个美妙绝伦的世界。

  • 标签: 关爱 批评 民族服装
  • 简介:在学生成长过程中,批评是必不可少的"营养品",但批评学生要比表扬学生困难得多,毕竟人人都爱听表扬话、不愿挨批评,这是人的共性。作为教师,爱之深则责之切,有时舌尖上的批评如川菜般"麻辣"。但这往往会深深伤害学生的自尊心,使学生产生抵触与逆反心理,影响师生关系和谐。那么,怎样让学生乐于接受批评甚至不用当面批评而同样能达到教育效果呢?[背景描述]一天深夜,我刚刚躺下休息,手机铃声突然响起。

  • 标签: 成长过程 逆反心理 师生关系 教育效果 手机铃声 学生
  • 简介:摘要在教学过程中教师应明确教育目的,不断丰富自身的教育手段。本文通过具体的教学事件将这一教学理念进行了阐述。

  • 标签: 教育目的教育手段惩罚