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276 个结果
  • 简介:摘要目的探究预防接种门诊与接种儿童的沟通技巧。方法选取我院2013年5月-2014年10月收治的预防接种儿童100例作为本次的研究对象,按照随机分组法分为观察组与对照组两组,每组儿童均50例。对照组采用一般的护理措施,观察组在此基础上对接种前、接种时、接种后加强沟通,比较两组儿童的护理满意度。结果观察组的护理满意度明显高于对照组,比较差异显著(P<0.05)。结论对预防接种儿童家属进行相应的沟通有利于提高预防接种的护理质量,为儿童提供人性化的服务,有效提高了护理满意度,值得进一步推广并应用。

  • 标签: 预防接种 儿童 沟通 技巧
  • 简介:"我们的生活,我们的生活比呀比蜜甜啰……"马达快乐地哼着小曲儿走进学校。"嘿,什么事这么开心?"方圆从后面拍了一下马达的肩膀。"哎哟,没有规矩,你轻点儿。"马达不用转过头来看就知道是方圆,他边说边把手里拎着的一瓶饮料举起来晃动了几下。"什么

  • 标签: 马达 盐水 浓度 千克 列方程 饮料瓶
  • 简介:<正>利用H2S系统的分组方法,进行第二组阳离子分析时,CdS沉淀不完全,或完全不沉淀,常认为是由于酸度过高,但是在实际中,有时酸度合适,即0.3mol-l-1HCl通H2S或0.2mol-1用5%TAA时CdS也不沉淀或沉淀不完全,北师大分析比学提出:为保证CdS沉淀完全,除了必须调整酸度外,还须控制Cl-的浓度,那么Cl-浓度控制在多大范围内,才不影响CdS的沉淀呢?为此,我们做了如下的实验:1、取三支离心管,各加入0.42mol·l-1Cd(NO3)21.0ml,5%的TAAl.0ml和0.6mol·-1HNO31.9ml,然后向三支离心试管中分别加入1.0ml浓度为1.7mol,l-1,3.4mol.l-1和5.13mol.l的NaCl溶液,此时可以看至三支离心管

  • 标签: Cl~-浓度 第二组阳离子 离心管 NaCI溶液 数据处理 配合物
  • 简介:同一种疫苗为什么要分几次接种?错过了一次接种怎么办?明明接种了疫苗,怎么还会得病?……别急,要提升肌体的免疫保护水平,医生有不少办法。

  • 标签: 疫苗接种 保健知识 预防措施 医疗卫生行业
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  • 简介:在各门基础化学中,涉及溶液的计算,我们往往都要遇到有关溶液浓度的换算间题。有的简单些;有的复杂些。都需要花或长或短的时间。对一些复杂的变换,不熟悉时若不一步一步地列出式子,有时还会弄错。为了节省时间和避免不必要的错误,我据各浓度的概念,解了几十个方程得出常用的浓度表示法之间通用的换算关系。这些关系无论对中学或大学、

  • 标签: 基础化学 标准态 摩尔分数 理想溶液 中含 摩尔数
  • 简介:电解质溶液中离子浓度大小的比较问题,是高考的“热点”之一。这种题型考查的知识点多,灵活性、综合性较强,有较好的区分度,它能有效地测试出学生对强弱电解质、电离平衡、水的电离、pH、离子反应、盐类水解等基本概念的掌握程度及对这些知识的综合运用能力。现把各种类型列举如下,供大家学习参考。

  • 标签: 离子浓度 综合运用能力 电离平衡 电解质溶液 强弱电解质 离子反应
  • 简介:现代社会对语文学习提出的新挑战之一,是学习内容与学习时间的矛盾。一方面,我们要求学生多读书,多训练,多写作,这既是传统的也是行之有效的学好语文的方法。但是,社会发展至今,分工越来越细,新事物越来越多,要学的东西很多,人们投入到一件事、一个对象上的时间、精力必然越来越少。一个切实可行的途径是提高课堂教学和课堂训练的效率。

  • 标签: 课堂训练 学习内容 初中 语文教学 联想能力 教学目标
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  • 简介:什么是联合疫苗?联合疫苗是将几种疫苗合并起来制作成一种疫苗。捌门熟悉的联合疫苗有二联、三联疫苗,如白喉一破伤风二联疫苗、百日咳一白喉一破伤风三联疫茧、麻疹一风疹一腮腺炎联合疫苗等。

  • 标签: 疫苗接种 伤风 腮腺炎 麻疹 宝宝
  • 简介:摘要本文通过研究对异常反应的系统评价,了解常见的异常反应类型,并对常见的预防接种异常反应进行等级划分,为有关部门制定预防接种异常反应损害分级标准提供参考意见。

  • 标签: 预防接种 异常反应 等级
  • 简介:溶液中离子浓度大小比较类试题综合性强,对学生来说难度较大,属于易失分点。本文在总结此类试题所涉及的知识点的同时,归纳解题策略,以帮助学生顺利解答此类试题。

  • 标签: 大小比较 离子浓度 试题 解题策略 失分点 知识点
  • 简介:离子浓度关系题是高考的热点问题之一,具有知识点多、综合性强和灵活度高等特点,是对学生知识掌握情况和问题分析能力的考查。由于该类问题的分析难度较高,需要学生熟悉问题的基本类型,下面将结合实例从不同角度对离子浓度关系题进行剖析。一、从溶质角度从溶质角度对离子浓度关系题进行划分,可以将其分为溶质单一型和溶质混合型,对于其问题的分析需要关注溶质的性质,另外分析混合溶液时还需要关注溶质之间浓度的相对关系。

  • 标签: 离子浓度 问题类型 细化 透析 问题分析能力 知识掌握
  • 简介:溶液中离子浓度大小的比较因为考查的知识点多,灵活性、综合性较强,有很好的区分度,故一直是高考出题者比较青睐的题型之一.近年来高考中这种试题会出现哪些类型呢?下面笔者就此做了较为详尽的归纳,旨在促进学生对这类知识的全面理解及熟练应用.

  • 标签: 离子浓度 大小比较 溶液 知识点 区分度 高考
  • 简介:摘要 用图示法巧解浓度难题,形式新颖,直观表示了变量的变化关系,简单易懂,建立了一种新型的认知模型,培养了学生证据推理与模型认知、科学探究与创新意识的核心素养理念,也有利于学生发散思维的培养。

  • 标签: 图示 浓度 计算
  • 简介:以2017年全国大学生数学建模竞赛题目C题"颜色与物质浓度辨识"为例,通过对颜色读数和物质浓度数据进行分析,建立了物质浓度与颜色读数的回归模型,并给出了误差分析,最后讨论了数据量和颜色维度对模型的影响。

  • 标签: 比色法 物质浓度 颜色维度 多元线性回归
  • 简介:浓度与利润的问题是奥数和小升初考试中非常常见的一大类问题,其实本质是百分数应用题。浓度指的是溶质占溶液的百分比,利润率指的是利润占成本的百分比。解决浓度问题,要抓住变化前后的不变量,正确理解在'蒸发''稀释'过程中,溶质不变,通常可以用找不变量、列方程解决、浓度倒三角求比等思路;解决利润问题,要明白进价、售价、利润、利润率、打折等的意义,常常要运用以实代虚设具体数、灵活运用单位,列方程等思路。

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  • 简介:选修模块《化学反应原理》是高考必考内容,其中“物质在水溶液中的行为”部分内容是历来出题的重点和热’点.对这部分内容,《考纲》有明确的要求,而“离子浓度比较”是热点考查的试题呈现方式.

  • 标签: 离子浓度 解析 化学反应原理 选修模块 呈现方式 内容
  • 简介:采用RAD-7型电子连续测氡仪,对某大学新校区室内氡浓度进行检测与研究.结果显示:室内空气中氡浓度与温度、相对湿度成正比;底层建筑室内氡浓度的峰值出现在14-17h时段,与土壤中氡浓度变化规律一致,说明室内空气中氡与房屋地基下的岩石、土壤类型及相关的建筑材料有关;3楼、6楼的氡浓度变化波峰出现在6~11h时段,波谷出现在14~17h时段;由检测数据可知,大部分室内氡浓度值低于200Bq/m3,部分超过200Bq/m3.建议常开门窗,加大通风量以稀释室内氡及其子体的浓度,将其排放到室外.

  • 标签: 室内 氡浓度 检测 影响因素