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  • 简介:高层人才是当今社会最重要的人力资源。本文介绍了目前我国高层人才引进的现状及出现的问题,并以高校为研究主体,从国家主管部门、高校和引进人才自身三个方面的因素进行解析及探索,简要提出了改善高层人才引进工作的几点建议。

  • 标签: 高等学校 高层次人才 人才引进
  • 简介:自进入“十二五”发展阶段后,我国高等教育由外延式规模扩张转向内涵式发展,注重高教质量的提升。随着地方高校间人才的加剧,高层人才引进和培养工作已成为影响地方高校未来发展的关键因素。地方高校如何摆脱困境,加强人才队伍建设,成为高校管理者亟待解决的问题。

  • 标签: 地方高校 高层次人才 人才引进 人才培养
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  • 简介:人才资源是国家教育发展不可或缺的部分,高层人才队伍更是高校改革的基础和核心.为此,研究有效的高校高层人才队伍建设机制,对提高我省高校竞争力以及响应国家“人才强国”战略都具有积极意义.

  • 标签: 吉林高校 高层次人才 机制建设
  • 简介:女性是社会各项事业发展进步的重要力量,加强对少数民族女性人才的培养是社会各界义不容辞的共同责任。目前,广西少数民族女性高层人才的成长过程、培养机制仍存在诸多问题,而少数民族女性高层人才工作是一项长期的复杂的系统工程。因此,必须依靠长远的发展规划、循序渐进地推进,依靠社会各界的共同努力、携手合作,才能让少数民族女性实现“成才梦”,成为真正的“金凤凰”。

  • 标签: 广西 少数民族 女性 高层次人才
  • 简介:市场经济是开放经济,人才流动是人才市场健康发展的必然;市场经济也是法治经济,必须依法规范和治理人才市场,平衡人才流动中的各种利益冲突。高层科技人才作为一种高端的、稀缺的人力资源,其择业自主的权利极有可能与用人单位的合法权益发生冲突。可以通过运用法律上的竞业限制条款、反不正当竞争规定和约定服务期来有效平衡这一利益冲突。

  • 标签: 人才流动 科技人才 利益平衡 法律规制
  • 简介:我国教育公平取得了举世瞩目的快速发展,尤其是普及了义务教育和实现了高等教育大众化,初步解决了教育起点公平和量性公平,正在向着过程公平、结果公平的高层质性公平发展。运用以物联网、云计算为重要标志的新一代信息技术构建信息资源门户、名师视频平台、虚实结合的内容体系等,以数字化的方法促进更高层的教育公平实现,走出一条新型的中国特色的教育公平之路。

  • 标签: 教育公平 质性公平 和谐社会 新一代信息技术
  • 简介:在高校高层人才师资队伍建设方面,新建应用型本科院校与传统本科院校有着显著区别。加强这方面的探索和研究,有助于新建应用型本科院校应用型本科教育教学和科研实践等全方位的跨越发展、特色发展。在对现状分析后给出了一些对策和建议。

  • 标签: 应用型本科院校 高层次人才 队伍建设 师资
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  • 简介:摘要农村中学生的个体差异是客观存在的,对语文学习的兴趣和爱好、对知识的接受能力也是有差异的,在教学活动中采用“一刀切”的教学方法,既不符合素质教育的要求,又不符合学生发展的规律。“分层教学法”要求在教学过程中真正贯彻“因材施教”的教育理念,又面向全部学生,为全体学生的发展创设条件,提高学生语文素养。

  • 标签: 分层教学法素质教育发展规律因材施教个体差异
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  • 简介:要进行广义的教育,在重视狭义的学校教育以外还应重视其他教育活动的作用。按教育内容,将广义教育分为五个层次:生存教育、心理教育、社交教育、审美教育和智能教育。这五个层次的教育从低级到高级排成一个序列,上一教育的效果取决于下一教育的完成,下一教育是上一教育的基础。只重视知识教育而忽略其他的教育如同空中楼阁,是摇摇欲坠的。

  • 标签: 广义教育 教育分类 教育层次 生活教育
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  • 简介:新的教学形势下,分层教学势在必行,师生双方都要转换观念,教师在教学目标的设置、教学层次的设置、作业的设置以及辅导检测上,都要注意到不同层次学生的学习实际,让全体学生都得到不同程度的提高,进而提高语文课堂的针对性和有效性。

  • 标签: 层次 提高 高中语文
  • 简介:明确新闻框架的层次表现与类型构成是理解新闻话语建构方式的重要前提,也是理解不同新闻活动主体之间框架共同性、差异性和矛盾性的重要根据。从特定角度观察,新闻框架可解析为不同的层次、层级、深度及侧重。有关分析有助于框架研究的深入与规范化。

  • 标签: 新闻框架 层次 类型 新闻话语建构
  • 简介:警惕蓝光伤害幼儿视力蓝光是一种会导致幼儿视力受损的高能量可见光,闪光灯、浴霸、阳光等都含有蓝光。生活中,不少人知道紫外线和红外线会对孩子的眼睛造成伤害,其实,蓝光对孩子的眼睛也会造成难以估量的伤害。

  • 标签: 频道 早教 伤害 可见光 闪光灯 红外线
  • 简介:摘要建构主义认为学生学习知识的过程,是学生利用先前个人的经验,主动探究、重新组合的过程。职高语文教学,就需要教师在教学设计过程中锻炼每一个学生学会独立思考、独立学习的能力。以学生“学”为主的分层次教学方式能比较好地达到这一目的。

  • 标签: 分层次教学因材施教合作学习个体差异
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