简介：摘要：小学数学学习具有学习内容的抽象性和形象性、学习过程的系统性和渐进性、学习方式的探索性和接受性等特点。这些特点对小学数学教学具有重要的影响。小学数学教学要充分考虑数学学习特点的客观制约性，教学要从学习内容的组织、学习过程的安排和学习方式的选用等方面去适应小学数学学习特点的要求，全面优化小学数学教学过程，提高教学质量。

简介：摘要：数学教学不应当提倡题海战术，题目永远做不完，一道题微微改动就可以另一种形式进行考查，而数学方法是有限的。通过归纳思想，理清问题的本质，让学生攻克此类问题，再遇到时就能轻松解答。归纳思想是数学中一种重要的学习方法，可以帮助学生掌握如何对问题进行严谨科学的分析和总结。基于此，对数学归纳思想在小学数学中的应用特点进行研究，仅供参考。

简介：摘要:小学数学作为一门小学生的必修课，教师应引导学生正确学习，有兴趣学习。部分老师依然采用传统的教学模式，从书上照搬照读使学生没有学习兴趣。本文就小学数学教学存在的问题进行分析，并提出相应的策略。

简介：摘要：幼儿时期是培养孩子饮食习惯、学习饮食文化的重要阶段。在幼儿园进行食育文化教育，可以促进幼儿的健康成长，使其获得正确的饮食知识，提高食物选择的能力，了解传统文化，养成良好的饮食习惯。为此，本文将对幼儿园里独特的食育文化进行探讨，希望为该领域的教学研究提供借鉴。

简介：摘要：班集体是学生所处的大环境，无时无刻不影响着学生的成长，每个班级都会定期开展班会，而班会对于大多数学生而言就是一节无聊又浪费时间的课程，教师无非就是强调一下近期的课堂纪律和卫生情况，然后布置一些课堂习题，尤其是临近考试周，学生们几乎都是在做题，使班会失去了它原有的意义。那么，如何才能让班会活动散发它独特的魅力呢？

简介：摘要：小学数学的一般特点是逻辑性和抽象性，学习方式具有探索性和实践性，学习过程具有系统性和渐进性，这样的特点对于学生的学习和教师的教学都有一定的影响，就是在教学过程中需要根据这些特点制定相应的教学策略，结合学生的实际情况进行教学，这样才能激发学生学习的主动性和积极性，并在此过程中培养学生各方面的能力，使学生具有良好的数学素养。

简介：摘要：数学是学生从小就要接触的一门学科，如果学生从小就没有养成好的学习习惯，那么对以后的学习也会有很大的危害。因此，在平常的数学教学中，教师要侧重于培养学生对数学学习的兴趣。因此，在平时的教学实践中，教师要采用科学高效的数学教学方法，并且融入趣味性教学元素，给学生提供丰富多样的数学教育资源。本文基于小学数学学习特点对教学的影响展开论述。

简介：【摘要】小学数学学习是儿童在小学价段对一门具体学科知识的学习，它是一个比人类学习和学生学习更狭义、更具体的概念，其实质是小学生在数学学习活动中由于有关数量关系和空间形式知识经验的习得与积累而引起心理相对持久的变化。小学数学学习作为学生学习的下位概念，它一方面必然具有人类学习和学生学习的共同属性，另一方面又具有反映自身特殊性的特点。小学数学学习究竟有哪些特点？这是一个很难简单作答的问题，因为从不同的视角审视小学数学学习活动，人们会对它的属性和特点作出不同的解释。限于笔者的认识水平，这里仅从学习内容、学习过程和学习方式二个方面对小学数学学习特点及其对小学数学教学的影响作简要论述。

简介：摘要：新课程阶段下，对小学生的数学水平要求还是很高的。因为小学生还尚不具备对抽象的思维逻辑有具体的认知，学生们大多尚处在一个知识的萌芽阶段，甚至是没有接触到数学这种较为抽象及复杂的学科。所以小学生的数学学习习惯对老师的教学上的成果来说是有很大的意义的。

简介：

简介：摘要：小学阶段的数学学习乃是在为学生日后的数学学习奠定基础，同时这一阶段的数学学习也对学生思维能力的培养起到了重要的推动作用。但是由于小学数学知识内容过于抽象化，教师授课又较为古板、单一，且这一时期学生较为活泼好动，注意力难以集中，这就会促使学生对数学知识的学习产生厌倦现象，促使数学教学质量与效率下降。所以相关教师就要紧抓小学数学的学习特点，开展出内容丰富的教学课程，从而保证自身就教学质量，提升学生学习积极性。

简介：摘要：教育是一国的根本，少年强，国才强，近年来我们国家十分重视教育的改革，自新课标改革后，对小学数学提出了新的要求。由于小学生刚刚开始学习，逻辑思维能力较差，因此，其思维导向大多还是以具体形象的事物感知为主。对于一些抽象性的学习还存在一定的难度。而且小学生刚刚开始构建自己的学习体系，探索自己的学习方式。这些特点对小学数学的教学产生了很大的影响，教师在授课的过程当中不得不考虑这些因素对教学的影响。教师应该根据学生的特点，制定相应的授课方法，从学生的学习内容、接受能力、学习方式等方面寻找适应小学数学的教学方式。进而优化小学教师的教学过程，从而提高教学质量。

简介：

简介：摘要：不同的学科教学可以丰富学生的理论知识，如果能够结合学生的实际需求，各个学科还能够发挥育人作用。对于小学英语来说，通过教学可以培养学生的语言能力、逻辑思维、文化素养等不同方面的能力。这就要求教师在实际教学中，采取恰当的方式充分挖掘英语故事的育人价值。本文主要介绍了如何通过英语故事教学发挥英语学科的育人作用。

简介：摘要：小学是我国义务教育的初级阶段，在该阶段教学活动中，教师会面对各种各样的问题及挑战，与其他课程相比，数学教学的难度较大，小学数学自身具备的特点也会极大的影响到教学目标的实现。因此，为了帮助学生掌握好扎实的数学学习基础，在小学数学教学中进行学习特点的分析及研究十分关键，需要教学工作者予以重视和关注。以下本文将简单讲解小学数学学习的特点，重点围绕小学数学学习特点对教学的影响展开详细的解析。

简介：摘要：随着义务教育数学课程标准的再次修订 ,小学数学的课堂教学内容和教学环境逐步发生改变 ,课堂上越来越强调学生的主体性以及教师的主导作用。为了改进小学数学课堂教学 ,培养学生的自主学习能力 ,提高学生的数学素质 ,以及培养学生的数学思维能力 ,笔者进行了小学三年级数学过程教学的实践研究。数学过程教学案例 ,进行数学课堂教学 ,观察并及时记录实验的过程。实验结果证明 ,以数学过程教学为主的教学模式 ,能激发学生的学习兴趣 ,内化数学知识 ,提高数学教学质量 ,提高学生的数学素养 ,培养了学生自主学习的能力 ,使学生主动去推理、思考解决问题 ,继而发展学生的数学思维能力。

简介：摘要：小学阶段的数学学习乃是在为学生日后的数学学习奠定基础，同时这一阶段的数学学习也对学生思维能力的培养起到了重要的推动作用。但是由于小学数学知识内容过于抽象化，教师授课又较为古板、单一，且这一时期学生较为活泼好动，注意力难以集中，这就会促使学生对数学知识的学习产生厌倦现象，促使数学教学质量与效率下降。所以相关教师就要紧抓小学数学的学习特点，开展出内容丰富的教学课程，从而保证自身就教学质量，提升学生学习积极性。

简介：摘要： 中国面点制作技术和中国菜肴一样，都要求色、香、味、型俱佳，中式面点的形态变化取决于采用了独特的成形技法，成形它可以决定制品形态美观，改善了面坯质地，更体现中式面点独有的特色。 关健词：独特面点技法、夹制法、剪制法、立塑法

简介：摘要：陈列馆是学校教育的第二课堂。素质教育是教育发展的方向。在陈列馆与学校的关系中,陈列馆始终是学校教育精彩的第二课堂,它是一部立体的“百科全书”和实物的“图书馆”,光未然陈列馆集实物、图片、乐曲声、电教媒体图像、讲解与一体，有着独特的教育魅力，在对学生的教育上起到事半功倍的效果，是辅助教学的重要手段。光未然小学充分利用光未然陈列馆独特教育优势，进行爱国主义教育，思想品德教育，促进学生对诗词文化知识的理解，打造六年影响一生的教育，促进学生终身教育发展。陈列馆在当前中小学生素质教育中有着多方面的促进作用。

简介：摘要：数学思想是学生数学学习与应用能力发展的关键方法，掌握数学思想方法对学生未来数学学习、解决学科内问题有重要价值，这也是小学数学核心素养培养的基础目标之一。但许多小学数学教师在数学思想教育中强调思想方法灌输教育，既会引发学生反感也不符合数学思想方法的形成逻辑，因此本文采用隐性渗透方法开展数学思想教学，并基于教学活动分类对相应教学方案进行个性化设计，以期为小学数学教师提供更完善的数学思想隐性渗透策略。