简介：内容摘要:"有我之境"与"无我之境"是王国维在《人间词话》中提出的"境界说"。这一理论观点在王国维文学思想体系中有着重要核心地位,而在审美和文学方面也都有着不可忽视的影响,本篇将主要针对"有我之境"与"无我之境"的内涵、区别联系和价值体现进行较为深入的讨论和辨析。

简介：摘要：本文通过对高中生爱国主义、集体主义、社会主义教育的现状进行调查与分析，旨在了解当前教育体系对学生的教育效果，并提出改进的建议。调查结果显示，虽然高中生对爱国主义、集体主义、社会主义的认同度普遍较高，但在实际行动中存在一定的差距。

简介：摘 要：人道主义思想一直以来都备受哲学家和思想家们的关注，也是马克思主义理论体系的重要组成部分。马克思主义的人道主义以实践基础上的唯物史观为自己的哲学基础，主张用暴力革命手段推翻资本主义人道主义的虚伪性，最终以实现人的自由全面发展为美好人道主义理想追求。中国共产党继承了马克思的人道主义思想，与时俱进地提出人类命运共同体理念和以人民为中心的发展理念，为我们社会的发展提供了重要的方法论。

简介：

简介：摘 要：完美主义是一种常见的心理，其对个人的生活学习与工作都有着很大的影响，本文分析了完美主义的定义，对口译学习与身心健康的危害和形成原因，并提供了一些建议来帮助克服完美主义。

简介：摘要：在西方音乐史学发展轨迹中，19世纪史学的两种重要倾向：实证主义、历史主义。实证主义即如实记述，就如同民族音乐学中的音乐民族志的描写一样，都是如实直书，不依赖于其它的事物来解释；历史主义既关注事物本身，也希望发现事物背后的深度现象，这与民族音乐学也是十分相近的。这两种历史观可以从不同的角度来认识民族音乐学，对民族音乐学的发展具有重要作用。

简介：摘要：“食人主义”翻译思想与女性主义翻译观是翻译研究文化转向中的两种翻译思潮，两者都有着鲜明的政治色彩。本文对两者进行了比较分析，发现两者在否定传统翻译理论中的“忠实”标准、及强调译者在翻译活动中的能动地位上存在相似之处，并且其后者都体现在对文本的选择及对增译这一翻译方法的采取上。但是二者对于原文与译文关系的认知、及各自所适用的译者群体和文本却存有所不同。

简介：摘要：新课程的改革是基于建构主义的理论基础上的，建构主义的教学观的值得肯定的。但是在实施的过程中存在着许许多多的问题，存在着许多不好的现状，但是有着客观的原因，我们需要加以改正，努力避免在教学中可能出现的类似问题，培养学生的全面学习，促进学生的全面发展。

简介：摘要：随着经济发展、利益多元化表现，西方自由主义在多元价值共存之间寻找道路。西方自由主义鼻祖可以追溯到到洛克，但随着对国家公权力的对抗，自由主义一度试图发展为无约束的绝对自由主义，自由主义经过反思与受到马克思影响，开始调和社会冲突改进自由主义的方案。胡适作为新自由主义者杜威的学生，倡导健全的个人主义，但这种个人主义最终抛却利他行为，不仅无法与中国传统价值观相融合，而且忽略了中国当时所处的国际环境，最终导致中国与自由主义分道扬镳。

简介：摘要：马克思主义在指导中国特色社会主义的发展中发挥了至关重要的作用，这一理论体系为中国的社会主义建设提供了坚实的思想基础和行动指南。在中国的社会主义建设过程中，马克思主义原理的指导作用是不可替代的。这一理论体系为中国的社会主义建设提供了坚实的思想基础，使得中国能够不断推进社会主义事业，成为全球社会主义实践的重要典范。马克思主义原理与中国实际相结合，使得中国特色社会主义得以不断发展壮大。在中国特色社会主义的实践中，马克思主义原理被广泛应用，并且不断得到验证和丰富。中国特色社会主义的成功实践，不仅为中国的社会主义建设提供了宝贵的经验，也为全球社会主义实践提供了重要的借鉴和参考。

简介：摘 要:建构主义学习理论是基于最近发展区提出来的一种学习理论，经过长期的理论探索和教学实践,形成了比较完善的学习理论体系。对建构主义学习理论进行综述，有利于了解该理论的研究现状，本文对建构主义理论研究作一综述。

简介：

简介：摘要:提起19世纪的欧洲艺术，人们很容易想到充满激情和幻想的浪漫主义、庄重典雅的古典主义等等。但是大多数人对西方20世纪的艺术总是困惑不解，在不到半个世纪的时间内，艺术怎么会发生如此巨大的变化。那些抽像的几何形画面，充满感情宣泄的表现主义的感情与色彩，似乎已经超出了观众常识所能理解的范围。人们习惯于把西方20世纪的艺术称为“现代艺术”，学术界则更准确地称为“现代主义艺术运动”，实际上，现代主义艺术运动形成于19世纪下半叶，20世纪是它的延续和发展。

简介：摘要：1917年俄国十月革命胜利以后，李大钊深刻认识到这场革命对二十世纪世界历史进程产生划时代的影响，也从中看到了中华民族争取独立和中国人民求得解放的希望。在宣传十月革命的过程中，他认真研究十月革命的指导思想即马克思主义，并以此为指导来探寻中国社会发展道路，形成中国化的马克思主义理论成果。

简介：摘要：面对战后德国的分裂状态，作为传统的民族主义遭到了极大的破坏，基于受伤的民族感情，德国的知识分子提出了民族主义之外的德国人的集体认同——宪法爱国主义，中国作为一个“统一的多民族国家”，传统的基于民族血缘、种族以及地域等形成的集体认同与当下中国的实际问题的张力日益明显。对此，我们可以用宪法爱国主义的精髓来重新认识新时代中国的感情归宿，从而建构一种后传统的法治共识。。

简介：摘要：本文旨在研究建构主义的语文阅读教学。第一章引言中介绍了选题缘由和研究现状，并说明了研究方法。第二章探讨了建构主义的语文阅读教学的内涵、特征以及意义。第三章分析了建构主义的语文阅读教学的理论依据，包括学习观、教学观和学生观。在第四章中，提出了实施建构主义的语文阅读教学的策略，包括创设情境、自主学习和合作学习。最后一章是结论部分，总结了全文，强调了本文的创新点，并指出了论文的不足之处。本研究通过研究建构主义的语文阅读教学，旨在提高学生的阅读能力和语文学习效果，为未来的教学实践提供参考。

简介：[摘 要] 文化是一个国家、一个民族的灵魂，文化兴则国运兴，文化强则国家强。党的二十大报告深刻把握文化建设规律和文化在新时代新征程当中的地位和作用，对建设社会主义文化强国作出了战略部署，为我国不断推进文化自信自强，铸就社会主义文化新辉煌，实现中华民族伟大复兴提供了根本遵循。

简介：摘要：唐代士人志向从军报国，他们拥有豪迈壮阔的胸襟气度，坚韧超拔的精神信念，投身边塞建功立业，写下无数不朽的边塞诗篇。他们虽然身处恶劣环境之中，面对敌人依然英勇无畏；他们胸怀崇高理想，对人生豪迈乐观，在他们的边塞诗作中满怀着盛唐精神，充分体现了大唐诗人的英雄主义情怀。

简介：摘要：2022年党的二十大隆重召开，大会指出马克思主义基本原理需要同中国国情以及实际发展相结合，保证马克思主义契合我国传统优秀文化的同时，将其中的辩证唯物主义及历史唯物主义辅以现代赋能，并以此保持马克思主义理论在我国的旺盛不息与时代活力，笔者就此课题对马克思主义中国化研究进行深一步地探讨。

简介：摘 要：阿米尔作为阿拉伯世界为数不多的马克思主义学者，他一生中的大部分时间都致力于以阿尔都塞马克思主义的角度重新解释阿拉伯历史和文化，为超越阿拉伯社会中的资产阶级思想和结构铺平道路，并使其成为一种适用于阿拉伯世界的革命理论。本文以阿米尔的理论基础为着手点，探讨了阿米尔对于阿尔都塞结构主义的马克思主义与多元决定论在阿拉伯世界的再生产，并梳理了阿米尔从他对阿拉伯世界落后原因的分析所构建的欧洲资本主义的殖民理论，到为马克思主义在意识形态阵营中的辩护而归纳出的意识形态阵营，以这几个部分来作为对阿米尔马克思主义遗产的考察与审视。