简介：摘要：积累是我国语文学习的优秀传统,没有积累就没有语文,语文教学的过程就是学生语言积累的过程。要在听说读写各环节注重积累，加强读写。

简介：摘要：俗话说细节决定成败，细节是一种创造，细节是一种动力，细节是一种修养，细节是一种艺术，细节隐藏机会，细节产生效益。作为一名班主任，就更应该注重在细节中培养孩子们的自主管理能力，提高孩子良好的人际交往能力，从而提升他们的综合素质，以便将来能够更好地融入社会。本文从“立下规矩，有章可循”，“动之以情，晓之以理”“班级事务人人领”这几个方面阐述了怎样在细节中培养孩子的自主管理能力。

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简介：【摘要】良好的行为习惯是婴幼儿时期最应该培养的，这个时期是培养孩子健康的生活习惯和文明礼貌习惯以及培养初步的学习习惯和遵守规则的习惯的重要阶段。只有家庭与幼儿园的同步协作，实现“家园教育一体化”，形成紧密的教育合力，才能更有效地促进幼儿健康全面地发展。

简介：摘要：在日常生活中，遵守规则是一个重要的品质。然而，很多人往往缺乏规则意识，这导致了许多问题的出现，例如交通事故、不当的行为和犯罪等。如果学生没有规则意识，他们就会缺少纪律性和计划性，影响学习成绩的提高。因此，培养学生规则意识变得尤为重要。本文基于此探讨如何注重规则意识，打造优质课堂，让孩子在生活和学习中慢慢感受和建立规则意识，从而促进他们更好地成长。

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简介： [内容摘要]：问题学生是指那些由于缺乏亲情关爱、家庭教育方法不当产生逆反心理导致经常违反校纪校规，违反社会道德行为准则，甚至犯有严重道德错误的学生。教育好问题学生，不仅是教师的基本工作任务之一，也是教师的一项重要政治任务。因此，作为教师，不仅要以满腔的热情、高度的责任感、全部的爱心投身到教育、转化问题学生的工作中去，还要积极研究他们的心理特点，探索切实可行的教育方法，有效地矫正学生的不良道德行为，使所有学生都能健康成长。

简介：摘 要: 小学阶段，培养学生运算能力意义重大，对于提高学生数学运算能力，促进数学学习水平，起着关键性、基础性作用。教师要培养小学生数感，促进学生运算思维能力的提升。本文作者根据自己多年来小学数学教学经验，分析探索核心素养下的培养农村小学生数学运算思维的方法与途径，以更好的指导教学、提升效果。

简介： 摘要：随着课程改革工作的深入推进，在音乐教学中除了传授知识外，教师还要利用音乐学科的特征，对学生进行节奏训练，培养学生的音乐感知能力，让学生充分体验音乐艺术的魅力。因此，在音乐教学中教师要必要开展节奏训练。本文围绕如何在音乐教学中开展节奏训练进行阐述，旨在提高学生的音乐素养。

简介：摘要：新的课程标准，对教师在教学中对于学生创新能力的培养加强了重视与突出，在教学过程当中，教师应有效利用科学的教学方法，着重培养学生们的创新精神与创新能力，使之发展成长为具有创新意识的新型人才。本文就此结合教学实践，对小学语文教学当中如何培养学生的创新能力进行了探讨与分析。

简介：摘要：在小学数学教学中作业设计是小学数学教学中的重要一环，小学数学练习的设计受到了教师的高度关注，因为练习的质量对学生的数学学习有深远的影响。小学数学作业的内容、形式和评分将直接决定学生的最终学习成绩，采取有效手段来指导学生完成作业，促进学生学习进步。数学作业的功能主要是巩固学生课上所学数学知识，强化学生的知识运用技能。数学作业设计直接关系到学生的学习兴趣、学习能力、思维品质的提升。

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简介： 摘要： 有效的作文教学策略和方法不仅能够促进学生语文基础知识水平的提高，而且还能够培养提升小学生应用语文知识的能力和水平，让学生更好地感受语文学习过程的乐趣，形成良好的内在品质和素养。

简介：摘要：小学数学阅读是指通过阅读数学文章、教材、题目以及其他与数学相关的资料，培养学生的数学素养和解决实际问题的能力。而学生需要详细阅读课本中的各种数学概念、定义和公式，并且理解其中的规律和变化。在学习过程中，还可以配合做一些练习题来巩固所学知识点。那么本篇文章就以此为题，结合实际案例，来探讨注重小学数学阅读培养学生数学素养的优化策略。

简介：摘要：本文旨在探讨如何在小学语文教学中注重德育渗透，以促进学生全面发展。文章首先介绍了德育渗透的概念，并强调其在小学语文教学中的重要性。随后，通过具体的案例分析，论证了德育渗透对学生语文素养和道德品质的积极影响，总结了德育渗透在小学语文教学中的实际操作方法，并提出了一些建议和结论。