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  • 简介:摘要目的探讨全自动凝血分析仪(凝固法)检测凝血时间(TT)失败原因,并结合临床制定应对策略。方法选取2021年1至6月北京大学第一医院住院部21 359份TT检测血液样本中检测失败的样本233份,其中男132例,女101例,年龄73(66,79)岁。根据全自动凝血分析仪显示凝固曲线及检测失败错误代码,结合患者临床信息、样本性状、用药情况等原因进行检测失败原因分析,并制定应对措施。选取2021年7至11月北京大学第一医院住院部96份TT检测失败的脂血样本作为验证样本,男56例,女40例,年龄72(65,79)岁;分别采用凝固曲线人工判读法、磁珠法、高速离心后再检测3种方法获得TT结果,比较3种方法检测TT结果的差异。结果233份TT检测失败样本占总样本数的1.1%(233/21 359);其中脂血样本占41.2%(96/233),肝素干扰样本占23.2%(54/233),患者使用口服抗凝药样本占22.3%(52/233),样本存在微小凝块或血浆量不足现象占13.3%(31/233)。仪器所示凝固曲线报警信息分类:基线期吸光度变化值增大(SD>2 mAbs)样本占32.6%(76/233),二阶导数无峰值样本占30.5%(71/233),反应过程吸光度变化值(基线期与平台期吸光度差值)<35 mAbs样本占25.8%(60/233),起始点过低及无法找到起始点样本占8.6%(20/233),无凝固曲线样本占2.6%(6/233)。233份样本中,依据反应原理及标准凝固曲线图形可以进行人工判读样本占55.8%(130/233)。96份因脂血导致凝固法检测失败的样本中,78份样本量充足,可进行磁珠法检测。高速离心后再测法、凝固曲线人工判读法与磁珠法检测TT结果分别为14.10(14.80,13.38)、14.30(14.99,13.60)、15.65(17.25,14.65)s,差异无统计学意义(P=0.055)。78份脂血样本磁珠法检测结果与凝固曲线人工判读法检测结果具有相关性(r=0.99,P=0.001)。结论全自动凝血分析仪(凝固法)检测TT失败的样本可通过凝固曲线与报警信息分析失败原因;对于脂血样本可通过人工判读、高速离心后再测或磁珠法获得TT结果。

  • 标签: 凝血酶时间 凝固曲线 凝血功能
  • 简介:GMAT(国外工商管理硕士MBA入学考试)考试时间为从每月3号开始的所有工作日,每个考生每个日历月可以参加一次考试。BEC(商务英语证书考试)5月的第三周六(BEC高级),第四周六(BEC初级),6月第一周六(BEC中级);每年11月第四周六(BEC高级),12月第一周六(BEC初级),第二周六(BEC中级)。上午笔试,下午口试。口试进度慢的,延至第二日上午。如考试时间有变化,以考点公布的

  • 标签: 2004年 英语 考试时间信息 考点 托福考试
  • 简介:摘要:成人的包办代替或放任放养,让孩子行动、说话、做事拖拉、磨蹭,虽然家长们经常抱怨每天从晨起就不断地催促孩子,或苦口婆心地说教。但孩子对于时间概念仍然淡薄,缺乏自觉守时、惜时的意识。教育部颁布的《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》附件中指出:逐步树立时间观念。通过和时间发生的交集、和时间赛跑、遵守时间之约,孩子们在日常生活和游戏中感受时间,学会了按时作息,养成守时、不拖沓的好习惯。

  • 标签: 时间观念  生活化  游戏化  时间管理
  • 简介:活化教学是新课程改革实施以来的一种新兴教学方式,能够拉近书本知识与生活实践之间的距离,提高学生应用知识解决生活问题的能力。文中首先就生活化教学的意义做了简要阐述,之后分析了'遗传与进化'部分的知识,最后以该部分知识为例,就生活化教学的应用做了分析。

  • 标签: 生活化教学 遗传与进化 教学研究
  • 简介:摘要新型冠状病毒肺炎住院患者多处于血液高凝状态,其出现凝血指标的异常和凝血功能紊乱常与不良预后密切相关。大部分死亡病例存在弥散性血管内凝血,动静脉血栓的发生率也显著高于一般住院患者,凝血指标的监测将有助于早期干预和降低病死率。本文就凝血检验在新型冠状病毒肺炎凝血病中的应用进行阐述。

  • 标签: 新型冠状病毒肺炎 凝血功能 临床检验
  • 简介:在句子中宾语和补语都是句子的基本成分,它们的位置一般都在谓语后面。如果补语是由一般的形容词或副词充当时,我们较容易将它和宾语区分开来,但如果补语是由数量词,尤其是表示时间的数量词充当时,就易和宾语相混淆,较难区分。如:

  • 标签: 宾语时间 时间宾语 时间补语
  • 简介:时间你是个江洋大盗你把好多原本属于我的东西全偷走了我的小猫我的小狗还有我的曾祖母而且永远不还给我了

  • 标签: 中学生 作文 语文学习 课外阅读
  • 简介:<正>有个女孩在瓜田边玩耍,看到了许多大大的西瓜。她很想吃那些西瓜。瓜农问她:“小女孩,你想买西瓜吗?”小女孩点点头。瓜农准备摘一个又大又熟的西瓜给她。小女孩却说:

  • 标签: 瓜田 天定 大卜
  • 简介:<正>①人生的全部学问就在于和时间打交道。②有时一刻值千金,有时几天、几个月、几年乃至几十年,不值一分钱。③年轻、年盛的时候,一天可以干很多事;在世上活的时间越长,就越抓不住时间。④当你感到时间过得越来越快,而工作效率却慢下来了,说明你生命的机器已经衰老,经常打空转。⑤当你度日如年,受着时间的煎熬,说明你的

  • 标签: 工作效率 十年 回乡偶书 范雍 圆木 逝者如斯夫
  • 简介:在一堂数学课上,老师问同学们:“谁能出一道关于时间的问题?”话音刚落,有一个学生举手站起来问:“老师,什么时候放学?”

  • 标签: 时间 数学课 老师 同学 学生
  • 简介:我觉得时辰钟是人生的最好的象征了。时辰钟的针,平常一看总觉得是“不动”的;其实人造物中最常动的无过于时辰钟的针了。日常生活中的人生也如此,刻刻觉得我是我,似乎这“我”永远不变,实则与时辰钟的针一样的无常!一息尚存,总觉得我仍是我,我没有变,还是留连着我的生,可怜受尽“渐”的欺骗!

  • 标签: 时间 日常生活 人造物 “我” 人生
  • 简介:他,把未来变成过去,把过去变成历史,又把历史变成永久的回忆……他,就是时间。我听不见他的声音,看不见他的身影。写作文时,他从我的笔尖前溜过;玩耍时,他从我的影子上掠过;休息时,他又从我的脚边跑过……我似乎看见了他的身影,伸出手去抓时,他又灵活地转了个弯,躲过了我的双手,我不禁有些懊恼。

  • 标签: 时间 历史 作文 玩耍 影子
  • 简介:“燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。”这是朱自清的散文《匆匆》中的一句话。是啊!时间是无情的,它不会因为某个人的消失而停止运转,也不会因为某个人的存活而痛苦不堪。时间也是有情的。它对待每个人都是那么的公平,从不偏向谁,也从不刁难谁。

  • 标签: 时间 《匆匆》 朱自清 个人