简介：销暑[唐]白居易何以销烦暑，端居一院中。眼前无长物，窗下有清风。热散由心静，凉生为室空。此时身自得，难更与人同。

简介：氤氲的夜色浸染着紫色的窗棂。独步林间，似乎有莲的淡淡幽香闯了过来。“花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。”抬望眼，仿佛又看见您在一句句地教我们一篇篇诗文……

简介：操场上的诗上海市民办迅行中学巢霖远如果你看到一个孩子在操场上独自玩耍，你就看到了渴望。

简介：1960年，钱穆先生撰成《读诗经》一文，就《诗经》研究的一系列关键性问题提出了不同于先哲时贤的看法，其中对“孔门之诗教”问题的阐发，引人深思：

简介：自古多情伤离别。古代诗歌中，有很多意象与离别相关，比如，杨栅、南浦、长亭等。有些离别充满伤感，如“二十年来万事同，今朝歧路忽西东”；有些却充满豪迈情怀，如“海内存知己，天涯若比邻”……无论哪种离别，诗人均借诗旬表达出丰富的人生感受。让我们一起品读吧!

简介：一首诗是一个动人的童话，一首诗是一幅有趣的图画，读诗，让我们变得快乐、聪明。朵朵、拉拉，今天我们来读几首有趣的诗吧!

简介：朵朵、拉拉，你们喜欢玩游戏吗？捉迷藏、跳皮筋、玩弹珠……都是你们爱玩的游戏吧!你们知道吗？儿童诗里也藏着很多游戏，读诗、写诗，也是一件好玩的事呢!

简介：唐代是诗歌发展的鼎盛日寸期。出现了“诗仙”李白、“诗圣”社甫和“诗佛”王维，他们称得上是唐代三足鼎立的大诗人。

简介：胡萝卜导游：你知道我昨晚做梦去哪了吗？茄子老师：当然是去梦之国啦。胡萝卜导游：这等于没回答，你能不能猜得具体一点儿？茄子老师：去了蓬莱仙境，还是去了一趟巧克力工厂？或者，梦幻飞翔岛？又或者，童年小木屋？

简介：

简介：诗歌《太阳的话》创作于1937年春。这一历史时期，中国处于大变革的较量中。一方面是以国民党反动派为代表的一切旧势力，以及外国侵略者的势力，这两股势力要把中同推人黑暗之中；另一方面是革命者与劳苦大众，要砸烂旧社会，建立一个光明自由的新世界。

简介：闲逛南开大学,风细细吹来,老旧的家属楼透出昏黄的光,有学生三三两两结伴而行,几丝淡淡的不知是什么花的香飘来。夜色温柔。路过荒岛书店的时候,本打算凭窗望望,谁知又被里面新到的旧书吸引,所幸绕到正门闪了进去。书店是小小的一爿地界,铁门上挂着牌子,毛笔写的＂窄门＂端端正正。整间店不过占了个家属楼一楼的一间屋子,隔成一大一小两间,里面有叫王子的猫,肥而高傲,

简介：“爸,我去写诗了。”儿子携着笔记本和钢笔,旋开冰凉的门把。几缕金光软软地蔓延上他的发丝。书房里的父亲正半倚着藤椅,持在手中的厚书微微一颤。他提高嗓门:“要去哪里?”“湖边。”儿子笑盈盈地回答,开了门,将父亲“早点回来”的叮嘱夹在门缝里。

简介：开头简妙写法——扣题提示写什么：生在南方，不免常受阴雨天气的打扰，譬如今日晨起时，床头传来的簌簌水声。我爬起来打开窗，阴阴的天色下，风夹着雨丝扑向脸颊。“又下雨了啊!”我苦笑着感叹道。

简介：高中语文的必修五课本（人教版）,在议论文单元的第三单元选取了《钱钟书散文》中的《谈中国诗》这样一篇典型美文。希望通过文艺评论和随笔赏析的学习,来帮助学生打开思路,进一步强化文艺鉴赏的能力。高中阶段的学生,已经具备了一定的文学积淀和文学修养,生活阅历和阅读体验也有了一定积累,在这样的基础上学习这篇美文应该可以更好地提升文艺鉴赏能力。

简介：当前,古典诗歌阅读教学往往因为解读过度或者解读琐碎而损害了诗歌原有的诗性美,并制约了学生形象思维能力在诗歌阅读教学中的提升.引导学生自创现代诗歌,辅助解读古代诗歌,对古代诗歌教学回到原点、引领学生真切感受诗性美具有积极作用.

简介：以典入诗，是历代诗人常用的表现手法。巧妙恰当的用典使诗句更具凝练美，言近而旨远，含蓄而婉转。现在，让我们跟随诗人的文字，一起来感受用典之美吧!

简介：今天晚上，我的小表弟来我家里玩。他长得虎头虎脑，一双乌黑发亮的大眼睛忽闪忽闪的。他一进门就不知天高地厚地嚷（rang）嚷个不停，说要和我“斗诗”。

简介：小鸟写字用嘴树叶是厚厚的纸一只小鸟啄呀啄呀写出一个个有力的字

简介：白天属于大众,是用来享乐的;夜晚属于诗人,是用来思考的.王旭明的诗歌创作多发生于夜晚.于是,他的诗歌多了一抹深沉的色彩,但并不晦涩难懂.因为他常常选择一些常见的意象深入浅出地来表达或浓或淡的情感.举头望月,俯首作诗.世间百态,皆入明思.本期刊发王旭明小夜诗系列,以飨读者.