简介：摘要：特殊教育学校未能把特殊儿童带离孤立的世界，反而发展了他们走向更加孤独的习惯。融合教育就是要把特殊儿童带进普通学校，与正常儿童一起接受共同教育。

简介：摘 要：张庄铁矿采用垂直深孔球形药包崩矿后退式回采，分为一步采、二步采，在一步回采结束并充填完成后，进行二步回采，若一步回采控制不好，严重影响这二步采回采和回采过程中的安全，因此需要对矿房进行边帮控制爆破。普通深孔爆破回采方法控制差、成本高、回采率低、安全性差，为此，采用边帮控制爆破技术控制矿房边帮。介绍了边帮孔布置的选择、装药方式和爆破施工技术。

简介：

简介：【摘要】提起写作文，大多数孩子都会抓耳挠腮了，常常不知该如何下笔，感觉没什么内容可写，也不得法去写，很多学生采取应付的态度，草草完成。文章要不没内容，要不没新意，语言更是没有任何的生机的。在和学生交流对习作的感受时，大部分学生说，不知道写什么，没东西可写，不会写，一写脑袋就疼。归结起来是学生头脑中无写习作的材料。为了解决这一问题，我总结了五种积累习作材料的方法。

简介：摘要 ：在新课程改革教育背景下，为了响应我国素质教育的号召，教育越来越重视对小学生综合素质的培养。音乐作为一门艺术类学科，不仅可以培养学生学习音乐的兴趣，提高学生的音乐审美能力，还可以陶冶学生的情操，提高学生的审美能力。通过将“小乐器”引入小学音乐课堂，不仅可以使学生积累更多音乐知识，培养学生的音乐细胞，对学生将来的发展有着重要的影响。本文通过研究 小乐器进入小学课堂的意义，进而分析目前我国小学音乐课堂的现状，对此提出一些建议和看法。

简介：摘要：习近平总书记指出：“‘两个一百年’奋斗目标的实现，中华民族伟大复兴中国梦的实现，归根到底靠人才，靠教育，要加快发展学前教育，坚持抓早抓小，帮助幼儿扣好人生第一粒扣子”。

简介：【摘要】分享意识的建立是十分重要的，给孩子多提供各种分享的机会，孩子通过游戏体验后认识到一起玩的快乐，也体会到分享的初步感受。分享行为的种子才能在他们幼小的心田发芽。分享意识的培养是一个漫长的过程，孩子在实践中感受到分享的快乐之后，渐渐建立起来分享意识。

简介：

简介：摘要：随着时代的飞跃变迁，劳务经济的迅猛发展，大量劳动力携家带口离开家乡，到城市务工，使一大批孩子不得不随之辗转于各个城市之间。这些孩子由于父母长期在外忙于工作和生计，与父母缺乏情感交流，缺少关爱和正确的家庭教育，在安全、健康、品德、学业、生活以及心理素质方面面临诸多困难和问题，在很大程度上影响了他们的健康成长。关爱外来务工人员子女学生对于促进社会公平，加快社会经济发展，构建和谐社会具有非常重要的现实意义。

简介：

简介：摘要：翻译是不同文化间进行交流的一种重要手段。在全球化的背景下，纪录片与电影、电视剧等影视作品促进了各国间的文化交流，在此过程中，字幕翻译起到了至关重要的作用。字幕翻译不仅要求译者对两种语言有足够的驾驭能力，还要表达影片的主旨，传播文化。《美丽中国》记录片由央视和英国广播公司合作产出，向世人呈现了中国的野生动植物和自然人文景观，也为字幕翻译爱好者提供了不少的翻译思路和翻译技巧。本文通过选取纪录片《美丽中国》的部分字幕为翻译材料，分析探讨了在该纪录片字幕翻译中不同翻译策略及理论的运用，希望能够为之后的传播中国文化的字幕翻译提供参考。

简介：

简介：[摘要 ] 班主任工作是一项复杂的艺术性工作，多年教学管理实践使我深深体会到班主任的工作质量与班风学风的好坏有直接关系，自己工作的过程就是用真挚的爱为学生托起一片蓝天的过程。只要用爱心与智慧耕耘，就一定能获得更多收获。

简介：

简介：摘要：本文主要介绍合川荣军路上跨铁路桥，上部结构为 30m跨预制空心板梁架设施工，因现场限制因素导致桥梁 14片预制梁无法直接用架桥机架设到位。本文对该工程梁体横移技术进行详细介绍。

简介：摘要：生存就要发展,发展在于创造，创造需要才能，人类社会的发展史有力地证实了这一点。今天，社会已进入了现代化高科技时代，对人的素质和才能提出了更高的要求，我国的少年儿童，必将在活动中把羽翼锻炼得更强健，展翅飞向新世纪。

简介：摘要：爱是一个幸福的口袋。爱,是世间最美好的词汇,学会爱,我们才有平和的心态、博大的胸怀,懂得体贴与照顾,知道真情所在。在生活条件越来越好的当今,家庭中的单向受益使孩子只知道接受别人的爱,形成众人都为我服务的心理定式。长期处于被关爱的氛围教师在对学生进行“爱的教育”过程中,要尊重、关心学生,树立“以人为本”的教育理念。实行"爱的教育",要帮助学生懂得“爱”,引领学生感受“爱”,教师心中要有“爱”。

简介：【 内容摘要 】 ：留守儿童生活存在的种种问题，至今仍是当今社会严峻的话题。这也成为了老师首要解决的任务。基于此，本文将从安全、教育、心理问题上找出根本，解决留守儿童学习生活上的难题。

简介：【 摘要 】 针对传统的教研模式，利用辖区内教研资源，开展“片区”教研的探索与实践。在“片区”教研中，提出通过建立制度、创新模式、丰富内容等对策，构建与新课程相适应的以校为本的新型教学研究模式，促进学校发展和教师成长。

简介：【摘要】：