简介:摘要:“网红”是一个优劣兼有的群体,我们应以正确的价值观念为指导来看待“网红”现象,否则,盲目崇拜“网红”不仅不利于树立正确的人生观、价值观、世界观,而且不利于学业发展和事业成功,不利于健康成长。
简介:【摘要】 奖励小红花是低年级管理工作中常用的教育手段和形式。本文旨在反思实践中发现的问题,以期与读者探讨如何改进小红花奖励方式。
简介:摘要小学阶段,教师重视加强操作感和知识迁移的指导,从整体到局部设计有坡度、有层次、有启发性、符合学生认识规律的系列问题和操作要求,让学生经历探索新知识的思维过程,引导学生自己想问题、寻方法、作结论,发现新知识的规律,从而培养学生的学习能力,发展学生智力。
简介:摘要:音乐是一门以旋律为语言展现人的内心情感世界的艺术,音乐之美,美在旋律,亦美在情感、美在灵魂。在高中音乐教学过程中,以合理的方式组织音乐审美活动,不仅可以深化学生们对美的感知,让学生们自觉的将个人的思想行为向“美”靠拢,而且还能帮助学生们充分认识音乐背后的情感和潜藏的价值,提升高中音乐课堂教学素材的利用率。情感教育是高中音乐教学中的重要教学内容,通过情感教育能够让学生树立正确的情感价值观,让学生能够适时的抒发自己的情感,凸显高中音乐教学价值。故作为高中音乐教师的我们应自觉思考情感教育与音乐教育之间的关系,自觉的将情感教育引导与音乐教育结合到一起,让学生们能够在欣赏音乐过程中,获得灵魂上的涤荡。本篇文章主要针对高中音乐教学中的“红歌”情感教育进行相应的探究,以期通过适当的教学方法不断在中学音乐教学中渗透“红歌”情感教育,引导学生正确情感价值观的建立,优化教学效果。