简介：摘要：《3-6岁儿童学习与发展指南》及课程游戏化精神，帮助教师在实践中对课程游戏化的认识不断提升，转变教师的思想，提高教学能力。课程游戏化活动对教师能力水平提出了新的要求，幼儿教师应当结合教学履职需要强化自身建设，从心理学研究、教材教法研究等方面综合着手，促进自身专业的成长。创设丰富适宜、富有童趣、有利于支持幼儿学习探索的教育环境。

简介：摘要：小微企业作为国民经济的重要组成部分，承担着推动创新、促进就业、激活市场多样性的关键角色。然而，这些企业在发展过程中往往面临诸多挑战。因此，构建有利于小微企业成长的营商环境，不仅是经济战略的需要，也是社会发展的应有之义。本文旨在深入探讨营造良好营商环境的措施，促进小微企业的成长与发展。

简介：摘要：“学而不思则罔，思而不学则殆。”在信息高速发展的今天，小学数学教育迎来了新的机遇与挑战。微课资源作为一种新兴的教学模式，以其短小精悍、主题明确、便于传播的特点，在小学数学教学中发挥着越来越重要的作用。本文基于冀教版小学数学教材，探讨了微课资源在小学数学教学中的具体运用，通过实例分析，揭示了微课在提高学生学习兴趣、突破教学难点、促进自主学习等方面的显著效果。本文旨在探索微课与小学数学教学的深度融合，为一线教师提供实践指导，推动小学数学教育质量的全面提升。

简介：摘要：随着新课改的稳步推进，全面探索智慧学习环境下初中教师信息化教学微能力提升的策略和方法，已然成为教师提升信息化教学水平和促进学生学科核心素养培养的重要工作指向。本文将立足笔者的经验积累和总结，就智慧学习环境下教师信息化教学微能力提升的意义所在和具体策略进行讨论。希望通过阐述可以促使教师全面地重视起信息化教学研究，并逐步提升自身的信息化教学能力，为更为高质量的达成教学目标创造了良好的前提条件。

简介：摘要：《3——6岁儿童学习与发展指南》明确提出：幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其它领域学习与发展的基础。然而，受当今气候的影响，雾霾、下雨、天气极冷或极热，都限制了幼儿的户外体育活动时间，不利于幼儿健康成长。本文结合工作实践，对幼儿园室内微运动空间的合理设置、室内微运动环境材料的有效投放，优化幼儿园室内微运动游戏环境，让孩子在室内微运动游戏中实现愉悦幼儿身心，并促进身体动作协调发展。

简介：摘要：微信，作为当今社交媒体的领军者，不仅改变了人们的交流方式，更为微写作这一文学形式注入了新的活力。本文通过深入分析微信平台的特点及其对微写作的影响，探讨了微信如何使微写作在创作方式、传播与互动、创作主体等方面焕发新的生机。研究指出，微信以其独特的传播效率和互动模式，为微写作提供了更广阔的创作空间和更丰富的表现形式。同时，微信也促使微写作在内容、形式、风格等方面不断创新，推动了微写作艺术的繁荣与发展。

简介：摘要：21世纪是信息技术飞速发展的时代，各行各业都在借助信息技术的力量，教育行业也不例外。在教育改革和发展的过程中，微课信息化教学逐渐走进课堂，成为具有创新性且高效性的教学模式。英语是小学课程体系中重要的组成部分，借助微课开展英语知识教学，降低了知识难度，激发了学生学习兴趣，基于此，小学英语教师应对微课教学手段进一步剖析，思考如何利用微课提升小学英语教学效果，促进学生更好地学习。

简介：摘要：微课视频资源在小学英语课堂教学中的应用，对于优化学生的学习体验、提供更具有灵活性的互动空间有着重要的意义。基于互联网环境的特征，在应用微课视频资源时，也需要教师做好教学流程的组织规划，科学合理地制作并应用微课视频资源，为取得更好的英语课堂教学效果奠定基础。通过本文分析可知，互联网环境下微课应用于小学英语课堂教学时，应当分别从课前预习、重难点讲解环节、课后拓展学习环节入手制作微课视频资源，为课堂教学工作的落实开展提供服务支持。

简介：摘要

简介：【摘要】“微课”时代的到来给我们带来了一个新的教学形式式类别。微课的短小精悍，有力且生动而受到老师尤其是数学老师的欢迎。教师在基础数学教育活动的发展中灵活运用微教育，大不仅实现了对抽象知识的直观表示，而且还帮助学生培养了对数学的兴趣，借助微视频体验了数学探索的过程，并创造了有价值的数学。使学习效率提升成为可能。可以提高数学学习质量的知识。

简介：摘要：随着信息时代的发展和互联网技术的进步，微信这一媒体形式正被越来越多的人接受和使用，“微信公众平台”也应运而生。“班级微信公众平台”作为一种崭新的班级管理形式，正以其自身的巨大优势发挥着越来越重要的作用。

简介：

简介：摘要：微课，作为一种全新的教学方式，其内容短、容量小、时间短、方式灵活，对教师的要求也比较低，这对于提升学生学习效率和学习兴趣有很大的帮助。在数学教学中，微课不仅能够提高学生的学习兴趣，还可以改变传统的课堂教学模式。

简介：摘要：新课改下素质教育的推行的当下，写作教学更加注重训练学生的思维模式，进一步提升了学生的学习主动积极性。在实际的职高语文课程教学中，广大教师要立足教材，合理布置学习任务，激发学生的自主性和探索性，以新颖有趣的课堂教学方式指导学生，鼓励学生加强思考，激发学生的写作学习兴趣。本文针对职高语文“快乐”微写作实践展开分析，并提出一些可参考性的策略。

简介：摘要：微课是一种新时代发展的产物，与传统教学课堂不同，微课能有效满足学生的个性化学习需求，吸引学生的课堂注意力，有助于提升教学质量。微课在美术教学中能丰富课堂内容，增添课堂趣味性，有助于提高学生美术学习水平。

简介：摘要：在新课程目标引领下，日常教学中核心素养立意愈发明确，而单元微专题的重要教学策略。本文以初中数学单元微专题教学为载体，展开单元微专题教学实践与探索，从主题确定，流程设计，问题设计等角度，对单元微专题教学进行探索与实践，致力于提高学生数学学科核心素养。

简介：摘要：探索小学语文习作教学的有效性，从微观、微点、微写、微评入手，制定针对性的教学措施，让学生关注到写作中的细微之处，以此来逐步提升作文写作兴趣、开发潜力、提升水平，实现在作文写作上的可持续发展。

简介：摘要：义务教育阶段语文新课程标准对小学阶段语文习作教学目标做出进一步明确，指出小学语文教师在实际教学过程中，应当注重引导学生学会简单的记实与想象作文的写作，要以具体内容传达真情实感。这为小学语文习作教学创新变革提供了方向性指导。为进一步提升小学语文习作教学的有效性，更好地发展学生语文核心素养，本文将立足于教育教学改革实际要求，探讨小学语文习作教学有效性提升策略，以期提升学生写作水平。

简介：摘要：微课是一种依赖于信息技术的教学资源，主要针对某一知识点或教学重难点进行制作，一般比较生动且形象化，能激发学生的学习兴趣。同时，微课只要有电脑、平板或手机等设备可以随时随地学习，也能提升学习效率。符合当下“双减”大环境，可以满足不同层次学生的需求。本文从四个方面具体阐述微课在小学英语教学中的应用。

简介：摘要：幼儿园教育过程中，教师应用微课程，能够丰富教育内容，提升幼儿教学的趣味性，有利于教育工作的开展。在微课程的教育优势下，教师借助本土资源进行教育创新，是提升幼儿教育水平的科学手段。本文通过对幼儿微课程教育现状的分析，提出利用本土教育资源创新微课程的策略，为幼儿教育提供参考。