简介：摘要：幼儿自主取餐习惯的培养对其全面发展至关重要。本研究旨在探讨幼儿自主取餐习惯的重要性及有效培养策略。通过综述相关文献和实地调查，发现培养幼儿自主取餐习惯关键在于营造积极的餐饮环境、引导建立良好的饮食习惯、提供自主选择空间和培养自我管理能力。家庭、学校和社区的合作至关重要，家长和教师应积极参与孩子的饮食过程，提供支持和引导。营造愉悦的就餐氛围、设计有趣的取餐活动和尊重幼儿的选择权也是有效途径。研究结果为幼儿教育和家庭教育提供重要指导。

简介：摘要：小学语文写作作为培养学生语言表达能力和创造力的重要环节，在教学实践中一直备受关注。然而，目前存在着一些问题，比如学生写作缺乏生动性和情感表达，缺乏真实性和情感共鸣。因此，如何引导学生从生活中获取写作素材，提升他们的写作能力，已成为当前语文教学研究的热点之一。本文旨在探讨生活经验如何促进学生写作能力的发展。

简介：摘要：《石婉墓志》处孝文帝迁都洛阳的四十年间，是魏碑发展的鼎盛时期，其书法在北魏墓志中独具特色，笔法秀美灵动，结体天然隽永，无论是书丹还是镌刻堪称北魏墓志的精品。本文以《石婉墓志》为研究对象，从其笔法、结体、章法三个角度对其艺术特征进行深入探究，得出其具有较高的研究价值。

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简介：摘要：在清代，画家们深受南北宗论的影响，而摹古则成为当时画坛的主流倾向。这个时期的画家们在山水画创作中，极为强调对传统艺术风格的模仿，追求古代画家的笔墨技巧。南北宗是指南宗和北宗两大画派，南宗以文人画为主，注重意境和诗意；北宗则以工笔画为主，注重细致入微的表现。他们通过对古代名家作品的研究和模仿，试图继承并发扬中国绘画的传统。这种摹古的追求使清代山水画具有一种古典的氛围，表现出深厚的文化底蕴。在传统的继承与创新方面，石涛独具特色，与其他画家有所区别。他在山水画创作领域取得了显著的成就，为山水画的发展做出了积极的贡献。在山水画的构图中，石涛展现了许多新颖的创意和突破，为这一艺术形式注入了新的活力。石涛的绘画语言独具创意，尤其在他的山水画作中表现得淋漓尽致。他将个人的山水画创作风格巧妙地定位于“有法”与“无法”之间，这不仅是对绘画技法的独特理解，也体现了他对个人绘画思想的深刻总结。这种定位同时也成为他对个人人生的一种评论，反映出他在艺术创作中所追求的独立性和深刻思考的品质。因此分析和研究石涛的艺术语言，进一步探索其山水画的艺术特征。对于我们今后的创作具有非常重要的意义。

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简介：【摘 要】识字量的多少，识字速度的快慢，会直接影响到学生的阅读和写作能

简介：摘要：树石画法在绘画学习中属于中国画专业的范畴，在教学过程中教师要注重引导学生如何掌握中国画绘画技法；如何观察自然环境，做到师法自然；如何学习古今艺术家们如何将自然物象人格化，如何加深了解中国文人在思考天地万物之哲学中外化的艺术表现形式，从而培养学生提高审美情趣、提升学生人文素养。

简介：摘要：在学校校园文化建设过程中，教师的作用是巨大的。每个学校只有认真注重研究和改进本校德育工作，并不断为提高教师修养创造条件，学校的校园文化建设活动才会在教师的影响和带动下开展得轰轰烈烈、扎扎实实而又卓有成效。教师只育不断加强自身修养，学习本校校园文化，才能更好地发挥其自身应有的巨大作用，对学生产生深远的影响。

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简介：摘要：石涛是清代最具创新精神的画家之一，其山水画艺术语言独树一帜。本文通过分析石涛山水画创作的三个时期及其风格演变，解读其“搜尽奇峰打草稿”和“我自用我法”的绘画思想，探究其在点苔法、皴法、墨法等技法以及构图布局等方面的独创性，揭示石涛山水画艺术语言的前瞻性和对后世的深远影响。石涛以其独特而丰富的艺术语言，开拓了中国山水画的新境界，彰显了传统与创新的辩证精神，其艺术成就和美学价值值得深入研究。

简介：  摘要:古诗词承载着中华民族优秀的传统文化，是培养学生语文核心素养极好的一种素材。本文以《石壕吏》为例，围绕“语言的构建与运用”“思维的发展与提升”“文化的理解与传承”等方面进行教学，整个教学过程围绕着语文核心素养。

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简介：摘要：此文以《石壕吏》的教学作为切入点，深度探讨在古诗教学中怎样达成以诗为镜、以诗讲诗。通过对《石壕吏》文本特点与教学策略的剖析，阐明了运用诗歌自身元素展开教学的重要性，着重强调引导学生体悟诗歌的意境、情感以及文化内涵等，以增强古诗教学的成效与质量。

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