简介:摘要:“对数学的理解不仅要从数学本质的角度来理解,而且要从个人数学活动的实践中去理解。”这句话体现了数学与生活的紧密联系。在我们的生活中,处处都有数学问题。为了解决它们,我们必须在生活中应用数学思想,所以我们必须学习数学。本文主要研究如何从学生的实际教学中更有效地学习《千克和克》这个单元。
简介:摘要:艾莉丝门罗是加拿大著名女作家,她的小说,主要描写二十世纪一战后的加拿大安大略省的乡间小镇生活,反映小镇人的生存状态。在漂流中生存是一种具有加拿大特色的乡间小镇生存特点。
简介:摘要:朱利安·巴恩斯是当代西方文学界最具影响力的作家之一,他和伊恩·麦克尤恩以及马丁·艾米斯被合称为“当代英国文学界的三巨头”。2011年,朱利安·巴恩斯凭借新作《终结的感觉》折桂英国文学布克奖,并且这部作品也使他达到了文学生涯的创作巅峰。《终结的感觉》这部小说讲述了几个主人公之间的爱恨情仇以及他们之间相互交错的种种人生经历。本文将基于弗洛伊德人格结构理论来分析艾德里安的悲剧命运。
简介:摘要:毒品和艾滋病是关系到国家安全、民族复兴、社会和谐和人民福祉的民生问题和社会问题。当前,我国禁毒和艾滋病防治形势依然严峻。近年来,毒品问题开始向学校园区蔓延,青少年学生艾滋病疫情也呈上升趋势,再次敲响了学校禁毒防艾工作的警钟。禁毒防艾的关键在于预防,预防的关键在于教育。学校迫切需要对小学生进行深入的禁毒和预防艾滋病的宣传教育。
简介:摘要:本文对中国80年代中期“现代派”重要诗人之一海子和美国十九世纪开创象征主义诗歌先河的诗人埃德加·爱伦·坡的部分诗歌进行分析解读,揭示其中的死亡意识和意象,发现他们的共同点,阐释中西方诗人迷恋死亡之美的现象和原因。
简介:摘要:奥林匹克教育是通过学校体育、社会体育以及社区家庭等一起开展的传播奥林匹克价值的教育活动。本文采用文献资料法、历史与逻辑分析法,以我国中小学奥林匹克教育为基础,结合中国奥林匹克教育的现状,研究奥林匹克教育的本土化及其学科价值。通过查阅历史、奥林匹克教育以及场所文化相关资料,阐述我国奥林匹克教育必须向奥林匹克教育本土化靠近的原因。
简介:【摘要】数学是训练学生思维的学科,数学课的精彩除了表现在教师的独到设计、睿智引导外,更多的是表现在学生积极探究、巧妙回答和富有个性的思维方式的呈现。教师可以创设趣味情境,令思维“动起来”;联系生活经验,让思维“舞起来”;放手让学生研究,使思维“飞起来”;培养问题意识,促思维“扬起来”,让学生思如泉涌,神采飞扬。
简介:【摘要】有意思、有意义、有需求的操作活动或者实践活动,不仅为孩子们的学习积累看得见的经验,也积累了“看不见”却非常重要的学习情感的经验。每个孩子都有其独有的经历,在学校的学习生活中,大多是共同经历,只有在每个不同的小家庭中,孩子们才能获得自身需要的不同经验。笔者通过线上布置、线下亲子活动、线下展示,面向全体激发学生在家学习的积极性,通过线上评价体现个体差异,以便笔者关注个体,实现因材施教,共同发展。
简介:摘要:伴随着现代生物技术、现代通讯、计算机、网络技术的不断完善与应用、伴随着这些现代先进技术对体育领域的渗透和影响,现代奥运会已经成为现代科学技术的实验室和展示橱窗,奥林匹克运动场上的竞争,表明上的运动员和教练员的竞争,实质上是各国科学技术的较量。