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  • 简介:"是商音乐的继承和发展,其原初意义指武公建国之后地的民间音乐;后范围扩大指产生于春秋时以郑国为代表的各诸侯国的民间音乐。此后"郑卫之音""音"皆为""的进一步演变。""内容丰富多彩、音调高亢激越、节奏急促多变、表演男女错杂、演奏乐器丰富,满足了人们的感官娱乐需求而备受喜爱。

  • 标签: 郑声 民间音乐 感官娱乐
  • 简介:近期发现有人冒用《内蒙古教育》杂志名义通过QQ或在线投稿系统在网上收稿,并向作者收取高昂的论文发表费用。为保障作者权益,维护本刊良好的声誉,现郑重声明:本刊没有委托任何第三方组织和个人为本刊组稿,由此产生的一切后果由当事人负责。作者投稿请直接发稿件到本刊电子信箱nmgjyjj@126.com,

  • 标签: 在线投稿系统 重明 第三方组织 电子信箱 联系方式
  • 简介:作为春秋时期新生的一种民间音乐形式,以其揭露现实、嘲讽权贵、宣泄渴望为主要内容,以丰富多彩的艺术形式和优美动听的旋律音调,成为中国音乐史中最有价值的一部分,是中国古典音乐文化的象征。

  • 标签: 郑声 雅乐 音乐审美 春秋时期 民间音乐 中国
  • 简介:《毛诗笺平议》是章黄学术继承者、我国著名语言文字学家黄焯的一部《诗经》训诂著作,是对东汉学者玄的《毛诗传笺》与《毛诗谱》作考订和评议,全书十卷。黄焯出身经学世家,国学基础深厚,自称"毛氏佞臣",笃信《传》、《序》,故本篇小文章将从训诂方法之因求义进行释例描写,以展示黄焯征引诸家之说以申毛斥的训诂特色与成就。

  • 标签: 《毛诗郑笺平议》 因声求义 释例
  • 简介:《释名》一书的作者,迄无定论,本文从刘熙与玄师生关系考证人手,将《释名》训与玄经注作全面的文本比照,进而论定刘熙为《释名》一书的作者无疑.

  • 标签: 声训 刘熙 郑玄 作者问题
  • 简介:摘要 楼板撞击是一个不容忽视的问题,我单位对本地区的新建住宅楼进行隔检测,总结了本地区在楼板撞击方面所采取的技术措施,并对该技术应用存在的问题进行了阐述。

  • 标签: 撞击声隔声 浮筑楼板 撞击声隔声材料
  • 简介:歌唱艺术——只有当“”与“情”完美的结合在一起,并使之声情并茂,才能将歌曲的内容、词曲作家所要表达的思想感情充分而又完美地揭示出来,歌唱者才能把心灵深处流淌的旋律,流进听众的心灵,使他们得到真正的艺术享受。所以在歌唱时,既要注意声音完美的表现,又要讲究语言感情的表达。“”与“情”这两者在歌唱艺术中始终是相互影响、相互依存、相互促进、相辅相成的。

  • 标签: 歌唱 声音 情感 以声传情 以情带声 辨证关系
  • 简介:纽约大街上,一名土著与友人走着,周围人山人海,汽车的喇叭此起彼佚。突然,土著停下脚步说:“我听见了蟋蟀的叫声。”“这么嘈杂,你怎么可能听见蟋蟀的叫声呢?”朋友不相信。土著没有争辩,径自穿过人群,来到一丛用于绿化的矮树边,蹲下身子。等他起身时,手指间真捏着一只蟋蟀。

  • 标签: 土著 蟋蟀 朋友
  • 简介:我时常会梦见小时候的自己和妈妈,她那时候什么都好。妈妈摔门出去的那一刻,我就瘫倒了。我双手抱膝,枕着墙壁。眼睛里都是因为流泪而蒸腾的雾水。茫然无措占据我的全部思绪。然后我开始回想起在我小时候的妈妈。我们那时候还住在乡下,山青水秀的那种,邻里也常来串门。我那时候也才刚学会走路吧。

  • 标签: 中学生 语文学习 阅读知识 课外阅读
  • 简介:离开小学的那一刻对于杰来说,有一种离开了沉默般的感觉。他从小不会和别人谈话,所以,杰没有朋友。在课间他便在同学的谈笑声中独自哼着《沉》,静望着校园对面红砖白墙的居民楼,天天如此。

  • 标签: 居民楼 红砖 校园
  • 简介:掌声是欢迎最好的语言;掌声是鼓励的最好表现;掌声是表扬的最好证实……在我的记忆中就有一阵最让我感动的掌声。

  • 标签: 掌声 记忆 小学教育 语文 阅读 理解
  • 简介:在雨后的中夏白日里,麻雀的吱喳虽然使人略略感到一点单调寂寞,但既没有沙子风吹扬,拿本书坐在槐树林下看,也不至于枯燥。镇日被街市的电车弄得耳朵长是嗡嗡地响,忽又跑到这半乡村式的学校来了。地方名为“骆驼庄”,却不见一匹负载有石灰包的骆驼,大概它们这时都在休息吧。在这里可以听到富于生趣的鸡,这是我到北京来的一个新发现。这些小喉咙喊声,是夹在农场上和煦可见的母牛呼唤小犊的喊声里的,还有躲在榆树林里的鹧鸪同它们相应和。

  • 标签: 吹扬 日里 喉咙 电车 方名 夏白
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  • 简介:时间如流水一般飞逝,六年的小学生活如同一日,当我们还在嬉戏玩耍的时候,却忘记了马上要分别了!而当我们要挥手告别时,又有一丝丝的不舍!

  • 标签: “再见” 小学生活 玩耍
  • 简介:“唧唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼,惟闻女叹息……”如果问谁会背《木兰诗》,大多数同学都没有问题。可这流传千年的乐府当年是怎么吟唱的?由于声音无法保存,这成了永远的谜。图形可以保存形象,人们通过远古的石刻、绘画等,可以依稀判断出当年的生活场景。对于声音这无形的东西,想保存它,

  • 标签: “声” 《木兰诗》 生活场景 保存 声音 同学
  • 作者: 张文汉
  • 学科: 文化科学 >
  • 创建时间:2009-02-12
  • 出处:《世界文艺》 2009年第2期
  • 机构:江南三月,惠风和畅,茂林修竹下清流激湍,环境恬静宜人。东晋永和九年(353年),王羲之邀约一群名流高士,列坐于兰亭的溪边临流泛觞,酒杯停在谁的面前,谁就得即兴赋诗,拾句不成则罚酒三杯。
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  • 简介:开头简妙写法——扣题提示写什么:生活似乎总是在重复,没有新意,没有美好。但终究,我发觉自己错了。其实,我只是被一堵无形的屏障阻挡,

  • 标签: 小学生 作文 语文学习 阅读知识
  • 简介:<正>影片简介《梦奇缘》堪称一部视觉狂想曲—一个关于音乐神童的美好的童话故事。从未学过音乐的他通过想像一般的作曲,为自己找到了家。视觉效果上,它是《第三类接触》和《梦幻之地》的混合体,并且略带一点《阿甘正传》的风格。结构上它就是不带政治和社会批判色彩的《雾都孤儿》。它叙述了孤儿奥古斯特·拉什的故事,正如所有其他孤儿一样,他坚信某一天他的父母会回来认领他。

  • 标签: 音乐神童 雾都孤儿 第三类接触 奥古斯特 《阿甘正传》 拉什