简介：选题预告：1．当生成和预设矛盾时该如何应对？2．综合性学习活动课，该如何有效体现“综合性”？

简介：箱：见；栏目一：微育大义（投稿邮zycwydy@163．com）主题：1．语文课程改革之我见；2．语文课堂拓展之我见。

简介：

简介：摘要“动态生成”是新课程改革的核心理念之一。“动态生成资源”是课堂即时产生、教师预想之外动态产生的教学资源，它转瞬即逝，非常宝贵，被称为“来自上帝的礼物”，弥足珍贵。本文从“历史与社会课堂动态生成资源的开发与利用策略”角度阐述了对这个问题的理解。

简介：2011年，陕西师范大学出版总社基础教育研究院在全国范围内开展了“战略合作八刊进校园系列活动”，并先后在多所学校开展了“‘同课异构’研修”活动。为了最大化地反映和体现刊校互动、战略合作的教研成果，本刊在第1-2合期、3期先后推出“同课异构”的案例范本和精彩点评。

简介：面对校园，我陷入沉思。观察是习作的基础。这次习作，该让学生观察什么呢？当目光触到围墙旁那一排盛开的桃花时，我眼睛一亮，虽说校园里的春浓。红的似火，粉的似霞，桃花开得十分热闹。呼吸着绵绵春雨后的清新空气，我步履轻松地走进教室，布置学生课间观察。

简介：东部的朋友来约我到阳明山往金山的阳金公路看秋天的营芒花，说是在他生命的印象中，春天东部山谷的野百合与秋季阳金公路的菅芒花，是台湾最美丽的风景。如今，东部山谷的野百合，因为山地的开发与环境的破坏已经不可再得，只剩下北台湾的菅芒花是唯一可以预约的美景。

简介：由于数学课堂教学过程是师生之间交往、互动、共同发展的动态过程，因此可能会出现许多教师事先预想不到的问题，这就需要我们运用教学智慧灵活地加以处理。

简介：

简介：当前，初中思想品德课程教学理念不断更新，这让我们不得不对自己的课堂教学进行反思：如何而对课常教学中的生成？如何发掘学生已有的教育资源？如何抓住教育时机，运用教学机智，接纳和珍视教学中“意外”？我认为，处理好教学过程中师生不期而遇的思想碰撞、意料之外的生成是我们思想品德教师培养自身教学机智、提升教育理念过程中必须修炼的一项基本功。

简介：新教学理念与旧教学理念的显著区别就是教育应该以学生为主体，充分调动学生的学习主动性。教学预约，即教师从原来的着重于教，走向着重于学生的学，把学生的发展作为教学设计的中心，全神贯注于学生的全部行为和心理过程，让学生奏主旋律，教师作伴奏者。本文以教学小学数学奇数和偶数、三步计算的一般应用题、立体图形表面积与体积的复习为例谈点体会。

简介：

简介：一节语文课上,同学们正在津津有味地阅读着《牛郎织女》的故事。忽然,一只活泼可爱的燕子突然飞进了教室,同学们立即被这突如其来的燕子所吸引,有的禁不住大叫起来：＂看!多可爱的小精灵啊!＂诚然,对于他们来说,燕子真是春天的使者。

简介：摘要

简介：七月,一个“红”与“黑”的季节。当我忧心忡忡地走过以后,才彻悟:这个令莘莘学子既爱又恨的季节,是可以预约色彩的。我把我最真切的感受送给师弟师妹们,但愿能帮助你们预约季节。高考前的准备,有两点至关重要:一是心理上的,一是技术上的,其中又以前者为重中之重。伯牙学琴,技艺精纯,而情之专一未能得。其师离去,伯牙心悲,但闻海天汩没,山林宜冥,群鸟悲号,乃成

简介：摘要预约是当事人之间约定将来订立本约的债权、双务合同。预约是本约订立之前的阶段性合意，预约的标的为履行将来订立本约的行为。预约是意思自治原则的体现，法律应予尊重。然而对预约成立上是否要求要式，预约的内容上确定性的程度，预约产生是磋商还是缔结的效力，预约违约责任中是否可以强制履行以及预约损害赔偿中赔偿的范围是履行利益还是信赖利益理等都没有明确规定，因此理论上还需探讨。

简介：2005年6月17日是美国密苏卫州房产业巨子亨利·詹姆斯41岁的生日，他的妻子梅兰妮请了当地很多知名人士与他共庆生日，但是一向风度翩翩的詹姆斯在这个晚会上却闷闷不乐，还因情绪低沉得罪了好几住重要合作伙伴。

简介：记得在学生刚刚学习一位数除两位数的知识时，作业当中有一道题目：一副手套的价钱是7元，一双鞋子的价钱是84元，一双鞋子的价钱是一副手套的几倍？

简介：

简介：摘要预约合同又称预约，在概念上与本约相对应。依据《布莱克法律词典》的解释，“预约(pre－contract)，是指由一个人作成的契约或约定，它具有排除这个人合法地进入另一项性质相同的合同的属性。”由此可知，预约合同具有保障在未来可能的时间订立本约的作用。目前，学界及实务界对违反预约合同能否强制履行存在较大争议，本文从预约合同这一制度设计的目的为出发点，支持肯定说观点，认为违反预约合同可以通过强制履行这一途径获得救济。