简介：语言交际认知受语境的约束和支配,语境的功能研究进入语境化阶段,语境化使语言交际建立在合作、共享和主体平等三原则基础上;语言认知语境化功能表现为一种权力,语境化权力对语义理解的作用体现在最简语义论、索引论和极端语境论三个方面。语言认知语境化功能研究为语言交际的认知理解研究提供了新的思路,亦为日后的相关研究提供科学借鉴。

简介：摘要目的探讨不同部位脑白质病变对认知功能的影响。方法选取脑白质病变(WML)组100例和对照组50例。依据颅脑MRI成像结果分为深部白质病变组（DWML）50例及脑室旁白质病变组（PVWML）50例。对所有入选对象应用蒙特利尔认知评价量表（MoCA）进行认知评定。各组进行认知功能比较。P<0.05为差异有统计学意义。结果与正常组比较，WML组患者在认知功能的多个领域受损，其中以视空间执行功能和语言功能等领域受损更突出（p<0.05）。DWML在视空间执行功能受损更明显（P<0.05），而PVWML在视空间执行功能和语言功能受损更明显（P<0.05）。结论1.脑白质病变患者在认知功能的多个领域受损，其中以视空间执行功能和语言功能等领域受损更突出。2.深部白质病变在视空间执行功能受损明显，而室周白质病变在视空间执行功能和语言功能受损明显。

简介：从谓词到小句,情状意义依照句法规则逐层合成,其中核心层涉及谓词和补语的合成。在本文中,我们首先区分出描写和结果两种参与情状合成的补语类别。结果补语与谓词同为小句焦点,为谓词的情状架构终点情状;描写补语作为小句的焦点,消磨了谓词体现情状的能力,使其成为具有了一定指称性的类似次话题成分。结果补语和描写补语与谓词结合形成的核心情状体有类型上的差异,在叙述语篇中发挥了不同的设景功能,前者充当前景,推动叙事时间的发展,后者则充当背景,描述叙事的原因或对其解释。

简介：拉祜语动结式使用频率高,有显明的语义特点。根据Vh与R及物性的问题区分了四大类论元结构。探讨了动结式的认知图式,包括动力结果图式与动作结果图式。从一个新角度对民族语言中动结式语言现象进行描写与解释,有助于丰富民族语言研究方法。

简介：摘要目的探讨脑梗死后认知功能障碍的影响因素，病灶部位等，为认知功能障碍发展的预防、早期诊断和治疗提供依据。方法选取208例脑梗死患者，与100例同期收留的正常患者，经智能精神状态检查量表、NIHSS脑卒中评分、BI生活活动能力指数等进行评测，并进行统计学分析。结果脑梗死组认知功能障碍发生率明显高于正常对照组，且再发脑梗死病患更容易出现认知功能障碍。组间比较差异具有统计学意义。结论针对脑梗死患者，早期预防、早期干预等，能够在一定程度上防止认知功能障碍发展并减少血管性痴呆的发生，提高患者神经功能的康复能力，确保其尽早回归社会和恢复正常的社会角色。

简介：摘要目的分析两种麻醉方式对老年骨科患者术后短期认知功能的影响。方法以医院2013年10月～2014年10月收治的老年骨科手术患者120例为研究对象，随机分为实验组和对照组，各60例，实验组患者给予硬膜外麻醉，对照组患者给予全身麻醉，比较两组患者术前、术后12h、术后1d、术后3d认知功能。结果术前，两组患者认知功能评分比较差异无统计学意义（P＞0.05）；实验组患者术后12h、术后1d以及术后3d认知功能评分均高于对照组，比较差异有具有统计学意义（P＜0.05）。结论与全身麻醉相比，硬膜外麻醉对老年骨科患者术后短期认知功能影响比较小，有利于患者术后认知功能的尽早恢复。

简介：摘要目的脑外伤患者给予高压氧治疗后，对患者的认知功能障碍进行研究和探讨，并对其产生的影响进行讨论。方法对在2015年3月-2016年3月我院进行治疗的脑外伤60例患者的临床资料进行回顾性分析，对高压氧治疗后患者的认知功能进行探讨，将60例患者随机分为观察组和对照组，两组患者各60例，其中对观察组的30例患者采用高压氧进行治疗，对照组的30例患者采取常规的治疗手段，并对两组患者的认知功能的恢复情况进行观察。结果两组患者进行治疗后，观察组的30例患者的认知功能得到明显的改善，效果显著高于对照组的30例患者。两组患者的临床治疗效果具有统计学意义（P＜0.05）。结论对脑外伤患者进行高压氧治疗后，患者的认知功能有了明显的改善，治疗效果好，后遗症少，因此高压氧治疗脑外伤患者具有很高的临床价值，值得推广。

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简介：摘要同型半胱氨酸是蛋氨酸代谢的中间产物,其代谢异常所导致的高同型半胱氨酸血症已被许多研究相继证实与神经系统退行性疾病相关。本文将介绍同型半胱氨酸与老年性认知功能障碍相关的基础与临床研究，同时综述有关老年性认知功能障碍的防治方面的新进展。

简介：摘要目的比较全凭静脉麻醉与吸入麻醉对老年患者术后认知功能的影响。方法选择医院2013年10月～2014年10月收治的行手术治疗的老年患者136例为研究对象，随机分为实验组和对照组，各68例，实验组患者采用全凭静脉麻醉，对照组患者采用吸入麻醉，比较两组患者术前、术后1h、术后3h、术后6h以及术后24h认知功能。结果术前及术后24h，两组患者认知功能比较差异无统计学意义（P＞0.05）；实验组患者术后1h、术后3h、术后6h的认知功能均高于对照组，比较差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论麻醉会导致老年患者术后短期内产生认知障碍，与吸入麻醉相比，全凭静脉麻醉术后患者认知功能恢复比较快，有利于促使患者早日康复。

简介：摘要目的分析并观察脑梗死恢复期伴随轻度认知功能障碍患者予以奥拉西坦治疗的临床效果。方法参照完全随机数表方法，将2015年01月-2016年06月我院收治的脑梗死恢复期且伴随有轻度认知功能障碍患者90例进行分组，得对照组（常规治疗）和观察组（联合奥拉西坦治疗）各45例，对比两组的临床治疗效果。结果观察组的治疗总有效率为93.33%，较对照组有明显提升（X?=7.48，P＜0.05）；观察组的治疗时间为（12.85±4.39）d，显著低于对照组，且MMSE评分和BI评分依次为（24.96±7.54）分、（87.49±11.93）分，较对照组水平均有明显下降，组间对比差异显著（t=10.48，11.94，13.90；P＜0.05）。结论脑梗死恢复期伴随轻度认知功能障碍患者予以奥拉西坦治疗的效果确切，有利于症状改善和病情康复，需对此引起重视。

简介：羌族主要聚居区地处中国南北地震带中段龙门山地震带上,是自然灾害频发之地。羌族居民长期居于此地,在自然环境作用面前并非完全被动,在长期实践中创造、积累、继承了大量的经验和智慧,掌握着一套如何认知这些风险和处理灾难的地方知识。当人们积极探讨中国救灾如何走向开放的新思路和合作治理的模式时,应该更多地吸取地方知识,发掘传统文化在长久历史中所蕴含的民族智慧。

简介：外语学术普及是近几十年来语言学界非常重要且亟待解决的课题，其中语言学学术普及是最易被忽视的一个部分，而它往往又是本科外语专业或者汉语专业的学习者尤其不能疏忽的重要学术内容。对此，业界学者备为关注，潜心研究者不在少数，亦涌现了一些佳作名篇。著名语言学家、中国认知语言学研究会副会长王寅教授的《什么是认知语言学》（上海外语教育出版社，2010）即是外语学术普及课题中关于语言学学术普及的一部经典之作。

简介：写字教学是低段语文教学的重点。在新版《语文课程标准》中,提出了＂10分钟随堂写字＂的要求,但是,现在很多教师对于＂随堂写字＂却没有在课堂教学中进行有效落实,往往只是让学生抄写课文中的生字生词,对学生的写字过程缺乏有效的指导,从而造成了学生写字兴趣不高、书写习惯较差、胡写胡画的现象。

简介：在小学数学教学中,学生的认知学习需要经历新知和旧念、深刻和肤浅、学会和活用三个认知冲突,教师要厘清这三个冲突,以此培养学生主动观察、主动质疑和主动探究的能力,最终实现思维的跨越。

简介：关于武术文化的概念,长期以来,仁者见仁智者见智,还没有形成统一的标准。但是,随着社会生产力突飞猛进而带来的研究手段和条件的极大改善,武术界对武术、文化、武术文化的研究得到了长足进展,已基本形成了一些共识。这些共识可作为本研究的立论之基。文章采用文献资料法、逻辑分析法,对武术和文化进行再认知,并从形式逻辑学的角度,对武术文化的概念进行再认知界定,并辅以文化学的阐释。

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简介：在＂学为中心,生为本＂的＂学讲＂教学新模式下,教师在课堂中的主导作用尤为显现,本文就教师如何在学生的认知发展区,在教学基点、关键点、衔接点,有效提问,使学生在对问题的质疑、探究、发现、解决过程中获得广泛的数学活动经验,真正理解和掌握基本的数学知识和技能、数学思维和方法做浅显的分析.