简介:虽然离开了讲台好些年,但还是落下好为人师的毛病。有一回,在一个网络问答中,有人问我:“我从去年年底一直在写一篇小说,那时候刚失恋,我特别想把我们的故事写下来。我觉得我们的感情是刻骨铭心的,我也不敢说是爱情,因为我越写越怀疑,而且写下来以后我自己都觉得不喜欢,读起来跟我所经历的相差很远很远,文字也很苍白无力。那段时间,我一直处于一种痛苦之中,甚至可以说是一种愤怒,悲愤交集吧。好像有人说过‘忘记一个人的最好办法就是把他写进小说里’。我想把他写到小说里,但是现在发现小说里的那两个人,好像不是我们。半年过去了,虽然现在想起来觉得心疼,但我好像已经没有继续写下去的勇气和毅力了,回忆里的一切也变得很不真实……越说越乱,我都不知道自己要问的是什么了。”
简介:摘要论述性文本的内容较为广泛,理论性较强,具有很强的综合性。本文试从论述类文本阅读的命题分析出发,分析高中生在答题中经常出现的误区,提出了引导学生寻找关键语句,归纳总结,分析观点态度,分析文章结构,把握整体思路等措施,力求提高论述性文本阅读教学的效率。
简介:摘要随着我国的发展,第四次工业革命到来使得计算机应用达到了一个新的高度,面对计算机日语新月异的发展,高校的计算机语言类基础课程教学也面临着更高的挑战。虽然我国高校对于计算机技术的教学很重视,但是高校计算机语言类基础课程教学过程中存在着诸多的问题,为培养适应社会发展需求的新型人才,就要求高校计算机教育不断改革,以适应时代发展的要求。本文针对高校计算机语言类基础课程教学改革中存在的一些问题进行分析,并提出了相应的解决措施。