简介:摘要:中国浪漫主义文艺思潮源自于近代西方,在包蕴西方人文主义的同时,植根于中国传统艺术土壤。五四以后,浪漫主义在激昂的社会氛围中扎根,在人文精神的滋润中发芽,贯穿于现当代文学发展进程中,并在不同阶段呈现出不同的风格特征。
简介:摘要:随着移动互联网信息传播技术以及数字技术的迅猛发展,新媒体时代也随之到来。在传统的思想政治教育中,大学生的思想观念主要来自课本、老师上课所讲。新媒体的出现为大学生获取信息提供了多元的通道,同时也倒逼辅导员、思政课教师等每一名高校工作者提高所用素材的新鲜度、所讲内容的准确度、所涉案例的权威度。作为高校思想政治教育的工作者,必须要将新媒体的特点利用起来,正确引导大学生树立爱国爱党爱的优秀社会主义接班人,引导他们走上正确的人生道路。以新媒体为媒介,不断提高他们的综合素质,自觉抵制不良信息对思想的干扰,为实现学生个人发展做出高校工作者的贡献。
简介:摘要:对外法语教学法的发展历史最早可追溯到十九世纪,在随后众多教育学者的不断探索下,如今可供高校法语教师选择的法语教学法体量丰富。然而,依靠任何一种单一的教学法都难以实现当今国家对法语专业学生语言综合运用能力的培养目标。要实现这一培养任务,需要高校法语教师能够灵活运用折衷主义教学思路,根据实际教学情况对多种法语教学法进行择优整合。本文笔者即以折衷主义为出发点,将“交际法”与“行动导向教学法”两种法语教学法整合优化,并将其于本科三年级《高级法语》课程中实践应用。文章旨在以小见大,探究折衷主义在高校法语课程中的可行性与必要性,并为折衷主义教学思想在未来更多的高校法语课程中的实践运用提供思路与借鉴经验。
简介:摘要:回顾对外法语教学法的发展历史,最早可追溯到十九世纪的传统教学法(méthodologie traditionnelle)。在随后三个多世纪内众多教育学者的不断探索下,如今可供高校法语教师选择的法语教学法体量丰富。然而,依靠任何一种单一的教学法都难以实现当今国家对法语专业学生语言综合运用能力的培养目标。因此,要培养综合型法语人才,需要高校法语教师能够灵活运用折衷主义教学思路,根据实际教学情况对多种法语教学法进行择优整合。本文中笔者即以折衷主义教学思想为出发点,将“交际法(l’approche communicative)”与“行动导向法(l’approche actionnelle)”两种法语教学法整合优化,并将其于本科三年级《高级法语》课程中实践应用。文章旨在以小见大,探究折衷主义在高校法语课程中的可行性与必要性,并为折衷主义教学思想在未来更多的高校法语课程中的实践运用提供思路与借鉴经验。