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  • 简介:特殊儿童受环境和心理的影响,对老师就有敬而远之的感觉。这就使得师生之间的沟通变得不可逾越。正是这种障碍阻隔了师生之间交心的桥梁。使师生之间缺乏了解和沟通。学生不能把自己课堂内外的真实感受和想法告诉老师,教师也不能很好地了解学生。使得课堂教学一直处于被动的状态。因此在课堂教学中教师要尝试去走近学生,用善意的目光,入微的问候,亲切的交谈,关爱的抚摸去打动学生,感染学生,想学生所想,急学生所急,设身处地去为学生着想,在师生之间架起一座信任和友谊的桥梁,久而久之,学生就会淡忘师生的角色差别,主动和教师交流,这样,教师就可以有效地了解学生,及时调整教学策略,使课堂教学的实效性大大提高。

  • 标签: 学生 特殊教育 关爱 教与学 教师交流 课堂教学
  • 简介:摘要班主任工作的中心就是要认真地了解、分析、掌握每位学生的思想状况,并及时弄清个别学生产生心理障碍的原因,对症下药,用科学的方法排除学生的心理障碍,切实转变学生的思想,以提高学生的思想认识。结合本人多年的班主任工作的经验,谈谈用真切的情感去关爱学生,使学生感受到身边的爱。

  • 标签: 班主任 单亲家庭 留守孩子
  • 简介:摘要“问渠哪得清如许,为有源头活水来”。不论是家庭教育还是学校教育,如果没有了爱,教育终将成为无本之木,无源之水,班主任做为教育的主导者更是如此。此篇文章从对我学生家庭情况调查,并结合自己在班主任工作中的点滴体会,谈了教育源于爱----家庭的爱、学校的爱。

  • 标签: 家庭 学校 宽容 鼓励
  • 简介:当然,他是我的老师,尽管我从来也不觉得在那所师专里能够“教学相长”,但曾经在一个神魂颠倒的时刻,他却把脑袋埋在我的怀里,对我说,是我启蒙了他。这句话当时听来,对我就像孤立的山峰和陡峭的奇岩怪石。对,“启蒙”这个词就像那片土地上的丹霞地貌一样,经过长期风化剥离和流水侵蚀,造型奇特,色彩斑斓,而且,气势磅礴。

  • 标签: “教学相长” 丹霞地貌 “启蒙” 气势
  • 简介:电话中说,快乐地和它的朋友们吃着塘边的青草,大声地鸣叫着

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  • 简介:从这一刻起,我和你的灵魂,找到便找到,找不到就是没了,再也没有了。——凯瑟琳我望见月亮却只看到你。——希罗多德性阅读,真是一种很美妙的享受,大脑一旦不受限制,眼睛就变成了深海里的鱼,随意地徜徉、漫游,或许不知道自己去哪里,但是,穿梭的自由感远胜一切。当然,还可以和另外一条不期而遇的鱼对话。只要借助文字,一个人可以同时扮演两种角色。

  • 标签: 下午 希罗多德 凯瑟琳 自由感 保险公司 深海
  • 简介:莱安是个怕黑的孩子。他害怕打雷,雷声轰隆隆的像只饥饿的野兽。他害怕闪电,划破夜空照亮隐藏在黑暗之下的一切。

  • 标签: 《随落天使》 小说 文学 外国文学
  • 简介:黄昏的黑燕子色泽宜人,它旋舞飞掠的姿势轻盈优雅。燕子匆匆飞过方小小的窗口,在远处红光闪动的湖面上凝成一粒小小的黑点。方小小把碗端在窗台上,脚下垫了一只小木凳。尽管如此,他的下巴才刚好跟台沿齐平。方小小的父母注意到了这种高度的对比,因而忽略了某种潜在的危险。方小小的背影单薄瘦弱,同时像一只燕子那样显得轻盈均

  • 标签: 燕子 老师 姿势 窗口 眼睛 滴答声
  • 简介:法华记读《法华经》,即《妙法蓬华经》,鸠摩罗什译。刚读过《晋书》中的鸠摩罗什,知其事迹颇为传奇荒诞。

  • 标签: 鸠摩罗什 《法华经》 《晋书》
  • 简介:因为常见报刊谈论电影评论的文字,也触动了一些想法,便随手记了一些下来。现在人们连看电影的热情都减退了,还有多少人会对所谓影评有兴趣?而谈论影评,似乎更显得无聊了。如果这里所谈的也让人感到无聊,那也无须多说什么了。

  • 标签: 电影评论 文字 手记 热情 报刊 兴趣
  • 简介:<正>率性读《世说新语》,最让人服气的就是那个江左步兵张季鹰。他说,使我有身后名,不如即时一杯酒。当秋风一起,他想念起家乡的鲈鱼脍,就辞官跑回家享受美味去了。虽然当时隐逸是一种风气,但真正能做到的似乎不多,多数是为名而隐,有所期待。到得后世,连这点表面文章也很少有人去做了,难怪有人发牢骚:相逢都道休官好,林下何曾见一人。魏晋人讲究风度雅量。像谢安那样坐船出海遇到风浪而神色不变,或是前方决战,仍能

  • 标签: 魏晋人 《世说新语》 休官 鱼脍 江左 一杯酒
  • 简介:今日中国学刊,注释越来越规范,但八股气日浓。说不好听,除了编辑与作者,以及个别刚好对这个题目感兴趣的,其他人一概不读。传统中国谈文论艺,很少正襟危坐,大都采用劄记、序跋、书评、随感、对话等体裁。晚清以降,受西方学术影响,我们方才开始撰写三五万字的长篇论文。对此趋势,我们是认可的。但回过头来,认定只有四十个注以上的万字文章才叫"学问",抹杀一切短论杂说,实在有点遗憾。

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  • 简介:摘要师爱是教师的理智感、道德感和美感凝聚而成的一种高尚的教育情操。关爱学生是班主任的天职,只有关爱学生,才能建立和谐融洽的师生关系,使教育活动得以在宽松的氛围中进行,进而获得理想的教育效果。

  • 标签: 关爱 精神力量 开拓创新
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  • 简介:鲁迅同顾是两代人,给人的印象治学的道路似乎也不同。我们纪念顾的文章多是从他讲解古典诗词的生动和深刻来谈论,这里我想说说新文学同顾先生的联系。那就从鲁迅说起。因为顾先生较早地接近鲁迅,而且一生都在传播鲁迅精神,这方面的材料很多。所以这篇文章并不是牵强的应酬。

  • 标签: 鲁迅精神 顾随 古典诗词 新文学 文章
  • 简介:那些尘封的往事在我心里沉淀了许久,提起笔来却每每不能成行,当粉色的梦被现实击得粉碎,我学会用心取悦自己。不知从何时起,我已渐渐失去了儿童的天真、可爱,不再梳羊角辫,不再跳橡皮筋,不再丢手绢,不再拥有从前一切的一切。柔和的阳光洒进窗户,我坐在书桌前,捧着自己喜欢的《左手倒影,右手年华》,看着他用忧伤的文字讲述着自己年轻的故事,但他并不老,我喜欢他字里行间透射出来的真实、亲切。因为再过几年,我也将尝试着自己小时候那粉色的梦。"从前,我是个爱仰望天空的孩子,苍蓝的天壁总是给我求生的勇气,而现在,我喜欢深邃的夜空,包含一切的黑暗和隐忍,流下的眼泪也没人看见。"记得郭敬明这样说过,是啊!在黑色的背景舞台上,任何人都不需伪装自己,可以肆无忌惮地干自己内心最想干的事,可以毫无顾忌地

  • 标签: 天壁 郭敬明 丢手绢 瞬息即逝 真我
  • 简介:拖着长长的百褶裙走裙下的脚丫不自觉踮着顽皮的风儿拉扯着我的裙角在一个人的海滩舞一支我的专属恰恰

  • 标签: 不自觉 中国 当代文学 诗歌