简介：培养学生的数感，是数学课程改革的重要理念，是数学教学的主要任务。“数感”不是通过他人的传授而能够获得的，培养学生的数感，要紧密联系生活，要让学生通过丰富多彩的生活情境去感知、去体验。其主要的策略有：联系生活事物，理解数的意义，建立数感；感受生活实例，把握数的大小，形成数感；进入生活情境，理解运算的意义，培养数感；加强生活应用，提倡算法多样化，增强数感。

简介：数感是学生学习数学的基本素养,新课标也指出数感是学生学习数学最基本的一项内容,学生对数的学习能力和运算的能力直接体现在其学生数感发展的水平上。因此,在低段就要科学的引导学生将生活中有趣的和具体的事物联系起来,通过仔细的观察和实际的操作以及对问题的有效解决等活动,对数的意义有个正确的理解,体会数在表达以及交流中的重要作用,对学生数感形成一个初步的认识和建立。

简介：小学美术教育是塑造儿童心灵的主要途径。基于今天的愿景,培养学生的创新能力是教育发展的趋势,也是现代科技社会的需要。如何在小学美术教育中培养学生的创新能力多少年的实践表明,即使不喜欢上美国课程的孩子如果不创新也不会得到好的结果,教师的教学越有创意,就越好将培养学生的创新能力。那么教师如何培养小学生的创新能力呢?下面我想谈谈自己几点肤浅的见解。

简介：摘要一个人的审美观，主要是视觉，通过视觉我们可以看到世间上各种各样美的事物。尤其是幼儿，这个时期的孩子好奇心强，基本喜欢艳丽的色彩，那么，我们有意识地培养他们的色彩感知能力，可以帮助幼儿树立正确的审美观，提高欣赏水平，从而让孩子们有一个愉快的体验、美的享受，同时，也提高他们的综合审美素质。各个年龄阶段的幼儿其色彩感知特征不尽相同，以幼儿各个年龄阶段的特点，采取措施培养幼儿的色彩审美素质。重视幼儿期色彩感的培养，可以树立正确的审美观，增强幼儿的审美情趣。

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简介：农村小学生受到不良社会现象的冲击,有的农村小学生社会责任感缺失严重,'防止农村小学生社会责任感滑坡',这个问题摆在了我们面前,故我组申报了'农村小学生社会责任感培养策略研究'课题,自开展以来,在上级领导和有关专家的关怀、支持及帮助下,经过课题组全体教师的研究与实践,该课题的研究工作取得了一些成绩,既有理论层面的,也有实践性和较强的操作性方面的成果.

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简介：新晴初上半山亭，目断南山未了情。几载荷枯池水涨，一朝雨歇雾霾生。枝头秋信因谁发，涧底溪流携恨鸣。远望蓝关犹未雪，弃缰把盏听箫笙。

简介：<正>走过了11个春夏秋冬,发现秋天才是最多彩的。似一块拼图,你费尽再大的力气也拼不出它最真实完美的一面。如一位深沉而内敛的贵妇,华丽而不张扬,又像调皮的精灵,顽皮而又让人无可奈何,这就是秋天。

简介：钟声一响，已入不惑之年；爆竹声中，青春已成昨天。是准发明了“年”这个怪东西，它像一把刀，直把我们的生命，就这样寸雨地剁去。可是人们好像还欢迎这种切剁，还张灯结彩地相庆，还美酒盈杯地相贺。我却暗暗地诅咒：“你这个教我无可奈何的家伙!”

简介：<正>秋天来了,早晨行在路上,明显感受到了一股清冷的寒,袭面而来。树叶随着风儿飘扬在充满惆怅的天空中。这是我的第13个秋天,此刻,周围正萦绕着浓浓的秋的气息,使人们无不感到秋的魅力。秋,总是伴着风,把夏的气息吹得无

简介：<正>或许秋天是沉积在心境里的季节。当一缕泛黄的阳光透过窗台,照亮你房间的每一个角落,暖暖的,因为秋天已经悄无声息地来了。秋风微微地亲吻你细嫩的脸颊,树上叶子半绿不黄,地上洒着散落的枯叶,重叠的树叶们,一片缀连着一片,给草地增添了一处又一处唯

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简介：一夜狂风雨，寒蝉数点惊。纷纷无觅处，小坝涨秋声。

简介：湘水依然过九坡，汩罗犹唱楚臣歌。当年逐客今安在，万里天涯一梦说。

简介：大家好!PUZZLE老师又回来了。上个月大家玩得开不开心？我们也很久没来学数独了。新的学期又将开始了，新的课程将会更有挑战性，你们做好准备了吗？

简介：数独前身为"九宫格",最早起源于中国,其特点是要求纵向、横向、斜向上的三个数字之和等于15。而现代的"数独"则是源自18世纪末的瑞上,后在美国发展、并在日本得以发扬光大的智力游戏。顾名思义,"数独"即"独立的数字",意思就是"这个数字只能出现一次"或者"这个数字必须是唯一的"。虽然是以数字排列为基础的填字游戏,但数独并不涉及任何计算学问,而是在考验大家的推理和逻辑思考能力。

简介：蚯蚓看上去很滑溜，蠕动起来让人觉得恶心，但是根据达尔文的进化论，它们是地球上最为重要的生物之一。19世纪，达尔文曾写道：“蚯蚓在世界历史中所起到的作用比大多数人最初所认为的还要大。”自那个时候起，已经有人开始对它们进行了研究，但研究工作时断时续。直到现在我们还不完全清楚哪种蚯蚓居住在什么地方，哪种蚯蚓喜欢什么样的土壤。随着它们的栖息地日渐受到威胁，英国自然历史博物馆将邀请志愿者，包括像你一样大的小学生，一起来对蚯蚓进行一次数量普查。

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