简介:“绘画是一种语言,一种通过各部分的关系表明含义的语言,因此绘画不是随意地模仿或拷贝彼此没有关联的孤立的碎片。学习绘画需要建立一种比较性的观看方式,这样位置、长度、角度、色调等之间的关系才能得以精确的衡量。我们从许多次观察中收集视觉信息,然后进行组织、合并和理解。”绘画问题其实也是一个观看和思考方式的问题。从如何想,到如何看,然后才有了不同的发现,最后有了不同的处理方式,通过对自己的艺术实践的总结以及对他人作品的典型性分析与假设,可以揭示出被色彩掩盖的明度值变化的丰富性,以及由于它的不同变化的归类组合,而对画面的其他组成元素产生不一样的影响。
简介:课堂教学,从社会心理学的角度来考察,就是教师与学生、学生与学生之间进行一种形成一定社会心理关系的互动过程。双边活动的效果受制于互动中出现的社会心理因素。在诸多的社会心理因素中,一般说来,通过学生表现出来且深刻影响教学的主要有:学习态度、学习认知内驱力...
简介:摘要:本文通过在含缺陷焊接接头试件和灵敏度试片上施加不同厚度的反差增强剂,然后进行磁粉检验,观察反差增强剂厚度对缺陷磁痕显示的影响规律,从而为反差增强剂施加这一重要变素的工艺控制提供依据。
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