简介：文章借用一句俗话”师傅引进门，修行在个人”．说出了一个哲理，即外因与内因的辩证关系．并以此引申到绘画教学中来论述“教师引进门，修艺在个人”的辩证关系。本文从教师外因向导的关键以及学生内因变化的核心方面作了相关阐述．增强了绘画教学师生间关系的作用与认识．从而使绘画教学在教有所导、导有所学．学有所获等方面发挥应有的作用，同时在提高教学实效方面也有所启迪．

简介：在演戏方面,我还刚刚入门,没有多少体会可谈。使我难忘的是老师们的教诲,因为我

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简介：在一个小院种点花草,亦是体会和摹仿生命在岁月中的演变和成长过程的顺势而为。以我看来,种花的故事,仿佛穿越时空回归童年。这个故事里的花朵,由于缺乏灌溉滋润,经常在频临死亡的边缘,可以说这满园看上去长势不错的花草,其实是在优胜劣汰的生存中剩余下来的幸存者的故事。几年前在窗下角落栽下的一小株黄槐,己经长得有碗口粗细,秋天满树黄花遮天蔽日;鱼池中的苇草来自洱海,树下的绣球花是从MCA泳池畔移来,园中木瓜和石榴的生长还有待时日,月季花倒也时时开放从未停

简介：刘鸿信，1944年生于山东省胶南市，为胶南市书法家协会主席，山东画院画师。

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简介：该建筑以大面积的落地窗，取室外葱葱绿意和温暖阳光。客厅为了体现简约、现代的风格，特意在天花板不设主吊灯，以数个可调光的直线条筒灯，辅以落地灯、聚光灯和射灯等多种角度，多种光源进行照明；窗前以长条木凳下造出条条的阴影，透出一片诗意。一个原始材质和形态的现代感壁炉让人刮目相看。

简介：莫斯科似乎一年四季都飘“雪”，我们遇上的是一年里难得的2个月夏天，可满城的杨花依然飞舞着继续冬的风景。杨花停留之处，积起了厚厚的一层，风一吹，又飘飘忽忽地漫天狂舞起来，它们无孔不入，蹭到脸上挠你的痒痒，行人被逼无奈地打了个喷嚏，又送它们轻轻悠悠地飞上了天。

简介：郑和是我国历史上乃至世界航海史上的伟大航海家。他7次率船队远航，到达东南亚、印度洋、红海、东非等30多个国家和地区。动画片《郑和下西洋》运用卡通手法、卡通语言、卡通意趣，将郑和下西洋的曲折故事讲述给大家.

简介：2007年元月7日，二胡演奏家赵戈师生音乐会在中央音乐学院音乐厅奏响。赵戈1966年生于南昌，1983年考入中央音乐学院民乐系．师从刘长福教授。曾多次在全国二胡大赛上获奖的赵戈，现任中央音乐学院附中民乐学科主任，他充分利用自己丰富舞台实践的经验，

简介：<正>为了有利于大学生了解国情,加深对改革开放政策的理解,培养大学生的劳动观点和艰苦奋斗的作风,根据国家教委的规定和上海市高教局和农委的指示精神,我院全体本科生、二年制专科生和35岁以下的青年教师,于11月5、6日分两批前往本市南汇县朝阳农场和太仓县王秀村参加农业生产劳动,并进行文艺演出、辅导等活功。全体学农师生情

简介：李素萍是我专业徒弟中比较突出的一个，突出在哪里？突出在要强。她原是陕西省京剧院团代班的学员，以花旦为主，曾向陕西省京剧院的众名家王熙苹、王君青、孙明珠等学习了不少花旦动作戏，如《拾玉镯》、《樊江关》、《十三妹》、《廉锦枫》等。在移植秦腔剧目《红梅阁》时，她还勇敢地练起了秦腔演员擅长的吹火特技，

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简介：和蔼可亲的教态．拉近彼此间的距离微笑，人际关系的润滑剂，人人都喜欢看别人的笑脸，何况那些天真无邪的孩子。课堂上，教师面带笑容，娓娓道来；学生如沐春风，心情舒畅。这样可消除学生对教师的生疏感、惧怕感，增强其自信心，拉近彼此间的距离。教育科学研究也表明，少年儿童的学习兴趣和积极性、创造性总是和情感密切联系的。学生喜欢一位教师，也会连带着喜欢这位教师所教的课程，甚至一些学生由于喜欢某位教师，而非常认真地学习他从前不感兴趣或者困难的学科，以至于逐渐对这门学科发生兴趣；相反地，当一些学生不喜欢某位教师时，他们会放弃这门学科，拒绝为他不喜欢的教师学习。可见，融洽的师生关系是启发学生学习兴趣和积极性的重要前提。心平气和的风度，严肃却不失风趣教师要善于控制自己的感情，不管在什么情况下，都要保持心平气和的风度。作为一名音乐教师，面临的窘境是接触的学生虽多，却没有足够的时间去了解他们。因为每个星期只有短短的一节课而已。在这种情况下，课堂上就难免会有不少偶发事件。记得一次做发声练习中的带词练习，“春天到，布谷鸟，布谷布谷布谷叫。”突然，从我身后传来一声尖利的“布谷鸟”怪叫声，接着是一阵哄堂大笑。学生们以为我一定会发火，都紧张...

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简介：本案作为“中弘·北京像素”项目的样板间兼售楼处，是在原有售楼中心的基础上延用了“北京像素”整体项目的“像素单元”设计理念。

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