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  • 简介:现代派大师马蒂斯说过:"剪纸是表达自己的最简单、最直接的方法"。在现代剪纸教学的课程活动中,往往是由教师讲解从古至今以及不同区域的剪纸知识、技术、艺术特色等内容,使学生们能真正认识到剪纸的艺术内涵,并就此产生一定的文化保护与传承的创新意识。

  • 标签: 人文 传统文化 美术剪纸 情境教学
  • 简介:针对高职教育、高职学生和《基础会计》课程特点。指出应遵循的教育理论和方法,构建《基础会计》教学模式。并对《基础会计》课程教学模式单元设计进行了示范和评价,为基础会计课程教学提供一个参考思路。

  • 标签: 高等职业教育 基础会计 教学模式 课程设计
  • 简介:中学语文教学既要注重听说渎写能力的训练,也要重视学生思维模式的培养。教学的最终目的是让学生自己学会学习。教是为了不教。要能够迅速而有效地理清概念与概念之间的关系,做到判断更为恰当,推理更合乎事理逻辑。必须重视启发学生的思维,让他们学会自觉而正确地运用思维规律。

  • 标签: 中学语文 语文教学 思维模式
  • 简介:设立雄安新区是国家大事,也给河北带来了千载难逢的历史机遇。这个具有全国意义的第三个新区,为何定位河北雄安?区位优势、交通便捷、产业基础丰厚、生态良好,是其得天独厚的条件。此外,鲜明的红色印记、优秀的传统文化、久远的历史文脉,也是一个重要因素。

  • 标签: 人文底蕴 现代 历史文脉 国家大事 区位优势 产业基础
  • 简介:实践教学是技术应用型本科教育区别于普通本科教育的重要标志,是体现其办学特色的关键环节。通过探讨应用型本科实践教学建设特点、目标与要求,构建实践教学模式,提出实践教学的实施策略。就如何深化实践教学改革、培育技术应用型人才提出探索性思路及构想。

  • 标签: 技术应用型本科 实践教学 实施策略
  • 简介:现代教育,要求学生注重德智体美劳等方面能力的培养,提高综合素质.学生除了需要掌握科学知识与实用技术外,还应对自身的人文素养提出一定的要求.一个良好的人文环境,可以促进高校班级文化的建设,从而营造出一个良好的学习与活动的氛围,为学生的发展与潜力的发掘提供一个良好的环境.本文从高校班级文化建设的现状入手,浅析了良好人文环境的意义与作用,同时,着重阐述了营造人文环境的途径,以期能对高校学生班级人文环境的塑造与文化的建设提供部分理论的依据.

  • 标签: 班级文化 高校 学生 人文建设
  • 简介:钢琴教学作为我国高校音乐教学中的重要内容,对于培养学生的弹奏能力和理解能力发挥着重要作用。随着这几年国家大力发展学前教育,鼓励扩招高校学前教育专业学生,学生数量比以往几年大大增加,然而教师队伍的建设速度远不及学生扩招的速度,传统的钢琴教学模式已很难满足新时代的需求,翻转课堂这种新的教学模式应运而生。这种新颖的教学模式能够有效提高钢琴教学质量,调动学生学习积极性。文章通过分析当前高职院校钢琴教学中存在的问题,阐述翻转课堂教学模式的应用及其意义所在,为我国高校钢琴教学提供一些建议和参考。

  • 标签: 翻转课堂 钢琴教学 实践
  • 简介:大学英语传统模式教学早已无法顺应信息化时代的要求,网络自主平台辅助教学的新型模式渐渐走入民办高校。结合民办高校的具体情况,对于借助网络平台开展新型教学模式进行探索。

  • 标签: 民办高校 大学英语教学改革 网络平台
  • 简介:作为一种新型的教学模式,微课程教学已经引起教育界越来越多的关注。近两年,视频微课正逐步成为教育改革和教育信息化发展的新议题,被应用于多种教育情境中,为信息技术进课堂、信息技术与课程的深度融合以及信息技术对教学方式的改变提供了抓手。本文从高职院校的职业特点出发,充分利用“微”技术,构建了高职院校旅游管理专业学生在校两年基于视频微课的翻转课堂教学模式和基于视频微课的试岗、顶岗实习一年再提升培养模式,并在笔者实际教学中进行验证,教学效果显著,学生的综合职业素质较之前提升幅度大,更好地适应了企业对旅游人才的要求。同时,这种探究与实践,可为同业教学改革起到一定的示范作用。

  • 标签: 视频微课 翻转课堂 教学模式 探究 实践
  • 简介:导言近年来,人类学范围内的城市研究逐渐兴盛,尤其在城镇化浪潮之下,有关我国城镇化进程的研究取得了不少成果。不过,相较东部地区,西部地区城镇化作为中国城镇化进程的一个重要组成部分,未得到学界的充分关注。

  • 标签: 城镇化进程 文化格局 区位学 人文 历史 地点
  • 简介:“城市文脉”在当下已经成为学术探讨、政府文件及新闻报道中的流行词汇。通过梳理影响城市文脉话语形成、流行的主要因素,参照“文脉”在古汉语和现代汉语中的使用习惯,可以将城市文脉定义为人类社会文化发展的主流趋势在特定城市发展过程中的反映。城市文脉体现在社会生活的方方面面,既反映了城市物质生活、文化传统、地理环境等诸多因素的综合作用与人类社会发展的历史合力,也代表了城市历史的深厚积淀和城市文化记忆的提炼浓缩。对现实的城市文化建设来说,延续城市文脉与塑造城市文化形象之间的关系应该最为紧密,而整理城市文脉则需要重视城市文化重心的演进。

  • 标签: 城市文脉 城市建筑 城市文化形象 文化重心
  • 简介:民俗陈列是博物馆陈列展览的一种类别,在我国,它经历了近百年的发展。从启蒙民众到对抗全球化和现代化,再至伴随非遗保护运动的兴起而备受关注,民俗陈列的理念和方式也在因时因地不断更新。目前,民俗陈列方式基本呈现出三种模式:版块式、串联式和并列式。在新的时代背景下,博物馆界更加注重观众在民俗陈列中的体验,也倾向于为观众提供更多的体验方式,除了上述三种模式,艺术式或许可以成为一种新的尝试。

  • 标签: 民俗博物馆 民俗陈列 陈列理念 展览模式
  • 简介:清代以承德为中心开展的民族团结工作,具有跨区域性和以蒙、藏、维、回等民族为主要工作对象等特点,与我国目前民族团结工作具有高度相似性."承德模式"是以木兰围场、避暑山庄为平台,以木兰秋狝、避暑理政为形式,全国各族共同参与的常态化民族团结工作模式,相关经验具有一定的现实意义.

  • 标签: 清代 民族团结 承德模式
  • 简介:乡村旅游开发的规模和速度取决于土地流转的模式,合理的土地流转模式能有力的促进乡村旅游的发展,实现大规模的、集中的土地经营,推动农村的城镇化进程。本文以山东省竹泉村为例,探究乡村旅游开发中的土地流转模式,竹泉村采用的是政府主导下的“公司+农户”的土地流转模式,这种模式使得政府、农户和开发商能够各取所需实现互利共赢,但是在土地流转过程中也存在社会保障体系不健全,旅游市场不稳定等因素,使得农民的平衡发展和可持续发展难以得到有效保障。因此,针对竹泉村土地流转的优势和不足,提出合理的对策和建议,希望能对我国乡村旅游的开发提供一定的理论支撑。

  • 标签: 乡村旅游 土地流转模式 竹泉村
  • 简介:伴随着全民休闲度假时代的到来,山地度假旅游是未来度假旅游的新趋势。研究认为,新时期,山地度假旅游发展应秉承5C理念集益(Collection)、精心(carefulness)、举闲(choice)、汇元(convergence)、合力(cooperation)。本文在分析国内外山地度假旅游经典案例基础上,总结提出了转型升级旅游模式、多业态融合旅游模式、特色资源主导型模式、“社区+山地+度假”旅游发展模式及基于山地生态的整合型山地度假旅游发展模式,为促进和提升山地度假旅游的发展提供相应的理论支撑。

  • 标签: 度假旅游 山地利用 旅游发展理念 5C 发展模式
  • 简介:“十三五”时期,中国进入城市群发展新阶段,以部分省会城市为代表的特大城市的发展特别引人注目。以南京为例,探讨特大城市“十三五”发展的新思维与目标愿景。特大城市发展的新思维,突出表现为“四个转变”,即从单向度的“规划主导”目标增长逻辑,向立体化的“治理导向”发展秩序梳理转变;从单线性的“增量规划”,向“存量规划”与“增量规划”并重并行转变;从单维度的“载体空间规划”,向注重“时空流动性”的功能区块规划转变;从单元化的“五年规划”,向衔接2030城市总体规划以及中长期城市愿景转变。

  • 标签: 特大城市 十三五 新思维 目标愿景
  • 简介:无可否认,资助学生这一项工作对于人才培养来说极为重要,它与全面发展的学生培养、资源充足的学校搭建、和谐进步的社会构成密切相关.要落实高中生的精准资助工作,确保资助政策目标的实现,体现当代的教育公平,必须从"精准资助"的基本前提、基本模式和基本保障这三方面着手.

  • 标签: 精准资助 高中生 资助模式
  • 简介:送戏下乡是基层文化馆的一项长期任务,从90年代初期至今已经走过了2U多个年头,如今,越来越多的老百姓也已经逐步的走上由政府搭建的百姓大舞台去展示自己的风采,本文将对此模式进行探索.

  • 标签: 百姓大舞台 乡村联动 创新惠民
  • 简介:新近刊布的《李裔墓志》为研究晚唐昭义军的刘广之乱提供了重要的新史料。在会昌伐叛成功三十年後,刘广仍能以刘稹之後的名义号召起事,证明唐廷此前的善後措施并不成功。出土的墓志材料也表明,李德裕虽然诛杀了刘稹家族及其亲信,但无法真正改变昭义军的结构,正是刘氏统治昭义时期的厚加赏赐造成了昭义军的“骄兵化”。中晚唐的藩镇变乱可以画分为“政治性反叛”与“经济性骚乱”两种类型,前者以割据自立为政治目标,刘稹之乱便是典型的案例;“经济性骚乱”发生的频度在晚唐日渐提高,反映“骄兵化”藩镇将士自利性的诉求。会昌伐叛成功後,昭义呈现出“经济性叛乱”频繁发生的局面,与前期有了显着的变化。

  • 标签: 《李裔墓志》 昭义 变乱模式
  • 简介:回顾历史,教育学院作为成人高等师范学院,在开展中小学教师继续教育、提高教师队伍素质方面做出了巨大贡献。特别是二十世纪八九十年代,在大规模开展教师学历补偿教育的进程中,发挥了不可替代的作用。进入二十一世纪,由于中小学教师学历补偿的任务基本完成,教育学院的发展普遍面临招生难的困境,一大批教育学院纷纷'翻牌'为普通师范学院,或者并入普通师范院校。目前,全国保留独立建制的省级教育学院仅剩4所,其主要职能已转向非全日制的教师继续教育培训。此可谓成人高等师范院校

  • 标签: 成人高等师范 推动成人 改革教师