简介：

简介：摘要互联网时代使得微课视频在教学中得到了广泛地应用。在教学中通过转变传统的教学方式，对教学内容进行微课视频录制能够大大提高学生们的学习兴趣。本文主要对两种微课视频类型进行了详细的介绍。

简介：21世纪的课堂是信息技术的课堂,实现信息技术与教育教学的整合是当今与未来教育教学改革的必由之路,也是摆在广大教育工作者面前的一个非常现实而又十分重要的课题。时至今日,翻转课堂方兴未艾,微课教学东风渐劲,一场由翻转课堂与微课教学引领的变革已经缓缓拉开帷幕。用视觉方式表达知识逻辑,用视频画面激发思想情感,一个“微课引领未来、视频重塑教育”的时代已经来临。

简介：摘要：微课视频在教学中的作用越来越显著。微课视频的制作技术以及微课视频的制作质量，关系着微课教育教学效果的发挥，必须从微课视频制作技术的基础之上来探讨微课的教育教学作用，掌握一定的微课视频制作技术，也是微课能够发挥相应的教学作用，并能够真正的提高学生成绩的重要途径，这是我们分析微课视频制作技术的前提和基础。

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简介：摘要：教师在教学过程中对微课的使用越来越普及，而微课的好坏很大程度上取决于微课视频的制作水平。本文根据作者的使用心得，从录制方式的角度进行切入，剖析在视频的录制过程中不同录制方式的优缺点以及一些简单的解决方案。

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简介：微课教学作为一种新兴教学模式，短短几年就得到老师们的普遍认可和青睐。借助微课视频资源，结合翻转课堂教学模式开展教学，能很好地体现以学生为主体、教师为主导的教学理念，对培养学生的自主学习能力和合作探究能力起到明显的效果。微课视频是翻转课堂教学模式课前预习的载体，制作微课视频是开展翻转课堂教学改革的重要环节，本文以使用PPT制作《电工基础》微课视频为例浅谈微课视频制作的一些心得和体会。

简介：摘要：在新课改的教学背景下，在小学信息技术课堂中合理应用微课是提高教学效率和促进课堂互动的关键，对学生兴趣的形成和能力的提升有重要的作用。本文探讨了利用微课视频优势，优化小学信息技术教学的策略。

简介：摘要：在小学信息技术课堂中合理应用微课是提高教学效率和促进课堂互动的关键，对学生兴趣的激发和能力的提升有着重要的作用。

简介：摘要：在信息化潮流下，小学信息技术教师要增强自身的信息技术专业知识和微课视频制作能力，围绕教学内容开发微课资源，凸显教学重难点，坚持“以生为本”的理念，以微课促进分类教学开展，促进课堂师生、生生有效互动，以此切实有效地提升小学信息技术课堂的教学效果。

简介：摘要：在现今教育活动开展过程中，信息技术的运用已经十分成熟，将信息技术与小学体育教育结合在一起，能够充分刺激出学生的体育学习热情，拓展体育教育的广度与宽度，协助学生形成良好的体育锻炼习惯。而现今，信息技术运用到小学体育教育中的方法与策略丰富多样，如远程教育、微课以及慕课等等，为了促使探讨更加具备代表性，本文以微课为着手点，探讨微课是怎么推动小学体育教育的发展。

简介：摘 要：随着国家双减政策的实施，教师的教学目标和教学策略在发生巨大的转变，教师深入挖掘教材，拓展课堂上的知识面，丰富学生的学习内容，精心进行课时预设，研究怎样充分发挥学生教学主体的作用，保证课堂教学的质量和效率，提高学生的学习效率和学习质量。此外，在双减政策的实施下，教师还要根据学生的个体差异，因材施教，积极投入到“培优补差”这一长期且艰辛的工作当中。本文从利用“微课+视频”端正学习态度、激发学习兴趣，提高学困生的学习积极性；开发新知微课资源，满足学生的个性化学习需求；针对重、难点开发微课资源，弥补学生在课堂中所学的不足；开发数学练习微课资源，鼓励小学生自主选择；针对数学辅导开发微课资源，保证数学辅导的针对性方面进行阐述。

简介：摘要：微课视频在当今教育领域中扮演着越来越重要的角色，而剪映专业版作为一款功能强大的视频编辑工具，在微课视频制作中展现出了独特的优势。文章围绕基于剪映专业版的微课视频制作展开讨论，从视频拍摄到最终编辑制作，探讨了剪映专业版在微课视频制作中的应用方法和优势，旨在为教育工作者和视频制作人员提供参考和指导。

简介：我们通常所说的电影,一般的时长概念是90分钟。而微电影的概念就众说纷纭了：前些年有人说20分钟,有规定10分钟以内的,近两年在行业内通常定为300秒,也就是5分钟的概念。于是从2013年起,国内首先在大学生电影节上,开始设定300秒的微电影单元。

简介：摘要：微课教学，作为新时代的新型教学模式，其核心便是微视频。当它融入初中英语听说课教学时，能打造出充满乐趣且效率极高的英语课堂，突破传统教学模式的局限性。因此，初中英语教师有必要从学生长足发展出发，设计出有效的微视频英语教学方案，确保学生真正掌握英语听说课程知识，为学生的英语学习铺平道路。

简介：摘要课堂上使用微课视频，高三学生可以在较短的时间内高效地复习三视图内容。

简介：摘要：在我国科学教育水平不断提升的背景下，在教育中加入先进的网络技术手段已经变得十分常见，微课这种具有巨大优越性的线上教学方式，在小学课堂教学中的应用愈来愈普遍，在提升学生数学学习有趣程度的同时，也可以使教学成果质量得到保证。基于这些作用，本文从微课的深层内涵入手进行深度分析，并探究微课在小学数学课堂中的现实作用，希望可以为教师打造优质高效的小学数学课堂提供一些可供参考的建议。

简介：【摘 要】信息技术的应用，微课的制作，正在悄然改变着教师的教学行为和学生学习的方式。初中化学教学中“微课视频”的应用会使教学过程更丰富、更灵活。微课的使用，使抽象的化学知识具体化、把不可做的实验直观呈现、开拓学生的视野、唤醒学生的记忆、愉悦学生的心灵。