简介：命题的否定与否命题是完全不同的概念．“非P”只否定命题的结论，不能否定命题的条件，也不能将条件和结论都否定；而命题P的否命题既否定P的条件又否定P的结论．只有理清各类型命题形式的结构、性质关系，才能准确地表达出否命题和命题的否定．

简介：对于一个数学教师来说，出数学试题是家常便饭．但是要出好一份既紧扣教材又别开生面，既结合学生实际又深浅适中的数学试题就不容易了．笔者结合近几年的教学，及吸收许多良师的宝贵经验的基础上，在这方面作了一些初浅的探讨．思想方法主要是：归纳推理、演绎推理、逆向思维和发散思维．具体作法大致如下：

简介：毋需讳言，现行中考考试制度存在一定的问题，这已是一个为社会各界、学校内外公认的不争的事实．面对中国的国情，中考改革不可能一蹴而就的，需要一段时间和过程，甚至还是一个较长的过程，也就是说在很长一段时间内，中考仍会以笔试为主．这势必造成基层学校的领导、老师、学生仍着眼于这一终端检测，目光盯紧了“命题人的笔”．因此，如何用“命题人手中的笔”这一指挥棒去引导广大师生去推进课程改革，是很值得研究的课题．

简介：组合法是创造学中重要的方法．组合法是指从两种或两种以上事物或产品中抽取合适的要素重新组织，构成新的事物或新的产品的创造技法．即将多个独立的技术要素（现象、原理、材料、工艺、方法、物品、零部件等）进行重新组合，以获得新产品、新材料、新工艺等，或使原有产品的功能更全面、工艺更先进，在一定意义上，组合就是创造。

简介：<正>中考是每位初中数学教师都很关注的问题.如何把握住中考命题特点,用中考命题的特点来指引我们的教学,以减轻学生的学业负担,是每位老师都应研究的问题.以下是海南省中考数学科几何的命题特点分析.一、初中几何知识纲目初中三年,几何知识点虽然繁多,但可总结为以下

简介：以方法为中心探索性教学。可以提高学生的数学创新思维能力．本文利用柯西准则证明了无穷级数与广义积分中的几个相关命题。

简介：一般地，在数学中我们把用语言、符号或式子表达的，可以判断真假的陈述句叫做命题．命题有数学公式、法则、性质、公理、定理等形式．由于命题的简约性、抽象性，很多学生在学习过程中往往仅限于结论的记忆，对命题的本质缺乏真正理解，

简介：考虑了以数理逻辑中的等值演算为工具对一个结构较为复杂的定理的逻辑结构做了分析.这为我们常用的分析命题结构的方法如逆否命题等提供了一个新思路.

简介：<正>海南省中考数学命题思想引领中考备考方向,中考命题特点成为大家关心的问题.下面就海南省中考代数命题特点的一些想法与大家一起交流.一、初中代数知识纲目初中数学知识中代数内容主要包括以下内容:(一)有理数与实数(二)整式与分式(三)方程(四)不等式(组)(五)函数

简介：从汶川到玉树，13亿中国人在苦难中体味温暖，在痛苦中感受坚强．为了铭记地震的危害、地震给国人带来的伤害以及怀念在地震中遇难的同胞，以地震为背景、为题材的中考试题将会成为热点．

简介：随着新课程理念“从生活走向物理，从物理走向社会”的深入落实，近几年中考试题中联系生活、联系社会实际．全面考查学生综合素质的试题逐年递增．因此在教学中应注重培养学生在具体的问题情境中。通过题目里的文字分析出其物理本质，挖掘其内涵和外延，并应用物理知识解决实际问题的能力．下面通过近几年全国各地中考试题例举分析．

简介：本章的主要内容有质量、天平的使用、密度和物质的物理属性，在中考试卷中常见的题型有选择、填空、计算和实验探究，所占比例大约在8％左右，其中天平的使用和密度公式的应用是各地中考的热点．分析全国各地的中考试卷，

简介：随着课程改革的不断深人，各地中招考试的命题改革也取得了明显的成就．这对课程改革起到了积极的引导作用和强有力的推进作用，它所产生的积极影响是不言而喻的．但是部分命题人员对命题理念的理解存在着一些片面的认识，一味地追求“标新立异”，故命题改革中出现了一些新的情况，必须引起我们的足够重视．1．关于联系生活实际的物理问题

简介：中考是九年义务教育完成后，对初中毕业生学习情况进行的一次重要检测．如何评价学生初中三年的学业成绩？如何使我们的中考有助于实施素质教育？当前的中考改革已经迈出了可喜的一步，初中物理教学应适应这种形势的发展．

简介：从一道熟知的微积分习题，可以导出十个相关的命题．通过这一讨论过程，试图表明什么是创造性学习，以及如何进行创造性学习．

简介：在研究我国部分省市中考物理试题时,可发现物理学科命题的普遍原则1.紧扣教学大纲,以教科书为依据,难度适中。从各地试卷可以看出,没有超纲离本现象。不出怪题和偏题。基于全国多数省市把毕业考与升学考合二为一,因而试题总体难度逐年降低,使绝大多数学生能顺利地通过毕业关。在不超越初三学生思维范围内,也尽量做到出一小部分灵活多变的题目,来考查学生的能力和灵活性,以便拉开差距,有利于选拔。因此较易题、中等题、较难题的比例约为7:2:1。这样命题能达到指导教学的目的。

简介：纵观2010年各地的中考物理试题，题型保持相对稳定，但稳中有变，稳中有改革，考查的内容均能体现了理念新、试题新、素材情景新，凸显物理学科的特点，较好地体现了“从生活走向物理，从物理走向社会”的新课改理念和要求，注重了学生能力的考查；每套试卷布局合理，难度适宜，阅读量适中，

简介：从去年秋季开始，基础教育课程改革已在我省全面实施。这标志着全新的、更符合21世纪要求的新教材的全面使用已为期不远。因此，无论是教育教学的功能、目标、教学内容，还是教育教学思想、教学理念、教学方法、教学手段等都将较之过去有许多新的、大的变化。

简介：高中数学教学的主要内容包括数学命题、数学推理和数学概念、最重要的就是数学命题,它在数学教学中有重要的作用,为证明数学逻辑思维打下了基础.掌握一些基本的数学命题的知识,对于以后分析数学问题十分有益.本文从教师的角度出发,总结了数学命题学习中经常出现的问题。

简介：高中数学复习是一项系统工程，在“内容多，任务重，压力大，时间紧”的现实情况下，要保持清醒的头脑，绝不能乱了阵脚，要潜下心来领悟高考数学命题的指导思想，遵循学生的认知规律，明确学生的数学素质的构成，激活学生的数学情感，以寻求以简驭繁、以少胜多的高效复习之路．