简介:本书跳脱出以个别古代家训为主的说教式或文字释读式的写作方法,而将中国古代家训中的精髓提炼出来,将重要的家训内容与历史人物、典故融为一体,点面结合,寓理于情。作者身为大学教授,长期关注我国的教育体制,他主张现代教育应从中国古代传统文化,尤其要从家训家教中获得启示,汲取古人的智慧,促进学生的健康成长,改
简介:摘要目的探析临床助产在促宫颈扩张缩短产程中的有效性。方法随机选择2016年9月-2016年12月我院产科自然分娩的产妇175例,分成A组(75例)、B组(50例)、C组(50例),A组仅采用催产素给予促宫颈扩张处理,B组采用人工破膜助产,C组采用人工破膜引产与滴催产素联合助产,对比三组产妇各个产程时间、先露下降速度以及宫口扩张速度。结果A组、B组潜伏期、活跃期、第二产程的时间对比无明显差别(P>0.05),而C组所需的时间明显较少(P<0.05);C组相对于A组、B组来说,其活跃期先露下降速度、宫口扩张速度明显加快,组间数据对比差异明显,具有统计学意义(P<0.05)。结论催产素与人工破膜技术联合用于产科临床中,可达到缩短产程、加快宫颈扩张速度等效果,应全面推广应用。
简介:摘要目的观察高原驻训某部官兵血压变化,分析引起改变的影响因素并提出应对策略。方法选取2017年4月至10月由低海拔地区(海拔645m)行进至高原(海拔4700m)执行任务的某部男性官兵60名为研究对象,建立个人健康档案。每月对官兵血压进行监测,探究不同时间点官兵的血压变化情况。将官兵根据血压情况分为血压升高组和血压正常组,采用单因素X2检验总结官兵血压升高的影响因素。结果不同时间点官兵SBP和DBP差异均有统计学意义(P<0.05);随着驻训时间延长,官兵SBP和DBP均呈现先升高后平稳的趋势,驻训4个月时SBP和DBP均高于1~3个月(P均<0.05)。血压升高组23例,血压正常组37例,经单因素X2检验,血压升高组年龄≥28岁、执行高原驻训任务次数≥2次、身体质量指数(BMI)≥24kg/m2和有高血压病家族史的比例均高于血压正常组(P均<0.05)。结论高原驻训官兵血压随驻训时间增加而增加,同时年龄、执行高原驻训任务次数、BMI和高血压病家族史均为高血压的影响因素。
简介:摘要目的在社区卫生实训中,探索建立社区卫生“六位一体”为教学内容的教学模式,提高学生的社区实训的实践性和实用性。方法对来中心实训的全科转岗培训和社区护理生实训周期35天/人,从教学设施配置、师资遴选、教学管理机构和制度、任务实施、质量监控、专家督导等内容方面进行探索。结果基层社区卫生以预防、保健、康复、治疗、健康教育、计划生育“六位一体”为内容的教学得到充分展现,适合基层社区卫生实训教学,更能体现社区实训教学特色性,提高学生的社区实训的实践性、操作性、实用性,提升带教师资的教学能力和水平,使社区实训收到良好效果。结论本中心社区卫生实训教学运行模式能使实训生的实践性得到提高,带教师资带教能力水平得到提升,能为社区卫生培养更多更好的适用型人才,为社区卫生服务发展舔砖加瓦。
简介:摘要随着糖尿病发病机制的深入研究和药物开发的迅猛进展,治疗糖尿病的药物和提供糖尿病患者生存质量的方法也不断发展。根据肠促胰素可以醋意你胰岛素的分泌从而降低血糖的生理特点,两类相关药物——胰高血糖素样肽-1(GLP-1)受体激动剂和二肽基肽酶4(DPP-4)抑制剂——被发明,作为新型的2型糖尿病治疗药物。这两种药物均可有效降低血糖,且能不同程度的增加与降低患者的体重。但在具体的临床映众中也需要评价和关注这两类药物带给患者的不良反应。
简介:摘要目的研究分析儿科护理实训教学影响因素,同时研究分析其相关的解决措施。方法针对实习生的实际情况促使岗前培训力度强化,进而强化实习生掌握理论知识的能力,同时提升其技能操作能力,儿科护理的实践的过程中,需要对儿科护理实训教学存在的几点影响因素进行针对分析,在上述的基础还是那个制定有效的解决方法。结果可以在很短的时间内,促使实习生基本掌握儿科临床护理的基础知识,同时掌握基本的技能,最大程度的提升儿科护理实训教学质量。结论儿科临床护理实践的过程中,需要对实训教学的影响因素进行不断的分析以及总结,同时完成相应解决措施的有效制定,这样一来就可以促使医院儿科临床护理质量得到有效的提升。