简介：摘要目的对激励式护理在自然分娩护理中的应用价值进行分析。方法选取本院在2016年5月—2017年5月期间收治得80例产妇患者作为研究对象，随机分为实验组和对照组。在自然分娩过程中，给予实验组产妇激励式心理护理模式，给予对照组产妇常规护理模式，接下来比较两组产妇的生产时间，分娩方法等。结果实验组采用自然分娩方式的产妇要多于对照组。在产后出血和新生儿窒息情况上比较，实验组明显低于对照组；实验组生产时间明显低于对照组，两组差异对比具有统计学意义，P＜0.05。结论在自然分娩过程中引入激励式护理的方法，能够有效的缩短产妇生产的时间，降低难产率和新生儿窒息率，有效提高生产的质量，值得在临床实践中进行推广。

简介：摘要目的探究激励式护理在自然分娩护理中的开展效果。方法以我院2015.9-2016.9期间住院治疗的自然分娩产妇48例为观察对象，以随机数字表法将其分为对照组（24例）、观察组（24例）。对照组产妇给予常规护理，观察组产妇则给予激励式护理，分析两组SAS评分及VAS评分等情况。结果护理前组间SAS评分及VAS评分差异无统计学意义（P＞0.05）；护理后观察组产妇SAS评分及VAS评分分别为（41.7±5.3）分、（3.9±1.1）分，数值均低于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论激励式护理在自然分娩护理中应用可缓解产妇焦虑情绪，降低产妇疼痛指数。

简介：摘要目的探讨激励式护理在自然分娩孕妇的产程和妊娠结果中的临床运用价值。方法选取的58例研究对象均为于我院进行产前检查并准备在我院分娩的孕妇，按照数字表法将其随机分为观察组和参照组，每组29例。参照组施行常规护理，观察组在该基础上施行激励式护理，对两组孕妇的产程及妊娠结局进行对比和分析。结果两组相比，观察组中孕产妇的各产程时间短，产后出血量少、自然分娩率高、新生儿窒息发生率低，且P<0.05，差异有统计学上的意义。结论激励式护理可有效促进自然分娩，降低剖宫率，是一种临床运用价值高的护理模式。

简介：摘要目的分析激励式护理对甲状腺癌手术患者负性情绪及生存质量的影响。方法在我院2016年6月份—2017年7月份期间，随机选取70例甲状腺癌手术患者，具体分为两组患者，即试验组（35例）采取激励式护理，对照组（35例）采取常规护理，在两组患者分别护理后，观察患者负性情绪和生存质量情况。结果患者进行焦虑评分、抑郁评分时，试验组与对照组患者护理前对比无意义（P＞0.05）；护理后，试验组各项指标较低于对照组，且差异有意义（P＜0.05）。试验组生存质量各项指标均比对照组理想，对两组数据进行比较可知，其差异存在统计学意义（P＜0.05）。结论甲状腺癌手术患者临床护理中，对其进行激励式护理干预，可以改善患者的负性情绪，同时提升其生存质量，具有较为理想护理效果，值得对其推广。

简介：摘要目的评价激励式护理对甲状腺癌手术患者心理状况及生存质量的改善效果。方法选取我院甲状腺癌手术患者一共（106例），患者收取时间在2015年10月2日至2016年5月10日，将甲状腺癌手术患者（106例）随机分为观察组、对照组，观察组53例患者-实施激励式护理，对照组53例患者-实施常规护理。结果观察组甲状腺癌手术患者的生存质量评分（90.21±1.15）分高于对照组（P＜0.05），观察组甲状腺癌手术患者的焦虑评分（52.15±1.21）分、抑郁评分（55.14±2.01）分优于对照组（P＜0.05）。结论通过对甲状腺癌手术患者实施激励式护理，能提高患者生存质量，改善心理状况。

简介：摘要目的探讨激励式护理理念对鼻内镜手术患者心境状态及自我评估的改善效果。方法选取本院收治的236例慢性鼻窦炎患者，均行鼻内镜手术治疗，随机分为对照组与观察组，各组118例，对照组行常规护理，观察组基于此，用激励式护理理念展开护理。观察与比较两组护理前与护理后1、2w时的一般自我效能感量表、简明心境状态量表评估情况。结果观察组护理后1、2时十分高者比率较护理前显著升高(P<0.05)，较对照组，差异显著(P<0.05)；十分低者比率较护理前，明显降低(P<0.05)，较对照组，低于后者(P<0.05)。护理1、2周后，观察组抑郁、易怒、紧张、慌乱评分较护理前明显降低(P<0.05)，降低幅度高于对照组(P<0.05)。结论鼻内镜手术患者依据激励式护理理念施护，能显著改善其心境状态、自我评估结果。

简介：摘要目的针对临床激励式护理理念对鼻内镜手术患者心境状态及自我评估的改善效果进行探究分析。方法将我院2017年1月至2018年10月收治的120例临床鼻内镜手术患者纳入本次研究。将研究患者随机分成研究组（60例）与对照组（60）例。其中研究组进行激励式护理，对照组进行常规护理。观察两组患者的心境状态、自我评估及护理满意度等情况。结论研究组心境状态、自我评估、及护理满意度等结果明显优于对照组，且护理结果存在差异，具有统计学意义（p<0.05）。结果激励式护理理念干预后，患者情绪紧张、抑郁、慌乱等心理情绪得到明显有所改善和消退，且患者临床疗效、依从性明显得到提高，有效降低患者临床并发症。因此激励式护理在临床鼻内镜手术患者中具有重要的使用价值与意义。

简介：摘要目的探讨集束化激励式心理干预应用在急诊重症监护室机械通气清醒患者撤机中的效果。方法随机选择2017年11月—2018年11月间我院急诊重症监护室给予机械通气的清醒病患64例，平分为参照组与激励组，参照组撤机时进行常规护理，激励组在撤机时给予常规护理与集束化激励式心理干预。对比两组病患的护理效果。结果就一次性脱机拔管成功率而言激励组优于参照组（P＜0.05），平均通气时间为激励组短于参照组（P＜0.05），平均急诊重症监护室住院时间为试验组短于参照组（P＜0.05）。结论针对急诊重症监护室机械通气清醒患者撤机，在常规治疗中联合集束化激励式心理干预效果明显。既可提升一次性脱机拔管成功率，又可减少通气时间和住院时间。值得在急诊重症监护室中推广应用。

简介：

简介：摘要目的对将集束化激励式心理干预在急诊重症监护病房机械通气清醒患者撤机中应用的效果进行分析。方法根据要求条件将50名在重症监护室进行机械通气的清醒者作为本次研究对象，按照护理形式的差异，将其平均分成A组和B组。其中A组人员进行撤机时通过常规方法完成护理，则B组在常规的方法上辅助使用集束化激励式心理干预，通过对两组患者撤机的成功率进行对比作为观察的指标。结果B组研究对象的撤机成功率是96.0％，明显的较A组病人的撤机成功概率88.0％要高。结论集束化激励式心理干预能够明显的提高急诊重症监护室机械进行通气清醒病人撤机中成功率。

简介：摘要目的研究引导式教育在小儿脑瘫康复护理干预中的作用。方法观察70例脑瘫患儿进行不同方案护理的疗效。结果护理后观察组患儿言语功能、社会适应力及认知功能、自理动作、运动功能方面评分均较对照组高，两组差异有统计学意义（P＜0.05）。结论引导式教育是一种科学的方案，对小儿脑瘫康复具有重要意义。

简介：摘要目的探究微信式健康教育在外科护理中的应用效果及应用意义以供参考。方法随机选取我院2017年3月-2017年12月外科收治的320例患者作为研究对象，采用组间一致的方式分为两组，对照组进行常规护理，实验组联合微信式健康教育，比较护理效果。结果实验组患者经过护理后了相关知识解度87.50%和护理满意度95.00%均明显高于对照组，p＜0.05。。结论在外科护理的过程中应用微信健康教育能够提高护理效率、满意程度以及患者对相关知识的了解度，值得推广和应用。

简介：摘要目的分析PBL式健康教育在慢性咽炎患者中的应用价值。方法将120例慢性咽炎患者随机分组，对照组行常规健康教育，观察组行PBL式健康教育，比较健康教育效果。结果护理后观察组疾病知识掌握程度评分明显高于对照组，且咽部疼痛充血、咽部异物感、咽痒咽干、咽部黏膜干燥等症状消失时间明显短于对照组（P＜0.05）。结论在慢性咽炎患者中应用PBL式健康教育，可提高患者对疾病知识的掌握程度，促使各项症状尽快改善。

简介：摘要目的探讨与分析对孕产妇开展乳房与哺乳的情景导入式健康教育的母乳喂养及自我照护能力的影响。方法随机选取本院自2016年7月起至2017年7月间接收的100例孕妇，并将其均分为对照组及观察组，即各组50例。其中对照组孕妇实施常规护理干预，观察组孕妇则在前组基础上联合乳房与哺乳的情景导入式健康教育。结果经不同护理方案后，观察组全母乳喂养率明显高于对照组，且与哺乳相关并发症发生率低于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）；观察组乳房自我照护能力优于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论通过向产妇开展情景导入式健康教育，能够强化其对乳房护理及母乳喂养等知识与技能的掌握，在使产妇自我护理能力提升的同时减少与哺乳相关并发症的发生，效果显著，值得应用推广。

简介：摘要目的探析在脑瘫儿童康复护理中引导式教育理念的应用效果。方法选取我院接收的伴脑瘫病症82例患儿为研究对象，随机分设研究组与对照组两组，每组41例。给予对照组常规方法护理，给予研究组引导式教育理念，比较观察采取不同护理方案患儿病情改善情况。结果干预后，研究组患儿的总有效率为95.12%，显著高于对照组的80.49%（P＜0.05）；对照组患儿的MMS评分及CPMFS评分情况显著低于研究组（P＜0.05）。结论给予脑瘫患儿行引导式教育理念，不仅能对其运动功能良好康复起到促进作用，而且还能使临床疗效提升，对患儿病情恢复具有推动作用。

简介：摘要目的探讨电话随访式健康教育在小儿肺炎预后中的应用效果。方法对照组给予常规健康指导，研究组加用电话随访式健康教育，并观察疗效。结果研究组护理满意度高于对照组，复发率低于对照组，均差异显著（P<0.05）。结论电话回访式健康教育在小儿肺炎预后中的应用效果显著，值得推广。

简介：摘要目的研究情景式健康教育应用于小儿喘证护理的临床效果。方法随机抽取72例小儿喘证患儿，采用随机序贯法分为参照组和实验组，各36例。参照组采用常规护理，实验组采用情景式健康教育护理干预。护理2个月后观察效果，包括不良事件发生情况及临床症状缓解时间。结果实验组不良事件发生率2.78%，参照组不良事件发生率22.22%，对比有统计学意义（P＜0.05）。实验组临床症状缓解时间（6.16±1.42）d，参照组临床症状缓解时间（10.36±1.38）d，对比有统计学意义（P＜0.05）。结论情景式健康教育应用于小儿喘证护理的临床效果显著，能够减少不良事件发生，并缩短症状缓解时间，具有较高临床推广价值。

简介：摘要目的探究断指再植术病人护理干预式健康教育模式的临床观察。方法回顾分析本院2017.1-2018.1收治的断指再植术患者82例，按照随机表法分为两组，各41例。予以对照组常规健康教育护理，予以观察组护理干预式健康教育，观察对比组间术后恢复情况差异。结果观察组患者术后SAS、SDS评分分别为（41.7±4.1）分、（43.9±4.7）分，低于对照组，存在统计学差异（P＜0.05）；观察组患者术后Barthel评分为（91.3±6.7）分，高于对照组，存在统计学差异（P＜0.05）。结论断指再植术病人护理干预式健康教育可降低患者心理压力，提高患者自理能力。

简介：摘要目的探讨视频式健康教育在前交叉韧带损伤患者中的应用效果.方法将2015年6月至2016年6月行手术治疗的前交叉韧带损伤病患者116例随机分为实验组与对照组.对照组采用传统健康教育模式，试验组采用视频健康教育循环播放，在传统健康教育形式的基础上，制作专科疾病相关的视频。结果试验组患者围手术期治疗依从性、健康教育满意率及相关识知掌握、了解、不了解、满意率（％）高于对照组（P﹤0.05）。两组患者均完全掌握围手术期注意事项。结论视频式健康教育方式在前交叉韧带损伤围手术期患者中应用提高了健康教育的效果及治疗依从性。

简介：摘要目的探讨临床路径式教育在肝硬化护理中的应用效果。方法收集2015年8月至2017年8月我院收治的肝硬化患者40例，采用随机数字法分为两组，20例患者接受常规护理，作为对照组，20例患者在常规护理基础上接受临床路径式教育，作为观察组，比较两组患者护理前后焦虑程度、抑郁程度、生活质量和护理满意度。结果观察组患者护理后SAS评分和SDS评分均明显少于对照组，P<0.05；观察组患者护理后SF-36评分明显高于对照组，P<0.05；观察组患者护理满意度为95.00%，对照组为80.00%，P<0.05。结论临床路径式教育可有效提高肝硬化患者的临床认知水平，对于提高患者预后效果和护理满意度、减少住院时间和治疗费用均具有积极作用，值得推广应用。