简介：摘要 目的：研究探讨认知行为干预对慢性肾衰血液透析患者依从性和认知能力的影响。方法：将2022年1月至2022年10月在本科室的收治的60例慢性肾衰血液透析患者为研究对象，分2组，对照组采用常规干预，观察组给予手认知行为干预，观察对比两组干预后的效果。结果：干预后观察组患者的饮食、液体摄入、透析治疗以及用药等方面的依从性更高（P

简介：【摘要】目的：探究对子宫肌瘤患者实施连贯性护理健康教育下，患者认知能力的改善程度。方法：掷硬币将我院42例患者分组，对照组实施常规护理，观察组实施连贯性护理健康教育干预。结果：经不同护理实施后，观察组患者认知能力和遵医嘱能力指标明显优于对照组（P＜0.05）。结论：相比常规子宫肌瘤护理，现研究的连贯性护理健康教育护理能有效提高患者认知能力，表现更好，有较大意义。

简介：[摘要]   目的：探讨调动护士主观能动性的意义。  方法：通过改变领导对一线护理工作者的管理思维转变，提高护士工作中意识的形态，护理机制的动态调控。  结果：护士对工作的热情度提高，团队协作精神得到提升。  结论：通过调动护士主观能动性的最大化，使护理质量不断提高，使护士整体素质得到提升。

简介：【摘要】目的：研究产前护理宣教对初产妇认知能力、分娩结局的影响。方法：我院收治50例初产妇作为研究对象，随机分成两组各25例，对照组常规护理，观察组产前护理宣教，分析效果。结果：两组比较，观察组分娩知识、分娩态度、产时应对行为评分较高，第一、第二、第三、总产程较短（P＜0.05）。结论：初产妇在产前护理宣教的干预下，可改善孕产妇分娩认知得分，缩短产程。

简介：【摘要】目的：在阿尔兹海默症患者护理中应用优质护理服务，探讨其护理效果和对患者认知能力、自理能力的影响。方法：纳入2021年1月至2021年12月本院收治的阿尔兹海默症患者68例，随机分组为常规组（常规护理干预，34例）和优质组（对患者施以优质护理干预，34例）。行以精神状况评价量表 (AMES）、蒙特利尔认知功能量表（MoCA）、生活自理能力量表（ADL）、护理满意度的评测。结果：优质组干预后的 AMES、MoCA、ADL得分，相较常规组更高，统计学结果显示：P

简介：摘要：目的：探究社区糖尿病患者治疗期间的依从性以及生活水平管理中运用强化健康知识教育模式的实际效果。方法：选择本社区2020年2月~2021年2月期间的所有糖尿病患者，筛选出确诊为2型且符合此次探究标准的患者160例，根据患者不同的健康教育方式进行分组，将其分为A组（n=80）和B组（n=80），给予A组常规知识教育，B组患者接受强化健康知识教育。在护理工作结束完毕后比较两组患者相关指标。结果：B组患者FPG、2hPG水平明显优于A组，差异较大，P＜0.05。结论：在对社区糖尿病患者的管理中，给予患者强化健康知识教育的干预措施，能够有效的提高患者对于治疗的依从性，并且患者的生活水平得到大幅度改善，值得推广。

简介：摘要目的综述睡眠剥夺对飞行员警觉度、认知能力的影响，为进一步开展该领域的研究提供参考借鉴。资料来源与选择 国内外该领域的相关文献资料。资料引用 引用国内外公开发表的期刊论文及科技报告35篇。资料综合 大量研究结果表明，睡眠剥夺能降低飞行员警觉度，引起注意力、记忆力和反应能力等认知能力降低，导致飞行驾驶能力下降；且睡眠剥夺时间越长，飞行员疲劳程度越重，警觉度、认知能力和飞行操作能力受影响程度越大，严重时可引发飞行事故。结论睡眠剥夺是飞行安全的重大隐患，有必要进一步开展对抗飞行员睡眠剥夺、提高警觉度和认知能力的研究，以提高睡眠剥夺飞行员的飞行操作能力，保障飞行安全。

简介：摘要：目的：分析研究罹患癫痫患者护理工作中采取中医护理的应用价值。方法：研究时间所在主要范围：2019.03-2022.03，选取本院收治80例癫痫患者分析，利用随机数字表法分组，记对照组（实施常规干预的40例）、观察组（实施中医护理的40例），统计两组各项指标（护理满意度评估值、认知能力测评值）展开细致观测并实施对比分析。结果：观察组护理满意度占比高于对照组，P＜0.05。干预前，认知功能无显著差异，P＞0.05；干预后观察组更高，P＜0.05。结论：采取中医护理方式并科学实施，具有提高认知能力及护理满意度的效果，很大程度上提高了癫痫患者护理水平。

简介：【摘要】目的：探析对慢性宫颈炎患者实施健康宣教配合延续护理干预对其认知能力、依从性的影响。方法：抽选于2020年4月-2022年4月期间我院共收治的慢性宫颈炎患者30例，随机划分组别，即对照组、研究组，各15例。对照组予以传统护理，研究组予以健康宣教配合延续护理。评价及对比两组的认知能力、遵医嘱依从性。结果：研究组的疾病知识、疾病检查、自我护理的认知水平均高于对照组（P＜0.05）；研究组的遵医嘱依从性高于对照组（P＜0.05）。结论：对慢性宫颈炎患者实施健康宣教配合延续护理干预，可提高患者对自身疾病的正确认知力，进而有效提升遵医嘱依从性，值得临床借鉴。

简介：【摘要】目的 探讨循证护理干预对老年脑梗死患者心理状态及认知能力的影响。方法 选取2021年5月-2022年4月本院收治的老年脑梗死者64例纳入研究，双盲法分两组，各32例，对照组常规护理，观察组运用循证护理干预，对比效果。结果 观察组HAMA评分、HAMD评分，比对照组低（P

简介：摘要：目的：探讨健康教育联合前瞻性护理对老年高血压患者认知能力及血压控制的影响。方法：从我部门诊和中国人民解放军第970医院老年病科近一年内收治的老年高血压患者当中选出90例进行临床研究，将其平分为对照组和观察组，对照组采用常规护理模式，观察组采用健康教育联合前瞻性护理模式。结果：从疾病知晓情况的调查结果来看，观察组的认知水平明显高于对照组；从血压控制情况来看，观察组的护理效果明显优于对照组。结论：对于老年高血压患者来说，常规护理模式的应用效果并不理想，而健康教育联合前瞻性护理模式在实际护理工作中显现出了巨大的应用优势，该护理模式不仅有助于提高老年高血压患者的认知能力，而且还能改善他们的血压控制效果，这对实现护理效益的最大化是极为有利的。

简介：[摘要] 目的 探讨综合康复训练对老年痴呆患者生活质量、认知能力的影响。方法 将2020年10月至2022年6月我院收治的96例老年痴呆患者纳入研究，按随机数表法分为对照组和研究组，均为48例。对照组接受常规康复护理干预，研究组在对照组基础上采用综合康复训练。采用简易智力状态检查量表（MMSE）、蒙特利尔认知评估量表（MoCA）评估干预前后认知功能，采用日常生活能力量表（ADL）评估干预前后生活质量。结果 干预6个月后，两组MMSE、MoCA、ADL评分均高于干预前，且研究组高于对照组（P

简介：摘要目的探究模块化护理对康复期精神分裂症患者认知能力和社交能力的作用。方法选择惠州市第二人民医院2019年3月至2020年3月收治的60例康复期精神分裂症患者作为研究对象，采用随机数字表法分成对照组和模块化护理组，每组30例。对照组采用常规护理干预。模块化护理组采用模块化护理干预，比较两组干预效果。结果干预前，两组患者阳性与阴性症状评分、社会功能缺陷评分、正症状自评量表(RI)评分、认知功能评分比较差异均无统计学意义(P>0.05)，干预后，模块化护理组患者阳性与阴性症状评分、社会功能缺陷评分低于对照组，模块化护理组患者RI正症状评分、认知功能评分及护理总有效率高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。结论对康复期精神分裂症患者采用模块化护理干预，不仅能有效改善患者精神症状和认知能力，还能提高其社会能力，从而能促进其更好地回归社会生活。

简介：摘要：目前，我国科学技术的快速发展促进了口腔临床技术的发展以及口腔医疗器械和材料的更新，人们的生活水平不断提高的同时自我管理的意识也在不断提高，尤其是对于口腔的管理，这样就对口腔门诊护士的综合素质和护理质量提出了更高的要求，口腔门诊护士的素质、服务质量会直接影响患者对于口腔门诊的满意度。有调查发现，我国对于口腔门诊护士的培训还不够成熟，培训内容也不够统一，除此之外，口腔科护士大多是临床出身，对于口腔临床知识的了解不够全面，要想提高医院口腔科护士的整体素质就需要提高护士的主观能动性，本文主要分析口腔门诊护士并探究提高主观能动性的对策。

简介：【摘要】目的 分析慢性胃炎患者采用路径化宣的效果。方法 本次研究通过纳入我院收治的84例慢性胃炎患者作为研究对象，随机将患者分为人数均为42例的两组，即对照组、观察组，将常规护理模式宣教应用于对照组临床中，观察组采用路径化宣教，对两组护理效果进行比较。结果 与对照组相比，观察组患者护理后疾病知识掌握程度量表评分更高，差异显著（P＜0.05）；与对照组相比，观察组患者治疗依从性更高，差异显著（P＜0.05）；两组患者护理满意度的比较，观察组高于对照组，差异显著（P＜0.05）。结论 对慢性胃炎患者采取路径化宣教能取得良好效果，其具有的优势值得推广使用。

简介：【摘要】目的：探究对慢性胃炎患者实施路径化宣教的效果。方法：选取本院近1年收治的68例慢性胃炎患者展开研究，基于入院顺序将患者分组比较，观察组和对照组均给予常规护理，观察组同时实施路径化宣教，比较两组患者的护理情况。结果：两组患者疾病认知度评分比较，护理后，观察组疾病认知度评分（92.5±3.0）分更高（P＜0.05）。两组患者治疗依从性比较，观察组依从率94.1%更高（P＜0.05）。两组护理满意度比较，观察组护理满意度97.1%更高（P＜0.05）。结论：路径化宣教对慢性胃炎患者具有积极影响，应用价值显著，值得推广。

简介：【摘要】目的：探析对颅脑损伤手术患者应用快速康复外科护理干预对其神经功能、认知能力、依从性的影响。方法：抽选于2021年1月-2022年4月期间我院共收治的60例颅脑损伤手术患者，随机划分组别，即对照组、研究组，各30例。对照组予以基础护理，研究组予以快速康复外科护理。评价及对比两组的神经功能、认知能力、依从性。结果：研究组的神经功能缺损程度评分低于对照组（P＜0.05）；研究组的认知能力评分高于对照组（P＜0.05）；研究组的依从性高于对照组（P＜0.05）。结论：对颅脑损伤手术患者应用快速康复外科护理干预，有助于加快神经功能的修复，在改善认知功能方面作用显著，且可提高患者依从性。

简介：【摘要】 目的 研究发热门诊患者在治疗期间接受规范化护理健康教育的临床效果。方法 选择2021年8月-2021年12月在我院发热门诊进行治疗的患者40例，根据护理方法的不同分成对照组和观察组，对照组中20例患者接受常规护理，观察组中20例患者在常规护理基础上，实施规范化护理健康教育。对比两组护理前后认知能力评分、护理满意度、不良反应情况。结果 观察组患者护理前后认知能力评分改善幅度大于对照组；护理满意度高于对照组；不良反应少于对照组。组间比较P＜0.05。结论 发热门诊患者在治疗期间接受规范化护理健康教育，能够帮助改善认知能力，减少不良反应，使护理满意度提高。

简介：摘要：目的：探讨健康教育对老年高血压患者认知能力及生活质量的改善效果。方法：抽选本院在2018年6月至2020年6月期间收治的老年高血压患者共计85例，按照计算机乱序分组的方式分成两组，即实验A组（n=42，常规护理）和实验B组（n=43，健康教育）。在整个护理期间，护理人员要准确和详细记录下需要进行观察的指标，以确保护理的实际效果。结果：由研究数据可知，实验B组患者护理后认知能力评分、生活质量评分均优于实验A组，P＜0.05。结论：就本次研究所得的具体数据做对比分析发现，相较于常规护理，对老年高血压患者实施健康教育，能够帮助患者提升，进而改善生活质量，值得推广。

简介：【摘要】目的：探究对老年痴呆患者予以家庭参与人文关怀干预对其认知能力、家庭功能的影响。方法：抽选于2021年4月-2022年9月期间我院共收治的老年痴呆患者80例，随机均分为对照组40例、研究组40例。对照组予以普通护理，研究组予以家庭参与人文关怀。评价及对比两组的认知能力、家庭功能。结果：研究组的认知能力高于对照组（P＜0.05）；研究组的家庭功能指标评分均高于对照组（P＜0.05）。结论：对老年痴呆患者予以家庭参与人文关怀干预，在改善认知能力方面作用明显，还可改善患者家庭功能。