简介：[摘要]模拟应聘实践活动课的重点在引导学生在模拟应聘中掌握求职面试的技巧，在这种训练过程中，让学生掌握提问思路与回答技巧至关重要，因为掌握了这种技巧句可以提高应聘成功率。[关键词]模拟应聘提问思路回答技巧“模拟应聘”是中等职业教育课程新教材《语文》上册的综合实践活动课内容。实践活动课的目的在于培养中职学生的语文应用能力，要求学生“掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力”，贯彻“以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位”的职业教育理念，以“适应就业和创业的需要”为指归。不会提问就不会创造，任何创造都是从问题开始的。但由于长期以来受应试教育的影响,在初中语文课堂教学中，教师们常常忽视了学生提问能力的培养。因此，作为就业指导训练的模拟应聘实践活动课的重点在引导学生在模拟应聘中掌握求职面试的技巧，让学生掌握如何提问与回答，为将来的应聘做好思想准备，提高应聘的成功率。

简介：岁月是一条不老的河，逝去的是时间，留下的是记忆。打开尘封的往事，总会有一些让你刻骨铭心、终生难忘的人物。

简介：目的：旨在观察2800m海拨高度的训练对大鼠血红蛋白及红细胞流变性的影响。方法：采用SD（Sprague-Dewley）大鼠40只,随机将其分为常氧常压组（LN）,常氧常压训练组（LNT）,低氧低压组（LH）,低氧低压训练组（LHT）。LN、LNT组和LH、LHT分别置于正常海拔高度与相当于2800m的生活条件下,其训练环境同生活环境保持一致。LNT和LHT组分别在所控制的环境中,进行为期五周的训练。每周训练五天。结果：发现五周的低氧刺激或低氧训练,LH和LHT组的血红蛋白含量、红细胞压积和红细胞变形能力均显著升高（P〈0.05）,但LN和LNT组未发生显著变化。结论：五周的低氧刺激或低氧训练,均能提高大鼠机体内的血红蛋白含量、红细胞压积和红细胞变形能力,低氧刺激与低氧结合训练刺激所产生的效果并没有显著性差异。

简介：摘要目的培养护生的急救配合能力和团队意识，提高护生的综合素质。方法将242名护生自由组成急救小组，带教老师根据教学目标和临床护理技术操作标准，结合临床设计病例和操作流程以及评分标准，培训前进行考试，急诊实习期间进行急救团队模拟训练，出科前进行培训后考试。结果学生训练后的考试成绩明显高于培训前的成绩（P＜0.01）。结论急救团队模拟训练培养了学生的急救配合能力和团队意识，增加学生责任感和荣誉感，提高学生综合素质。

简介：摘要目的研究经阴分娩产妇早期盆底肌训练的康复效果对改善女性盆底肌群功能缺陷的提供可靠治疗依据。方法选取本院2010年6月至2011年12月共100例经阴道分娩的初产妇,随机分成治疗组对照组,每组50例,治疗组遵循自愿原则,于产后红色恶露清除,会阴切口已拆线且不感疼痛即可以进行训练,对照组按传统方法,42天后才开始训练,100名产妇训练3个月后均作盆底肌功能测试。结果治疗组与对照组对比，盆底肌肌力明显增高，两组相比差异有显著性(P＜0.05)，尿失禁阳性率均低于训练前(P＜0.05)，有显著差异性。结论经阴分娩产妇早期盆底肌训练的康复效果优于传统方法训练，有效降低压力性尿失禁等优异的疗效。

简介：摘要目的探讨情景模拟训练对实习护生静脉输液操作的影响及效果。方法护生在进入本病区实习的第1-2天，由带教老师组织护生进行情景模拟训练，包括查对，操作流程，输液故障处理，人文关怀与沟通技巧，针刺伤防护5部分。结果情景模拟训练后，护生在查对，输液故障处理，人文关怀与沟通技巧，针刺伤防护方面成绩明显提高，p＜0.001。结论情景模拟训练在提高护生操作能力的同时，提升了护生的安全意识、人性化服务理念、处理问题能力、职业防护行为。

简介：本研究结合警院射击教学实际,借鉴运动训练学和运动心理学理论,创新警院射击教学中的声音模拟训练方法,利用实验方法对实验组和对照组在实验后进行心率、注意稳定性、心理疲劳、射击技能掌握与安全、射击成绩进行比较,结果显示实验组比对照组生理、心理方面、射击技能掌握更好,对比差异具有显著性和高度显著性。因此,借鉴体育科学理论开展声音模拟训练法能够对警院学员射击安全和掌握技能提供更好的帮助和支持。

简介：摘要近年来，随着我国经济的发展，我国医疗事业获得了极大的发展。随着人民生活水平的提高，人们对医疗水平的要求也越来越高。本文通过对比急救模拟训练前后手术室护士急救技能的水平提高的情况，来探讨手术室护士急救模拟训练的意义。

简介：公安民警在依法使用武力手段的过程中,存在违法使用武力手段侵犯公民合法权益、武力手段的操作与使用不当、控制不住现场和犯罪行为人及执法过程中给自身和人民群众的安全带来安全隐患等问题。要解决这一问题,必须在规范武力手段操作与使用的前提下,运用实战模拟训练法,使公安民警形成规范使用武力手段的能力,进而达到防止违法和不当使用武力手段,维护法律的尊严和社会稳定的目的。

简介：摘要目的探讨分娩球、分娩车、分娩交替使用对产程及对分娩结局的影响。方法选择2012年1月—6月在我院住院分娩的单胎头位足月临产的初产妇共220例，随机分为观察组对照组，每组各110例。观察组在第一产程由助产士负责指导产妇联合使用分娩球、分娩车、分娩凳直到宫口开全，指导分娩。对照组在第一产程中采用平卧位或左右交替侧卧位，常规指导分娩。观察两组疼痛、总产程、分娩方式、产后出血、新生儿窒息情况。结果观察组比对照组疼痛缓解效果好、总产程时间短、剖宫产率低、产后出血少、新生儿窒息率低、差异均有统计学意义。结论分娩球、分娩车、分娩凳交替应用能缓解疼痛、缩短总产程、降低剖宫产、减少产后出血及新生儿窒息发生率。

简介：摘要目的探讨不同分娩方式对产后盆底功能的损伤及盆底肌力训练的临床效果。方法选择2012年1月-2012年7月在晋城市妇幼保健院分娩产妇143例，其中阴道分娩87例（阴道分娩组），剖宫产56例（剖宫产组），产后6-8周盆底肌力检查后，进行盆底肌力训练12周，再次盆底肌力检查，观察分娩方式与盆底功能损伤及训练疗效的相关性。结果两组患者治疗后盆底肌肉肌力，肌电位均明显上升，疲劳度趋于正常。阴道分娩组盆底肌力训练疗效优于剖宫产组。结论虽然阴道分娩及剖宫产对盆底功能均有近期损伤，但在产后进行盆底肌力训练后测盆底肌力及肌电位显示，阴道分娩较剖宫产恢复更快，疗效更显著。

简介：摘要目的为了适应社会的需要，提高学生口头表达能力，提高学生在社会中的竞争能力和就业率。方法大庆医学高等专科学校08级临床班的全体同学作为研究对象，把模拟训练前后的学生表达能力评分表进行统计学处理，分析此方法对学生口头表达能力的影响情况。结果用统计学方法t检验分析处理口才训练前后的考核结果，比较其差异具有统计学意义。结论模拟训练法可以提高大学生口头表达能力。

简介：运用文献资料、数理统计和逻辑归纳比较法，通过比较国内外女子400m栏优秀运动员全程跑的相关数据，分析出速度耐力储备能力较国外运动员差是我国女子400m栏优秀选手以后期待解决的主要问题，根据400m栏能量供应的特点以及目前最具代表性的三种低氧耐力训练方法分析研究，从理论与实践上比较分析出较为科学有效的提高女子400m栏运动员速度耐力水平的训练方法一模拟低氧组合训练法，模拟低氧组合训练比高原训练及单一低氧训练的更具经济性和实效性，希望能为我国女子400m栏的速度耐力水平训练提供一些理论参考。

简介：目的探讨腹腔镜下动物组织模拟训练在外科学研究生腹腔镜技能培训中的作用。方法2010年11月10日至2010年12月31日期间于中山大学各附属医院招收外科学研究生共48人，举办培训班3期，每期培训16人，每期培训12d，平均每人每天训练4h。培训内容包括腹腔镜基础理论学习、模拟操作训练、腹腔镜下动物组织（猪大肠）操作训练、手术观摩学习、模拟动物训练。在三期培训过程中对体外模拟箱操作训练和腹腔镜下动物组织（猪大肠）操作训练进行不同时间的分配，最后考核在腹腔镜下缝合与打结用时，用以比较在不同培训方法下培训效果之间的差异。结果三期不同临床经验的研究生在接受培训后，完成拾豆、拆套橡皮筋及穿鞋带等操作的培训后用时比培训前用时明显减少，差异有统计学意义（P〈0．05）。在不同的培训时间分配下，腹腔镜下猪大肠操作训练时间较多的第2期、第3期学员在培训后动物实验中腹腔镜下缝合与打结用时较分配时间少的第1期学员明显减少，差异有统计学意义（P〈0．05），而第2期与第3期相比无显著差异。结论重视腹腔镜下动物组织模拟操作训练可提高腹腔镜培训的效果，值得推广。

简介：摘要目的探讨剖宫产术后再次分娩的方式。方法回顾性分析2011年1月至2012年3月我院妇产科共接收的88例剖宫产术后再次分娩者的临床记录资料，其中有72例再次进行剖宫产，将其与随机选取的72例同期首次剖宫产进行比较；其余16例进行剖宫产术后阴道分娩，将其与随机选取的16例同期非瘢痕子宫阴道分娩进行比较；将剖宫产术后再次剖宫产的患者与剖宫产术后阴道分娩的患者的情况进行比较。结果同期首次剖宫产和剖宫产术后再次剖宫产的出血量无显著差异（t=1.0525,P>0.05）；剖宫产术后进行阴道分娩16例中，成功11例，成功率为68.75%，产时出血量和同期非瘢痕子宫阴道分娩相比无显著差异(t=0.4083,P>0.05），不具有统计学意义；另外，剖宫产术后再次进行剖宫产平均出血量、平均住院时间、费用等显著大于剖宫产术后阴道分娩，具有统计学意义（P<0.05）。结论对于已进行过剖宫产手术的产妇再次分娩时并非必须进行剖宫产，可进行阴道试产，具有一定的成功率。

简介：摘要目的分析分娩镇痛对分娩的相关因素的影响。方法将300例分娩的产妇分为三组，A组100例应用全程微量泵进行分娩镇痛组；B组100例间断用药进行分娩镇痛组；C组100例不应用分娩镇痛组，作为对照组。全程观察分娩镇痛对相关第一产程、第二产程、产痛、阴道助产、剖宫产率、产后出血、羊水污染、新生儿评分及产妇满意情况，对应用分娩镇痛的方法做出分析。结果AB两组在产痛减轻、第二产程、羊水污染及器械助产、产妇满意情况等项与C组相比有显著性差异，A组、B组C组在器械助产项有显著性差异，AB两组在剖宫产率、产后出血、新生儿评分项无显著性差异。结论分娩镇痛采用间断用药的效果优于持续用药，间断用药分娩镇痛明显减轻了持续用药有第二产程延长趋势，器械助产增多情况。

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简介：摘要目的探讨连续硬膜外阻滞麻醉分娩镇痛对产程、分娩方式、产后出血及新生儿的影响。方法以自愿选择连续硬膜外阻滞麻醉分娩镇痛的产妇500例为镇痛组，同期未要求镇痛的500例产妇为对照组，观察两组的产痛、产程、分娩方式、产后出血及新生儿窒息情况。结果与对照组比较，观察组镇痛效果好，增加了催产素的使用，可缩短第一产程，对产后出血及新生儿的影响差异无统计学意义。结论连续硬膜外阻滞麻醉分娩镇痛对产妇及胎儿无明显不良影响。