简介：        【内容摘要】美术课教学应该以学生的接受程度为基础，结合不同的教学方式来提高中职的学生学习美术的兴趣，让中职的学生学会欣赏美术，提高自身的审美能力。通过探讨总结出中职的美术课教学的基本原则，以及应对现有问题的策略。

简介：摘要有效的教学活动就是如何在有限的课堂教学时间内取得最大的教学效果。实施有效教学下的课堂，应是通过师生互动、学生之间的互动而共同发展的课堂。它既注重了知识的生成过程，也注重了学生的情感体验和能力的培养，以学生的发展为中心，以提高学生的全面发展为宗旨，这才是有效课堂的最终目标。

简介：摘要:高考是对中职学校进行多样化教育和二次选择的机会，创新是发展的根本动力之一，在推进中国高等教育改革实施过程中，教育学生具备创新精神是学校教育的主要目标之一，运用创新教学模式与手段也是学校教育必须着力的方面。在中职美术教育过程中，必须在创新的教育理念指导下实施多样化教育，在训练中职学生基本艺术技能与审美能力的基础上，进一步培育学生的艺术创造力、鉴赏能力与创新能力。然而，当前中职艺术教学存在两个主要问题，教学实施过程有待完善、教学目标不清晰，这不仅影响了中职艺术教学的快速发展，也影响到学生创新能力的培养。因此，本文结合教学实践，在分析存在问题的基础上，探讨了中职美术课应解决的两个问题以及解决措施。

简介：学校是育人的基地,就是要通过不同学科,从不同角度、不同层次来训练、培养、提高学生整体素质。美术课教学与其他学科教学一样,要以提高学生整体素质为目标,不能单纯地认为美术课仅仅是教学生绘画,教学生依葫芦画瓢。具体地说,美术课教学同样既要传知,也要育人,既要注重基础知识、基本技能的训练,也要进行创造能力与思维能力的培养。在教《升旗》一课时,我先拿出一面小国旗,让学生了解国旗的颜色,观察国旗上的图案,向学生讲述图案的含义。这样教学,使学生对国旗有一个感性认识。在学生感性认识的基础上,我告诉学生我们这节课要画一画升

简介：摘要素描教学是美术学科中的一门基础课程，学生必须掌握好这门课程，才能在美术学习的过程中达到有效学习的目标。当前，我国中职学校美术课的素描教学中存在一些问题，影响着中职学校美术教学的顺利开展。一方面，我国中职学生的美术基础比较薄弱，对相关美术知识了解甚少；另一方面，我国正在进行的美术改革给我国中职学校的美术教师带来了新的挑战。美术教师应积极探索中职学校美术课的素描教学方法。本文将从端正学生的学习态度、增强学生的修养、循序渐进地对学生进行引导以及坚持练习“四写”这四个方面来进行详细阐述。

简介：现代素质教育要求传统中职美术教育在许多不能适应的地方加以改进，比如课程综合性和多样性不足方面，注美术专业知识和技能与生活的结合方面，激发学生的学习兴趣方面，这些都不利于美术教育功能的充分发挥，因此，革新是势在必行的，我们尝试利用网络多媒体技术促进美术教学发展。

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简介：笔像一截手指在墙上跳舞唤醒那匹光明的马她的舞步时快时慢她的歌声像情人间的耳语或哭泣

简介：摘要中职美术课教学中运用现代信息教学可以让学生获取到传统方式无法获得到的信息，多媒体在图像、文字、声音、动作、影像等多种信息中形成了一种交互性的方式，这样很大程度上满足了中职学生美术学习的需求。通过多媒体辅助手段在中职美术教学中的运用，不仅可以有效改变传统美术的局限性，还可以改善课堂气氛和加强学生的记忆。中职美术教师要紧跟现代信息教学步伐，实现创新教学模式，应用现代信息化手段为学生提供更优质的教学服务。

简介：现代信息教学手段在中职美术教学中的应用能有效提升这一课程的教学效果，本文将针对中职美术课程的开展状况进行研究，并在此基础上分析现代信息教学手段在这一课程中的具体运用。

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简介：摘要美术课是九年义务教育的一门必修课，对于陶冶学生情操、启迪学生智慧、促进学生全面发展，具有重要作用。一些客观因素我们无法改变，我们能改变的就是根据学校的实际情况，从自身出发，了解学生，转变观念，培养学生学习美术的兴趣。

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简介：摘要 : 在中职美术课程 教学中，每个老师都会深刻地感受到评价对激励学生学习兴趣、提高素养等方面起着重要的作用。可以说，高质量的学习评价体现的是一种教育艺术，也是对学生进行审美教育的良好契机。评价在美术课程的教学中有着很好的激励作用，它可以充分促进学生的全面发展，是美术课程不断发展的重要环节。重视以学生为主体，将总结性评价和过程性评价有机结合起来，采用多样的评价形式，能大大提升学生学习美术的兴趣。

简介：摘要：在近几年以来，国家大力发展素质教育，积极的开展素质教育就是赢得天下的关键前提下，美术课程也是中职教育实施素质教育的重要组成部分。因为素质教育包括德智体美劳健全发展，故此笔者认为积极的在基础教育阶段开展中职美术教育是我国中职教育的重要体现，也是促进学生将来在社会上能够更好的审美的重要一部分。当下社会中大多数的学生都比较的重视“小三门”，也就是把美术课归类为一种单独的专业，而在教育教学汇总基本上不开展美术教育，故此笔者认为这就限制了中职教育学生的素质教育的提高和意识。

简介：摘要：微课作为现代化教育方法中具有代表性的一种，拥有非常多的优势，它在课堂教学活动中的应用，打破了传统授课形式受到的许多限制，令教师更轻松，学生学的更自如。在中职美术课堂中，微课同样能够发挥自身巨大优势，帮助提升教学效益。本文分析了微课在中职美术教学中的作用，介绍了一些应用方法。

简介：摘要：作为一种依托于信息技术的新型的教学手段和教学资源，微课具有篇幅短小、指向性强等特点，而其在中职美术课堂教学中的应用，充分满足了中职院校不同专业的美术教学要求，是开展差异化教学的最佳载体，具有能够更好地满足学生个性化发展的需要、能够突出教学重点和难点、能够更好地激发学生的学习热情等优势，且更符合该学龄段学生思维方式、认知习惯。文章以微课在中职美术课堂教学中的应用探讨为题展开论述，以供参考。

简介：12月13日晴我们平常画画，一般要用水彩笔、白纸才可以画出一张美丽的图画。而今天老师却让我们用嘴画画，嘴只能说话和吃饭呀？好奇怪呀!我想是不是把笔放在嘴里画画？或是先说出来，再画出来？正在我猜测时，白老师竟然说：“嘴当笔，饼干当画纸。”啊？那怎么画呀？是吃饼干？太好了，饼干诱人的香味我早就馋上了!“馋猫们别着急，先想好自己准备咬的画再‘画’，不要什么也不想全吃光了才咬画!”哈哈，我们笑成一团，老师好像长了透视眼看到我们的心思了。

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