简介：伴随着我国义务教育的全面普及,学生的多样化特点使得"强调统一、忽略差异"的班级授课制度显露出越来越多的弊端。而"差异教学"逐渐走进了教育工作者的视野中。但是在目前的差异化教学研究中,更多是关注理论层面的探讨和研究,对于差异教学对教师的要求及差异教学的具体实施涉及的并不多,本文旨在对差异教学的具体实施进行研究。

简介：聚力电视广告投放、强化终端陈列与促销。3000亿元的小家电市场容量，近2000家小家电企业争相角逐，要在“美苏九”（美的、苏泊尔、九阳）三足鼎立的小家电版图中分一杯羹实属不易。2004年从代理商转变为品牌运营商，奔腾这匹黑马却跑出了不错的成绩：创建品牌第一年便挤入亿元俱乐部，2010年进入10亿元俱乐部。

简介：张宏亮相信，在电动车、混合动力车、燃料电池等技术完全成熟之前，清洁柴油车至少还有20年的发展机会。

简介：通过燕塘＂养生食膳＂系列产品成功重塑的案例,印证了乳品市场中,区域品牌通过整体的包装策略,成功打造差异化的新品,最终赢得属于自己的市场。案例展示了企业是如何透彻研究市场,如何挖掘产品的核心诉求,如何做到包装的精准设计等一系列包装重塑过程。

简介：美国管理大师迈克尔·波特认为,企业要想在市场竞争中生存,要么具有成本优势,要么实行差异化战略,以在细分市场上取得竞争优势。当今中国,产品的同质化和竞争的白热化催生了营销手段的差异化,而广告在营销中也起着不可替代的作用。一个优秀的广告离不开广告定位的准确。因此,本文探讨广告定位在差异化营销中的重要作用,以期为差异化营销取得成功进行理论的探索。

简介：河南卫视的优势近年来逐渐凸显，中原的强势地位越来越稳固。经济的飞速前进，带动了市场的健康持续发展，河南卫视的发展之势也更加强劲。它辐射8．8亿人口。35个城市中心，64个全国重点城市。在大中原地区。河南卫视覆盖率达到97．3％。2013年河南卫视全天收视快速上升，晚间黄金时段涨幅更是达36％。

简介：动态品牌视觉形象在21世纪初登上历史舞台，随着新媒体技术的飞速发展及广泛应用，使标志设计的样式及传播形式都发生了巨大的变化，由此产生的设计变革是今后品牌视觉设计的重要发展趋势。

简介：克里沃罗格是乌克兰的大型铁矿区，为重塑城市品牌形象，克里沃罗格渴求外界帮助，所以其不得不诉诸于加拿大里贾纳这座工业城市，首先让我们来看看两座城市的历史发展背景。

简介：基于平等原则的德国高校体系，在社会需求、国际竞争等挑战下，正走向差异化和竞争。精英倡议计划给这一进程带来了深远影响。这种影响一方面体现在高校的功能差异方面，即研究型大学与教学型大学的区分，另一方面也体现在高校声望等级形成和贫富分化上。本文通过对德国大学平等传统和差异化进程的介绍，以及对精英倡议计划的分析，对该计划对于高校差异化的各方面影响及其后果进行梳理，指出精英倡议计划的片面性，以及教学和科研、“整体高质量”和“尖端的精英”二者兼顾、平衡发展的重要性。

简介：当今时代，媒体竞争日趋激烈，各种新兴媒体也日渐成长，本文通过梳理数字杂志的传播优势，试图使企业在选择媒体投放策略时不顾此失彼，达到最大广告回报效果。

简介：目前,我国旅行社产品同质化现象严重,要在激烈的竞争中生存和发展,应该采取旅游线路产品差异化策略、旅游服务差异化策略及营销差异化策略等,最终实现品牌化发展,促使旅行社核心能力的形成,以实现可持续发展.

简介：2012年成都一品店前厅部针对员工的专业能力差异化，采用“礼会学堂式”培训模式展开培训。在培训前期，也就是2月初，主要管理人员集中开会，商量和拟定培训内容、培训对象、培训目标，最终成立专门的培训队伍，敲定我们的培训从3月份正式开始，每月必做。将员工分为“小学生、初中生、高中生、大学生”四个等级。

简介：<正>泉州师范学院附属培文实验高级中学(简称培文中学)由安溪培文师范学校转制而来,是安溪县唯一一所依托高校办学的中学。先是由培文师范转型为高级中学,2011年榜头中学并入,培文中学即转型为完全中学。培文中学是安溪县最年轻的完全中学,办学区位不理想,生源素质更是处于末位,在安溪县完

简介：一、学生学习差异性的具体体现从影响学生的个体因素角度看，学生学习差异性主要体现在以下四个方面：1．基础性差异。基础性差异主要包括学生的思想品德、思维及学习习惯、身体状况和知识基础等方面。一方面体现在已有知识储量上；另一方面体现在个体知识结构的差异上。而这些差异无不与家庭教育、父母的综合素质和已受教育的质量有关。

简介：常福国际商务广场全面融入金融、酒店、餐饮、休闲、健身等设施，前瞻性地将城市综合体模式引进常福，集合城市经济引擎、都市商业地标、城市形象名片于一体，这不仅是一种地产开发模式。

简介：我国远程开放教育生源复杂,对远程学习者进行分类培养是远程教育的现实需求。然而,当前远程教育教学大都对所有学习者提供完全相同的目标和条件支持,忽略了学习者特征和需求的差异,不利于因材施教及提升远程教育效果。如何为充满差异的远程学习者提供符合学习者特征的、促进学生个性化发展的差异化教学是当前远程开放教育领域的重要研究课题。教学目标对教学过程起着导向作用,其分析与设计是教学工作的起点,差异化的教学目标设计是远程开放教育实施差异化教学的首要工作。教学目标的差异化维度包括目标起点、目标终点、目标容量以及目标程度四个维度;远程学习者的初始水平、学习投入、学习能力是影响教学目标差异化的关键特征。在进行差异化教学目标设计过程中,首先要对教学目标进行精细化分析,然后基于学习者关键特征收集学习者信息,最后在完成二者的基础上,通过设定最低目标以及建立学习者特征与差异化教学目标对应关系的方法来生成差异化的教学目标。

简介：在“创新驱动，转型发展”的大背景下，联华超市超级市场发展有限公司（简称联华标超公司）解放思想，与时俱进，努力落实联华加盟发展战略三年规划的要求。

简介：通过问卷调查，以武汉市200名市民为样本，获取不同消费群体对“周黑鸭’’的需求差异、品牌知名度、品牌形象等方面的一手资料，结果显示：15--30岁的青年群体购买“周黑鸭’’的频率较高；不同性别消费者购买“周黑鸭”不存在明显的差别；“周黑鸭”品牌知名度和影响度较高，但消费者对“周黑鸭’’品牌认知存在显著差异。要加强“周黑鸭”品牌形象建设，应以青年市场为主，兼顾中老年市场；牢固树立“休闲产品”的市场定位；进一步提高品牌知名度和影响力；提高顾客认知价值，打击商标侵权，维护品牌形象。

简介：消费者在购买商品时已经不满足于物体的功能和使用价值，而是追求其隐藏的符号价值，从而使商品成为可以代表消费者身份地位的象征，从而建立有文化底蕴内涵的品牌形象，改变大众审美观念，促进社会进步。

简介：美国五大商业电视网之间高度激烈的差异化竞争是美国电视市场繁荣的重要原因。本文从其各自公布的2012—2013年播出季节目表入手，具体分析五大商业电视网在目标受众定位、播出时间把控、节目编排策略等三方面的区别，试图以此揭示其差异化的竞争策略。