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74 个结果
  • 简介:目的观察腹主动脉内灌注瑞芬太尼聚内酯(REM-PCL)对兔脊髓缺血再灌注中神经细胞线粒体损伤的影响。方法20只健康新西兰大白兔随机分为对照组(C组)及REM-PCL组(RP组,0.1mg/kg),每组10只。采用肾下腹主动脉阻断法,建立脊髓缺血再灌注损伤(SCIRI)模型。分别于缺血前、缺血45min、再灌注30min和60min时,测定脊髓神经细胞线粒体超氧化物歧化酶(SOD)、活性氧(ROS)、谷胱甘肽过氧化物酶(GSH-PX)、丙二醛(MDA)、总抗氧化能力(T-AOC)、线粒体肿胀度(MSD),并观察其病理学改变。结果与缺血前比较,C组阻断腹主动脉后脊髓神经细胞线粒体SOD、GSH-PX及T-AOC均降低(P〈0.01),ROS、MDA和MSD含量均升高;开放腹主动脉后C组脊髓神经细胞线粒体SOD、GSH-PX及T-AOC均降低(P〈0.01),ROS、MSD和MDA含量均升高(P〈0.01),脊髓灰质病理损害严重(P〈0.01);RP组在阻断腹主动脉45min时和开放腹主动脉后脊髓神经细胞线粒体SOD、GSH-PX及T-AOC均显著高于C组(P〈0.01),ROS、MSD和MDA含量均显著低于C组(P〈0.01),RP组脊髓灰质的病理损害程度明显轻于C(P〈0.01)。结论SCIRI中腹主动脉内灌注REM-PCL可提高神经细胞线粒体抗氧化能力,减轻神经细胞线粒体损伤。

  • 标签: 脊髓缺血再灌注损伤 阿片受体 线粒体 瑞芬太尼聚己内酯
  • 简介:以含有7个羟基的乙酰化β-环糊精为引发剂,开环聚合4-氨基甲酸苄酯-ε-内酯(CABCL)单体,得到星形七臂官能化聚内酯(CDSPCABCL)。并使用酸脱法与钯碳氢解法对CDSPCABCL的甲酸苄酯保护基脱保护,得到星形聚氨基内酯(CDPACL)。同时,探索了投料比、聚合温度、聚合时间对CDSPCABCL聚合度的影响,以及酸脱法的酸倍数与反应时间、钯碳氢解法的反应时间对CDPACL断链率与脱保护率的影响。通过1HNMR、GPC、FT-IR与TGA表征各步骤产物。最后通过CDPACL的氨基与生物素的羧基发生酯化反应,得到生物素化的星形聚内酯,其在癌细胞靶向、生物探针等领域有潜在的应用前景。

  • 标签: 星形聚合物 环糊精 官能化聚己内酯 生物素
  • 简介:诏是皇帝的告全民检讨书。国家发生了天灾,地震,大旱大涝,或年景失序,以及内乱和外患等重大人祸,古代的皇帝要颁布罪诏,向国民做出深刻反省。用今天的观点看.这至少是一种很有实效的干部教育方式,在灾难面前,皇帝当了第一责任人,大臣们自然会更加谦恭待民。

  • 标签: 罪己诏 第一责任人 教育方式 检讨书 皇帝 内乱
  • 简介:从我们可以追溯的历史开始,"诚实"和"诚信"一直是为人的重要度量和教育中永恒不变的话题。无数诚实守信的事迹跨越着文化的隔阂和历史的长河传颂至今,给人以被信任和被尊重的力量。

  • 标签: 度量和 以诚 进口奶粉 社会问题 判断题 现有法规
  • 简介:摘要芍药内酯苷为常用中药白芍的有效成分之一,是一种单萜苷类化合物。近年来,对芍药内酯苷的研究逐渐增多,发现其相比于白芍中有效成分含量最高的芍药苷,在补血、抗抑郁等方面更有效果。为了进一步开发其药用价值,通过查阅文献,并结合作者所在单位对白芍总苷胶囊的多年研究积累,对其开发现状予以综述。

  • 标签: 芍药内酯苷 补血 抗抑郁 研究进展
  • 简介:摘要《论语?学而篇》中“无友不如者”,历来产生分歧,有三种解释,笔者认为产生分歧的原因有二一为对“无”和“如”字的解释影响语句的理解;二为从语境上分析,断句的不同,释义大不同。本文结合孔子宣扬的思想和从《论语》原典出发考察,认为没有哪个朋友会在各个方面不如自己,孔子言“三人行,必有吾师”“敏而好学,不耻下文”,才能互相增益,共同进步。

  • 标签: 无友不如己者 《论语》 原因
  • 简介:当出现颈背腰痛的症状,很多人都会选择敲打、按摩、理疗等物理治疗的方法,也有人选择针灸、贴膏药。在里约奥运会上,游泳冠军菲尔普斯在比赛前后还使用了传统中医的理疗——。拔火罐”。但残忍的是无论是物理治疗还是外敷内服药物,虽然效果不错,都只能暂时缓解症状,无法根治颈背腰痛。

  • 标签: 颈背腰痛 缓解 物理治疗 传统中医 内服药物 贴膏药
  • 简介:“八十三岁脱戎装,着我工农旧时裳。长江后浪推前浪,一代更比一代强。”品读诗篇,真切地感受到了老将军豁达的胸襟和崇高的品质。戎马一生的张震将军,是党和人民军队事业的一块丰碑,是进行革命传统教育的一本生动而有深厚底蕴的教科书。拳拳将军意,眷眷往事情。将军1914年10月生于湖南平汀县长寿镇。当年的张见生(张震小时候取的名字)就是在长寿镇长大的。1926年,张震参加了劳动童子团并被推举为副团长,1930年加入了红军队伍,从此走上了革命的道路。

  • 标签: 张震 革命传统教育 上将 人民军队 老将军 教科书
  • 简介:1974年发现的秦兵马俑揭开了秦始皇陵神秘面纱的一角.让咱们情不自禁地感叹秦始皇陵恢弘的气势,也让咱们百思不得其解其中太多太多的秘密。现在,咱们就一起去了解一下秦兵马俑那些已知和未解之谜吧。

  • 标签: 秦始皇陵 秦兵马俑 咱们
  • 简介:广西武鸣县无业男子廖某为骗钱,于2015年9月24日向从事木材生意的个体老板杨某谎称自己有30多亩约2500棵的速生桉树林要出售,并于次日带领杨某来到武鸣华侨投资区的岜参屯附近的一片桉树林进行“现场考察”。杨某同意以77000元的价格购买廖某的桉树林,并预先支付给廖某7000元定金。

  • 标签: 山林 虚构 骗局 个体老板 现场考察 武鸣县
  • 简介:走向开放式教学模式就是教师要在发挥主导作用这个前提下,充分保障学生主体作用得到落到实处,还学生一个自由驰骋的时空,使学生的能动性、创造性得到最大的发展,让学生思维活动在实践、探索、发现、获取中得到训练培养。

  • 标签: 开放性人文生态教学资源全方位评价
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  • 简介:摘要目的分析大环内酯类抗生素的不良反应。方法选我院2014年1月--2015年12月40例大环内酯类抗生素引发的不良反应患者,对40例患者的发生不良反应的病例资料进行统计性分析,总结不良反应发生的具体情况。结果在研究的40例患者中出现皮肤过敏反应的有12例,出现胃肠道不良反应的有10例,出现过敏性休克的有8例,肝损害的有4例,出现血栓静脉炎的有6例。在旧品种与新品种方面所致的不良反应发生率方面观察,两者之间的差异有意义(P<0.05)。结论大环内酯类抗生素的不良反应发生情况主要为皮肤、肠胃及过敏性休克反应症状,而肝损害及血栓方面的不良反应发生相对较少,而新品种所致的不良反应要低于旧品种。

  • 标签: 大环内脂 抗生素 不良反应
  • 简介:目的探究螺内酯对难治性高血压患者肾素-血管紧张素-醛固酮系统(RAAS)指标的影响。方法选择2013年1月—2014年12月仙桃市第一人民医院收治的116例难治性高血压作为研究对象,随机分为观察组和对照组各58例。对照组接受常规治疗,观察组在常规治疗基础上服用螺内酯。治疗后,分析两组RAAS指标(肾素活性、血管紧张素II以及醛固酮水平)变化情况及临床效果。结果两组治疗10周后较治疗前肾素活性、血管紧张素II以及醛固酮水平比较均显著降低(P〈0.05);观察组较对照组水平均显著降低(P〈0.05);治疗5周及10周后观察组显效率及总有效率均高于对照组(P〈0.05)。结论螺内酯可以有效地将交感神经活性阻断,降低RAAS指标,其机制可能是通过阻断肾素、血管紧张素Ⅱ以及醛固酮三者的产生,起到协同降压的效果。

  • 标签: 螺内酯 高血压 肾素-血管紧张素-醛固酮系统
  • 简介:孟子不认同墨子和杨朱学派的学说,是因为他认为杨墨的学说是建立在算计利害得失的基础上的。孟子要从心性中找到一种新的关于群关系的思考方向。这一思考方向的基础是人人都有"四端",发展"四端"就可以真正达成"贵",并超越"小体"的局限,从而可以在"贵"的同时达到"利天下"的结果。

  • 标签: 杨朱 墨子 四端 群己
  • 简介:摘要目的讨论临床中溴新联合头孢呋辛钠治疗小儿肺炎的效果。方法以我院在2015年1月-2016年6月收治的70例小儿肺炎患者为研究对象,随机分为观察组和对照组,每组35例,观察组使用溴新联合头孢呋辛钠进行治疗,对照组使用维生素C联合头孢呋辛钠进行治疗。7天为一个疗程,比较观察组和对照组的治疗效果。结果观察组的治疗总有效率为97.1%,对照组的总有效率为74.3%,P<0.05,差异显著,有统计学意义。结论在临床中利用溴新联合头孢呋辛钠治疗小儿肺炎,效果显著,值得在临床应用中进行推广。

  • 标签: 溴己新 头孢呋辛钠 小儿肺炎
  • 简介:摘要目的分析大环内酯类药物治疗慢性鼻-鼻窦炎的临床效果。方法将符合纳入标准的50例慢性鼻-鼻窦炎患者随机分为实验组和对照组,对照组采用头孢类药物治疗,实验组采用大环内酯类药物治疗,比较两组治疗效果。结果两组VAS评分、Lund-Kennedy评分在治疗前均差异不显著,实验组治疗一个月后(3.25±0.33)、(1.49±0.42)、和治疗3个月后评分分别为(2.04±0.49)、(1.31±0.51),改善情况明显优于对照组,两组鼻窦CT评分治疗前差异不显著,治疗后差异显著具有统计学意义(P<0.05)。结论大环内酯类药物治疗慢性鼻-鼻窦炎具有良好临床效果,并且安全可靠,值得临床推广使用。

  • 标签: 大环内酯类药物 慢性鼻-鼻窦炎 临床观察
  • 简介:决定知识宽广度的不是知识本身,而是学生自主思考的能力。因为有这种能力,才能摒弃固有的思维,不人云亦云,在某一知识领域画上有着自己标识的思维足迹。但是,学生常常不愿意进行思维的冒险,只钻营于语文当中某一权威的答案,思考成为一种形式,学生终将被钉在"标准答案"的十字架上,这将使学生缺失自我解决问题的能力,不利于自身的发展。因此,教师要培养学生自主思考的能力。

  • 标签: 思考能力 高中语文教学 小组讨论 沁园春 首词 移步换景