简介：摘要尽管新课程标准已经实行了很久，而且也取得了一定的成效，但是如何让小学语文教学方式完全符合新的课程标准呢？如何从根本上提高小学语文课堂教学的效果呢？这仍然是小学语文教师必须面对的一个问题。从小学的教学实践来看，仍有很多小学语文教师没有走出传统模式的误区，对新课程改革很迷茫。这种状况极大地限制了小学语文新课题改革的进度。所以，有必要让教师对新的课程标准有比较深入的了解和认识，并在此基础上进一步讨论进行新课程改革的具体措施，教师只有转变了教学观念，革新了教学形式，才能从根本上推动小学语文的新课程改革，才能进一步地提升小学语文的课堂教学效果。

简介：摘要：体育课程作为学校开设的一门重要学科，在锻炼学生的体魄、培养学生的体育精神、加强了学生的耐力训练，促进了学生的全面发展等方面发挥着积极的作用。基于此，本文以小学体育课程为例，探究课改背景下的体育教学新策略。

简介：〔摘要〕随着我国教育事业的不断发展和提高，我国的教育体制也随之发生了一定的变化。尤其新课程标准出台与实施后，从很大程度上给我国的教育教学事业提出了更高的要求，也带来了更大的发展机会。语文是我国教育体系当中十分重要的一个学科，是我国适龄儿童进行母语学习的必要学科。在日常的生产与生活当中，母语无处不在。而小学语文是培养我国受教育儿童的关于母语听、说、读写以及表达能力的重要学科。在新课程标准实施之后，要想实现小学语文教学现状的转变，必然要在教学方法上做出一定的改革和调整。我以新课改后小学语文教学为主要研究对象，对我国新课改后小学语文的教学进行分析，并提出相应的对策。

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简介：摘要进入新课程改革以后，小学语文课程发生了巨大的变化。我们的教育事业也倍受人们的重视。如何在新一轮课程改革的背景下，紧跟教育改革的步伐，让学生在有限的时间内，学到无限多的知识，提高语文课堂教学效率，是我们语文教师追求的永恒主题。本文分析了小学语文课堂教学无效性的情形及如何提高课堂教学的有效性。

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简介：【摘要】随着新课改的不断深入与发展，小学语文尤其是诗歌教学越来越受到重视，教师应该对小学语文诗歌教学以满足时代教育发展的需求，在新课改形势下加大 小学语文诗歌教学力度 尤为重要。因此本文将以当前小学语文诗歌教学现状为立足点，对提高小学语文诗歌教学质量制定了以下策略。

简介：摘要：随着素质教育的发展和课程改革的不断推进，新课程改革顺应教育形势的发展，提出了一系列新的教育理念和教学理念，更加注重学生的培养和提高综合能力。小学语文课程标准随着改革自然更新。实施新课程标准的重点是创新小学语文教学方法。改变以往教学中传统的教学模式 ,重点体现学生在课堂上的主体地位 ,以培养学生实践能力与创新精神为目标 ,倡导以学生为主体 ,以教师为主导的教学思想。在新课改的背景下 ,积极探索全新教学模式 ,改革传统教学模式势在必行。本文主要对新课改背景下小学语文教学模式的创新与改革进行探究。

简介：摘要新课改给小学语文教学带来了春天，活跃的课堂蕴含着巨大的生命力。但是笔者认为任何改革都要理智对待。新课程改革还处于探索阶段，到底如何进行小学语文教学，还没有形成一个成熟的模式。笔者认为语文改革，无论如何都不能忽视学生学习语文的规律，不能忽视教育教学规律，不能忽视教学目标的要求、不能忽视语文教学的本质。任何一种教学模式都要辩证看待，进而扬长避短，实现新课程改革的目的。

简介：小学语文教学改革正在全面开展。无论是在教师教学还是学生学习方面都有较为明确的要求。教师应充分落实新课程改革的思想,把学生放在主体位置,充分体现学生是学习的主人这一思想。本文从实际出发,浅谈在实际教学中,教师应如何落实好课程改革的要求,促进学生的全面发展和个人素质的提高。

简介：【摘要】课堂是每一位老师的主场，也是每一位老师专有的舞台，是每一位老师教学的主阵地，一名学生对知识的掌握程度与课堂的教学效率息息相关，课堂效率的高低往往是一名老师教学水平的体现，影响课堂效率的因素有很多，而老师的教学在其中占据了很大的一部分。作为老师，我们要客观理性的去认识我们自己的课堂教学，勇于面对自己在课堂教学过程中出现的问题，积极解决，相信通过我们的坚持不懈，一定可以不断提高我们的教学水平。

简介：摘要：随着课程改革的实施，教师需要全面推进教学方法改革，小学语文写作教学也不例外，教师应采用更新颖、更高效的教学和培训方法，实现学生的自由化、个性化和创造性表达。因此，小学语文教师应结合具体的写作任务和内容，实现写作教学方法的有效改革和创新，引导学生进入写作的快乐殿堂，实现基本的教育目标和宗旨。

简介：　　摘 要：随着新课程改革的不断推进，新的教育理念也随之深入课堂，而对于小学语文的课堂来说，教学形式和教学方法也都产生了巨大的变化。传统的教学方式已经无法适应新时代的课程要求，而新课改下的小学语文课堂会更注重以学生为本，促进学生的全面发展。虽然新课程改革已经实行了一段时间，但是在语文课堂的改革中还存在着一些问题，因此，对小学语文教学进行探究是非常有必要的。

简介：　　摘 要：随着新课改的深入推进，在推动小学语文教学更好发展的同时，新课改对小学语文教学提出了更高的要求，也给小学语文教师的教学带来更多新的变化，这就要求广大小学语文教学教师要跟上时代发展步伐，紧扣新课改大纲，及时更新小学语文教学理念与教学专业技能，树立小学生的学习主体地位，更好地服务于小学语文教学实践活动，从而有效促进小学语文教学的“教学相长”。

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简介：摘要创新是人类社会发展与进步的永恒主题。随着人类全面依靠知识创新和知识创新应用的可持续发展，知识的创新及其创造性的应用将成为人类社会进步的不竭动力。素质教育的核心是培养学生的创新意识和能力，因此培养学生的创新能力，是当今每一位教育者热切关注的问题。那么，新课改教学活动中小学数学教学如何培养学生的创新能力，采用什么样的教学策略合适呢？本文试图通过综合分析，着力于理论实践上的探讨。本文分为两大部分第一部分创新能力概念的简述及其理论依据；第二部分分阐述在课堂教学中，以知识学习为载体，强化创新途径，养成创新习惯，培养学生创新能力的策略。

简介：摘要：现阶段，新课程改革不断深入，这也对我国小学教育事业的发展产生了重要影响。对于小学阶段的学生来说，正是对其思维意识以及逻辑能力进行培养的重要阶段，因此，在展开小学数学综合实践教学活动的过程中，教师应该注意对教学方法进行准确选择，通过这种方式来实现对教育理念的有效优化，同时也使得学生的学习兴趣可以得到激发。但是从目前我国新课程改革背景下小学数学综合实践活动教学展开的实际情况来看，尚且存在着一些问题，也正是由于这些问题的存在，使得教学改革的空间更大。