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简介：擒拿格斗训练原则西南政法学院王寿明擒拿格斗是公安干警执行任务时，遇到不能或不准使用武器的情况下，运用生理学、力学的原理和方法，依据有关法律，研究并解决徒手逮捕罪犯，制止不法暴力侵害所采用的种种技术、战术动作的总称。它是人民警察必须掌握的一项克敌制胜的...

简介：擒拿格斗是人民警察制止违法犯罪行为保护自身安全的重要技能，是警务实战技能的主干课程，多年来，我们一直致力于擒拿格斗课程的教学改革，探讨出了一条独具特色的集课堂教学、实验教学、课外实战基础训练、实战考核竞赛和代表队训练五位一体的擒拿格斗教学训练模式，对学生熟练掌握擒拿格斗技能，培养实战应用能力起到了重要作用。

简介：摘要：随着新时代的不断发展，社会趋于和平发展。在和平时期，警察的作用是巨大的。在日常的出警行动中，有时会用到一些擒拿格斗的技巧，但是对于一些大学警校生来讲，想要在短时间内充分掌握相关的擒拿格斗技巧难度较大，一些学生由此丧失了学习的兴趣，为解决这一问题，教官依据自身教学经验，对新时代警察擒拿格斗训练方法进行探究。

简介：当前擒拿格斗课程设置，教学方法务实性不强，不利于学生创新能力与复合型人才的培养，作者以江西司法警官职业学院四个中队学生为对象。采用实验法、调查问卷法、文献资料研究法、数据统计分析、对比分析法，对“擒拿格斗”特色课教学进行改革与实践，培养了学生学习擒拿格斗课兴趣，增强学生体质，提高教学质量和教学效果。为达成人才培养目标，提几点参考建议。

简介：腿击法是警察擒拿格斗技术的一个重要技法,在实战中具有较强的威力.腿法在实战中的运用有主动进攻、防中带攻和防守反击.训练的方法有技术训练、相关身体素质训练、技战术配合训练和心理训练.

简介：根据训练阶段的不同,击靶练习可分为击打固定靶位练习、击打移动靶位练习和击打实战靶位练习。通过击靶练习可以规范受训者的基本技术动作,调整动作发力点,增强击打力度,协调整体动作的距离感、部位感和节奏感,使受训者的技战术水平快速提高。

简介：公安院校最具公安特色的擒拿格斗课在教学中存在两种授课形式:男女混合班级授课和男女分班级授课.哪一种形式更有利提高教学质量和教学效果、更受学生的欢迎?2000年作者通过问卷调查中国人民公安大学本科三个女生班,结果表明:①90.9%的学生认为擒拿格斗课男女分班级授课好;9.1%的学生认为男女分班级授课不重要,两者都行;无一人认为男女混合班级授课好.②81%的学生认为女生班女教师授课好,男生班还是男教师授课好;19%的学生认为男女教师都一样,不存在性别差异.

简介：《擒拿格斗》课教学训练伤害事故的发生有时只是一瞬间，但是预防事故的发生却是一个长期的、复杂的过程，也是《擒拿格斗》课教学中的重要环节，预防事故，需要良好的课堂环境，更需要师生了解安全隐患的表现形式，掌握伤害事故的预防措施。

简介：擒拿格斗课程是公安实战训练的核心内容，这既是公安实战工作的需要，也是以“学为用，练为战”为原则的公安教育的要求。擒拿格斗课程教学应克服教学内容陈旧庞杂、教学方法单一、实战训练缺乏科学分极等问题。

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简介：摘要格斗技能是武警训练的重要内容，在执勤和完成任务中，运用格斗战术至关重要。本人作为格斗教员，将训练的方法进行论述，以供训练参考。

简介：一、肩部柔韧素质练习肩部的柔韧素质对上肢运动能力的影响很大,良好的肩部柔韧性可以使上肢的各种素质得到充分地发挥,并能使肩部在训练中减少损伤。肩部的柔韧练习可以通过以下几种简单有效的方法得到发展。1、搬肩练习练习者分腿站立,利用一只手臂向里搬压另一只手臂,被搬压手臂与肩同高伸直,搬压时上体尽量不要转动(如图1)。2、搬肘练习练习者分腿站立,利用一只手臂由头后向后方搬拉另外一只

简介：军事格斗训练一直在我国军事训练中发挥着重要的作用,我军格斗训练的历史演变过程不断受到国内外政治与经济形势、战争模式演变,意识形态以及文化价值观等结构性因素的影响。从上个世纪20年代开始,中国军队的军事格斗训练以是否围绕实战为目标经历了跳跃式的阶段性发展,在全球化的今天重新走上了实战化的发展道路,这一趋势恰好是与全球化时期的特定政治、经济与文化环境相适应的。

简介：我国警察格斗训练水平与国外发达国家相比存在一定差距。我国警察格斗训练应树立“以警察为本”的科学指导思想，落实“战训合一”的训练体制，采用分层次的集训模式，实施段位制考核；汲取中国武术精华，编写简单、实用、易学、速成的警察格斗教材。同时要加强警用高科技器械的研究开发，以提高警察的防护能力。

简介：膝是人体下肢的中节，是近战最好武器，膝法进攻隐蔽性好，因为近战中的多数人都集中在拳法的攻防上，对下肢的进攻防守相对较弱，俩人之间距离较近有时不易看到对方下肢。

简介：“学为用”的思想，可能已根深蒂固于许多拳友的脑海中。不知大家注意到没有，有些时候虽然自己的技击战术已达到了一定水准，但在实战中却总是不能充分发挥，或是在应用过程中丢三落四。这是为什么呢？实践证明，除了自身技术是否纯熟外，心理因素还起着关键作用。