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  • 简介:生于20世纪60年代我们都有过秋天里提篮拎筐在粮店外排长队

  • 标签: 排队 60年代 20世纪
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  • 简介:本文以“排队跑操”为由头,用“漫画”的手法展开了对校园“形式主义”现象的辛辣嘲讽。其“辛辣”表现为两个方面:一是学生行为的正反观照。上食堂打饭、挤校车可以不排队,而跑操、上体育课一定要排队.原因在于:前者是“脸面”的事,后者是“素质”的事。

  • 标签: 排队 形式主义 学生行为 “素质” 体育课 校园
  • 简介:星期一上体育课时,老师安排我们做游戏。在做游戏之前,大家要站成一个特殊的队形,要求班上24名同学站成6排,每排各有5人。

  • 标签: 排队 星期一 游戏 课时 老师 同学
  • 简介:去年"五一"期间,小姨就着手准备买房了。经过多方面的比较,最后,她看中了大石坝附近的东海长洲C4栋。由于还没开盘发售,售楼小姐就让小姨作了买房登记。C4栋要6月30日才能开盘。C4栋开盘的时间要到了,小姨由于工作原因脱不开身,就委托我们去帮她排队买房。6月29日那天上午,天公不作美,下起了倾盆大雨,

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  • 简介:排队?!YESorNO兰大学子固守多年的好传统在今年被打破了!“肇事者”是一些刚刚跨进校门的大一新生,他们进食堂吃饭、到邮局取钱、去超市购物很少排队,并在校园网站BBS论坛上发帖质问“我们为啥要排队”,一时间,回击声、声讨声不绝于耳.

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  • 简介:[星星出题]下图是一群大雁飞行的队列,这队大雁一共有多少只?你是怎么算的?[伙伴帮忙]咔吱兔自告奋勇地说:“大雁排成两队,每队6只,总共有6×2=12(只)。”朵朵猪连忙补充道:“不对,图上明明只有11只。你看领头的那只大雁,其实你数了两次,所以应该去掉晕复的那次,列式为6×2-1=11(只)。”

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  • 简介:要出操了,数字1、2、3、4、5、6、7、8、9排成一路纵队"一二一,一二一"地喊着口令向操场走去。这时,0急急忙忙地跑来了,"对不起,我迟到了。"说着它就想往1的前面站。它想的也有道理,自己比1小嘛!末尾的9看见0往前面挤,就喊起来:"喂,你不就是个零吗?什么都没有,还想排前面?真是岂有此理,排我后面去!"0倒也不生气,说:"我虽然有时表示没有,可让

  • 标签: 数字排队
  • 简介:年初我去美国学习了一段时间。一位中国同胞告诉我,美国人在日常生活中讲究个先来后到,也就是说把排队当成一件很重要的事来对待,在这方面失礼是很没面子的。一次我在美国的服装商场买了件裙子,想试穿一下。美国的服装商场不像国内的大商场每个专柜都有试衣间,而是统一布置的。那天我拿到心仪的裙子去试衣处,一排十个试衣间门口都没有人,我就想去看看哪

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  • 简介:父母在哥本哈根经营一家小公司。有一个周末,妈妈的电话口向了,有客户急需她提早交付一笔业务款。妈妈带着我来到当地的一家银行,准备给对方汇款。

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  • 简介:小兔贝贝参加了动物园里的数学学习班。第一天,山羊老师就给贝贝出了一道数学题:“大家在排队,贝贝的左边站着9个人,右边站着10个人,问这时队里有多少个人?”

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  • 简介:初到日本的人,一定会惊讶于日本人对排队的热爱——车站、电梯、厕所、入口、款台,还有各种镊厅的外卖窗口,到处都是井井有条的队伍。日本人之所以热爱排队,在我一个游客看来,首先是因为社会提供了便于排队的条件。地铁和新干线会在明显位置标注火车进站的时间;商场或食肆的入口处也会动态标明等候的时间,供人们权衡。

  • 标签: 日本人 排队 入口处 新干线 时间
  • 简介:小灵通和其他9名同学一起排成一队,每两名同学之间相隔1米,从第一名同学到最后一名同学之间相隔多少米?

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