简介：

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简介：摘要：文章首先阐述了信息技术与化学教学深度融合的意义，然后分析了信息技术与化学教学深 度融合存在的问题，最后探索了信息技术与化学教学深度融合的对策，包括强化意识，树立正确的融合 理念；综合考虑，保证整体融合效果；加快进度，积累更多融合经验。

简介：摘要利用现代信息技术，使一些在课堂上难以讲清的化学概念、化学规律的形成过程、复杂的化学反应和一些生产、生活中的实际问题能利用图片、动画等清楚地展示出来。这种整合增强了学生的学习兴趣，有利于教师讲清所传授的知识，从而提高了课堂教学效率。解析出信息技术与高中化学教学的整合策略。

简介：摘要信息技术是一门课程，同时也是一个工具，如信息技术可以辅助化学课进行实验教学。我们可以研究网络教学环境下学生自主学习的特点，网络教学环境下学生自主学习过程中教师与学生的角色定位，运用多媒体技术的尺度，信息技术与化学教学有效整合的教学模式，信息技术与化学教学有效整合的表现等。

简介：摘 要：随着社会信息技术的迅速发展，当下信息技术在多个行业都展开了高效应用，尤其是教育行业，当下越来越多学科都展开了信息技术的应用，并且取得了很好的反响。当下以初中化学学科教学为例，信息技术的应用不仅化抽象的知识形象化，另外多个执教老师借助信息技术拍摄相应的辅导教学视频，为孩子们提供课后学习资源，助推初中孩子们对化学知识的深度学习。

简介：信息技术促进了初中化学教学的改革。教师要进一步地拓宽初中化学的教学渠道,借助信息技术多媒体,提高学习的积极性,提高课堂教学效率,高效反馈教学的效果,并能弥补高难度实验无法完成的缺憾。信息技术要与传统板书相结合,使教学更加高效,从而使学生能够在自主学习的氛围中得到更多的锻炼,促进他们形成成熟的初中化学思维。

简介：摘要：信息技术与初中化学教学相结合是初中化学在不断改革的一种体现，这种结合方式适应了新时代发展的需求，能够提升初中化学课堂教学的效率与趣味性。但是这种教学模式主要是借助信息技术这样一种教学的手段来使这个课堂更加的高效，教师在教学过程中应该分清主次。目前这种教学模式在正式使用的过程中还是有一些弊端。本文会分析信息技术与初中化学教学整合研究的意义，以及当前出现的一些问题，并就这些问题提供一些对策。

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简介：摘要信息技术与课程的整合，是普及信息技术教育的关键，是信息技术课程和其他学科双赢的一种教学模式化学教学与信息技术的整合显得尤为重要。

简介：〔摘要〕信息技术在备课、上课、命题、实验分析、资料的积累和整理等方面极大地辅助化学教学，开辟了化学教学新天地。利用微博、QQ、百度百科等网络技术给教师的业务交流、资源共享提供很好的平台，为学生开设一个无处无时不在提高学生素质的有效途径，是对学校教学的有效延伸。

简介：摘要新课改理念下，以信息化带动教育现代化的一个重要方面就是要加强信息技术与学科教学的整合，让内容丰富的学科课堂教学作为信息技术学科的有效载体，又把信息技术作为学科课堂教学的一种崭新的支撑，以实现基础教育现代化的目标。通过信息技术与课程的整合，可以培养学生学会寻求知识、获得信息、处理信息的能力，培养学生探索、创新的精神。将信息技术与化学教学有效整合更有其独特的优势和方式。

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简介：摘要目前，信息技术辅助教学已经从认识阶段逐渐发展到推广应用阶段，成为素质教育下的课堂教学的重要教学手段。计算机在教育领域的引入对传统的教育思想、教学内容、教学方法和课程体系产生巨大的影响，如何把信息技术结合在化学教学中以及在实践中应该注意的问题是本文所要探讨的。

简介：摘要：全面化在化学课堂教学实施之中引入信息技术，更好挖掘信息化教学工具和教学手段的应用效益，是每一位初中化学教师的基本共识。但在信息化教学实施过程中遇到了很多瓶颈，如没有发挥信息技术的应用效益、对信息化教学工具的认识不到位等等，制约着信息化教学效益的提升。本文将立足信息化教学的基本现状，从信息技术在备课、知识讲解和复习中的应用进行分析，以更好把握信息化教学的思路和有效对策，服务初中化学课程教学目标的达成。

简介：摘要：在教育改革不断深入的背景下，社会对化学方面的人才需求越来越高，教师需要积极适应这一变化，努力提高教学质量为社会培养化学方面优秀的人才。而在这个过程中信息技术在初中化学教学中应用具有很大优势，能够帮助教师提高自己教学化学学科的效率与质量。本文就如何在初中化学教研实践过程中融入信息技术做出一定的探讨，并提出实质性的建议。