简介：

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简介：学生刚进入初中阶段时，对各学科都有着浓厚的兴趣。可是有的学生上数学课没多久，兴趣就慢慢消失，这几乎成了七年级数学教学的普遍性问题。长期以来，虽然教师们为保持学生的学习积极性、学习兴趣进行不懈的努力，但由于师生双方进行教学活动的主要依据——教材，左右着教学改革和教学进程，从而直接影响着学生对数学学习的兴趣。而新教材内容安排新颖合理、生动活泼，对学生很有吸引力。只要教师教法得当，就比较容易激发学生的学习兴趣。

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简介：摘要：七年级数学起始阶段的教学，侧重消除学生害怕的心理、提高学习兴趣上做文章，以数学的趣味性、教学的艺术性给学生以感染。本文就如何提高七年级学生的学数学兴趣，提出自己的一些建议。

简介：

简介：摘要很多学生刚进入初中学习，对各学科都有着浓厚的兴趣，可是有的学生上数学课没多久，兴趣就慢慢消失，尤其对于农村的学生来说，由于缺乏良好的学习习惯，不能认真地、持续地听课，有意注意的时间相当短；缺乏正确的数学学习方法，仅仅是简单的模仿、识记；上课时，学习思维迟延，跟不上教师的思路，造成不再思维，不再学习的倾向。这几乎成了七年级数学教学的普遍性问题，长期以来，教师们为保持学生的学习兴趣进行不懈努力。但师生双方进行教学活动的主要依据－教材，左右着教学改革和教学进程，直接影响着学生对数学学习的兴趣。而新教材内容安排新颖合理、生动活泼，对学生很有吸引力。只要教师教法得当，就能比较容易激发学生的学习兴趣。

简介：本文探讨了激发七年级学生数学兴趣的教学策略，希望能给我们的教学带来帮助。

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简介：　　人们常说,语文是读出来的,数学是练出来的.数学的每一章节都有很多题目需要大家去练.但是题能做得完吗?题是永远做不完的!但在众多的题目中,我们总能找出最重要的、最核心的题目,其他题目可以是它的升级版或变形版.如果把这些核心题目掌握了,就会大大节约我们的宝贵时间.本文尝试从多个角度向同学们展示一些核心题目.……

简介：　　人们常说,语文是读出来的,数学是练出来的.数学的每一章节都有很多题目需要大家去练.但是题能做得完吗?题是永远做不完的!但在众多的题目中,我们总能找出最重要的、最核心的题目,其他题目可以是它的升级版或变形版.如果把这些核心题目掌握了,就会大大节约我们的宝贵时间.本文尝试从多个角度向同学们展示一些核心题目.……

简介：人们常说，语文是读出来的，数学是练出来的，数学的每一章节都有很多题目需要大家去练。但是，题能做得完吗？题是永远做不完的!但在众多的题目中，我们总能找出最重要的、最核心的题目，其他题目可以看成是它的升级版或变形版，如果把这些核心题目掌握了，就会大大节约我们的宝贵时间，本文尝试从多个角度向同学们展示一些核心题目。

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简介：摘要很多学生刚进入初中学习，对各学科都有着浓厚的兴趣，可是有的学生上数学课没多久，兴趣就慢慢消失，尤其对于农村的学生来说，由于缺乏良好的学习习惯，不能认真地、持续地听课，有意注意的时间相当短；缺乏正确的数学学习方法，仅仅是简单的模仿、识记；上课时，学习思维迟延，跟不上教师的思路，造成不再思维，不再学习的倾向。这几乎成了七年级数学教学的普遍性问题，长期以来，教师们为保持学生的学习兴趣进行不懈努力。但师生双方进行教学活动的主要依据－教材，左右着教学改革和教学进程，直接影响着学生对数学学习的兴趣。而新教材内容安排新颖合理、生动活泼，对学生很有吸引力。只要教师教法得当，就能比较容易激发学生的学习兴趣。

简介：很多学生刚进入初中学习，对各学科都有着浓厚的兴趣，可是有的学生上数学课没多久兴趣就慢慢消失，这几乎成了七年级数学教学的普遍性问题。长期以来，教师们为保持学生的学习兴趣进行了不懈努力，但师生双方进行教学活动的主要依据——教材，左右着教学改革和教学进程，直接影响着学生对数学学习的兴趣。而新教材内容安排新颖合理、生动活泼，对学生很有吸引力。只要教师教法得当，就能比较容易激发学生的学习兴趣。