简介：高职院校专业社团的建设不仅提高学生组织能力、自学能力、思维能力、创新能力、表达交际能力以及学习的专业能力,同时更有利于培养学生的职业意识,为实现顺利就业打下坚实基础。机器人社团作为技能型专业社团,突出培养学生的专业实践能力、科研能力、创新能力和服务社会的能力,是学生课外活动的重要阵地。

简介：电子商务的快速发展使得企业对电子商务人才的需求不断增加,但高职电子商务专业学生的就业情况却不太理想。为将学生培养成为与职业岗位能力匹配的高素质技能型人才,必须创新电子商务专业技能型人才培养模式,使学生更好地满足企业日益增长的对高职技术技能型人才的需求。

简介：摘要国家现在大力提倡技能型人才的培养，师徒制作为传统人才培养模式正在焕发新的生机。如何利用学校实训基地，聘请企业技术能手作为师傅带学生进行技艺传承，开展技能竞赛、专业实训、社团活动，以师带徒，培养符合企业需求的高素质技能人才，成为我们高职院校急需解决的问题。

简介：当前财会类专业技能型人才培养模式不适应新时期培养对象的需要,也不适应社会服务对相关专业技能型人才的要求。'一支粉笔+一张黑板'的时代已经被淘汰了,而'一个软件+一台电脑'也是不够的。一个与时俱进的人才培养模式是需要考虑学生特点、社会需求、教学手段等综合因素的'骨筋肉'集约化的有机体,它对丰富教学资源、提高学生学习兴趣、改进教学方法进而提高人才培养水平方面起着至关重要的作用。

简介：我国急需一批具有高素质、高技能、综合能力强的技能型人才,为国家的经济发展建设服务.但我国在技能型人才培养方面的经验不足,甚至还存在一定的欠缺.文章梳理了国外发达国家在技能型人才培养方面的优势,为我国的技能型人才培养提洪借鉴.

简介：高职院校办学的重点是办专业,专业建设的重点在课程建设,课程建设的关键是要有-直能够满足课程建设与教学需要的“双师型”教师队伍.目前“双师型”教师队伍建设专业技能的培养最为迫切,以重庆机电职业技术学院为例,剖析教师专业技能培养的模式,探究“双师型”教师专业技能培养的途径.

简介：随着职业教育改革的不断深入,中职技能大赛成为一种教育模式被纳入到中等职业教育中,它不仅可以促进校企合作,实现工学结合,也可以加强学生职业技能培训,提高教师的综合素质。目前社会各个领域对技能型人才的要求越来越高,既要求他们具有专业技术操作能力,也要求其勇于创新。对此,中等职业学校应强化创新型人才的培养,充分利用中职技能大赛平台,培养学生的竞争意识和团队意识,使学生主动投入到技术探索中,进而充分发挥其潜在的创新能力。针对中职技能竞赛与技能型人才培养整合策略展开探讨,有利于推动技能型人才培养的理论和实践研究。

简介：培养技术技能型人才是高职院校的培养目标,借鉴会计技能大赛,制定会计专业的技能标准,将技能考核纳入学分体系,成立职业技能鉴定工作室,将技能评价从课程评价中独立出来,调动学生的积极性,全面提高学生的技能水平.

简介：摘要本文通过作者近几年指导建筑类技能大赛的实践，分析了技能大赛在中职学生技能培养过程中的引领作用，探讨了如何利用技能大赛这种方式全面提高学生的实践技能水平。提出依据专业特点、结合岗位技能分析、采纳合作单位的建议来优选技能大赛内容，同时通过技能大赛的形式提高学生的综合技能。

简介：为了尽快解决技能型人才短缺的问题，文章以中职学校技能型人才为主要研究对象，分析了当前中职学校技能型人才培养存在的现实问题，并提出了改善培养现状的有效方法，即端正教育思想，加大人才培养投入；建立完善的专业教学体系；以就业为导向促进校企合作常态化。

简介：摘要钳工是机械行业中一个重要工种，其操作技能的水平直接影响到产品的质量。为了让学生真正掌握钳工操作技能，必须运用有效的教学方法，有计划、有步骤地进行训练才到实现，这也是技工院校把学生培养成长为高技能人才的重点内容之一。也是每个钳工专业技工教育工作者面临的重要课题。

简介：教师专业化发展现已成为世界教师教育发展的主流.通过调查发现,目前在师范生专业技能培养方面存在明显的不足,亟须改革人才培养模式,调整课程结构,加强专业技能训练,建立理论实践教学的联合体,全面提高师范生的专业技能和综合素质,增强其从业能力和社会竞争力,有效提升高等师范院校的教学质量.最终,要求教育完成提高全民族的素质和培养新世纪人才的历史使命.

简介：摘要电力企业作为我国社会发展的重要支柱型的服务业之一，同时也是资金、技术、人才密集型的技术行业之一，由于人才竞争在目前市场经济的大背景下，已经逐渐成为企业的核心竞争力。一个企业只有重视培训，才能满足市场发展需求，提高员工知识结构水平。电力企业的人才资源工作对电力企业发展至关重要。

简介：摘要以“能力为本位”的课程理念以成为职业教育界认识的共识和职业教育发展的必然趋势。实训基地是培养学生职业素养和职业能力的主要场所，数控技术应用专业的实训基地建设和课程改革紧密结合，为人才培养创设职业环境。建设好实训基地，才能真正提高学生的技能水平，是职业学校内涵建设的重要抓手，文章我校数控加工实训基地建设为例，凝练出中等职业技术学校数控技术应用专业实训基地建设途径。

简介：摘要化学是一门实践性和综合性都很强的学科，最有利于培养学生的技能和创造性思维，却长期以来一直沿着应试教育的轨道运作，实践活动被大大削弱。中学化学课堂教学如何开展？课堂中应该关注哪些问题？文章提出了一些观点与看法。

简介：英国政府日前发布《学徒资助：关于2017年5月以后英格兰学徒资助的建议》和《学徒税：它是如何工作的》，旨在支持所有年龄段的人获得高质量的技能，帮助雇主提供更多的培训机会，培养技能型劳动力。始于2010年的学徒项目，目前已有290万人参与其中，以期进入有潜力的行业。

简介：随着经济全球化趋势不断深入,世界发达国家建立了各具特色的高技能人才培养模式,通过多种途径加大对高技能人才的培养.借鉴国外成功经验,探索我国高技能人才培养体系,完善高技能人才培养政策法规,重视双师队伍建设,提高人才待遇,加强校企合作,推动我国经济增长和产业升级.

简介：实施“智能制造”不断推进我国制造业智能升级，导致新兴职业岗位的出现和职业岗位内涵的变化，企业面临“设备易得、人才难求”的局面。高职院校特色专业建设应遵循教育的基本规律，充分考虑生产设备智能化升级与产业结构调整，创新制造业的职业教育体系，使培养的高素质复合型技术技能人才能够适应智能制造业的新要求。

简介：针对智能控制行业国内外现状分析及对技术技能型人才需求现状的调研，提出了智能控制类专业技术技能型人才培养的基本要求。在培养路径中要完善跨界融合、校企渗透的人才培养模式改革，构建螺旋递进的课程体系，建设高标准实训基地，高职教师要走产学研用相结合的方式。

简介：高职要把“双师型”教师的专业技能培养落到实处，其专业技能培养制度的建设应放在重要位置。以重庆机电职业技术学院在“双师型”教师专业技能培养机制方面经验为例，主要从激励机制、培训机制以及绩效考核机制三个方面进行理论探究。