简介：摘要：《全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》指出，教师队伍建设应“遵守教育规律和教师成长发展规律，全面提升教师素质能力”。教学是教师的核心活动，教学能力是教师专业能力的核心要素，教师专业能力发展是教师学会教学的过程。本文主要围绕教师专业化发展的阶段，进行探究。

简介：摘要从整个建筑工程中可以看出，不同专业相结合是普遍的现状。相关专业的工作人员要对不同类型的施工技术加强掌握。这样才能在具体的工程建设中发挥优势作用，进而促进建筑结构的科学性和合理性。本文中主要对暖卫风专业和土建专业的不同施工阶段的配合程度进行深入介绍和分析。虽然土建施工工程是建筑的土体，但是在各个不同的施工阶段，都会涉及到暖卫风专业的配合，所以，其重要性不容忽视。

简介：一、教师专业成长阶段划分标准的选择本文选用综合性的高校教师专业成长阶段划分标准，按创新性、教育性、学术性、社会性和管理性五个指标把高校教师专业成长阶段进行划分。

简介：

简介：随着我国经济的快速发展，城市土建工程不断增加，从建筑工程中可以看出，不同专业相结合是普遍的现状。暖卫风施工贯穿整个建筑工程的施工工程，在不同的环节起到不同的作用，其中包括建筑进场临建布置环节，结构建筑阶段及装饰阶段等。为了将土建专业和暖卫风专业相结合，需要工程师具有建筑设计和施工经验，需要设计人员及施工人员的专业知识和高素质。本文对暖卫风专业和土建专业的不同施工阶段的配合程度进行深入介绍和分析。

简介：语音学习是外语学习的基础，语音水平对外语语言能力的提高起着决定性的作用，所以语音教学在语言教学中有着不可忽视的作用。本文分析了大学语音教学中存在的问题，对大学英语专业基础阶段的语音教学提出了几点建议。

简介：本文主要介绍了福勒的教师教学关注阶段论、凯兹的教师发展阶段论、伯顿的教师生涯发展论、费斯勒的教师生涯循环论、休伯曼的教师职业生命周期论等教师专业发展过程理论。通过对这些介绍使我们对一般的教师专业发展有所了解，便于进一步促进教师的专业成长。

简介：本文采用叙事研究的方法,对一位优秀幼儿园教师的成长历程作了研究,初步探索出幼儿园教师专业成长阶段的特点及其影响因素。

简介：艺术专业阶段式课程实践教学,注重从艺术基础、艺术创新的不同阶段入手。然后再根据实际情况安排不同的教学内容,有针对性地进行教学。应用有效的教学方法,不断提高艺术专业学生的学习兴趣。本文首先分析阶段式实践教学的目的,然后再提出艺术专业阶段式实践教学的内容。

简介：为确保高等学校英语专业基础阶段教学活动的顺利进行,并取得良好的教学效果,国家教委于1988年颁布了《高等学校英语专业基础阶段英语教学大纲》(下称《大纲》)。《大纲》的出台对于我国高校英语专业基础阶段的英语教学无疑起着巨大的指导、督促和检查作用。《大纲》不仅明确规定了教学的目的和要求、阐述了实现教学目的和要求的教学内容、

简介：摘要：身为现代基础教育和终生高等教育的组成部分，学前教育的质量将对未来的成长举足轻重。因此，为了提升学前教育的水平，为小学和终身教育打下扎实的根基，我们需要加强幼儿教师的学科专业素养，以确保他们能够更好地满足幼儿们的需求。通过文献调查、问卷和面谈等方式，本研究对幼儿园的教师开展了深入的调研，以了解他们的基础知识、专业精神、知识、能力、专业发展需求和意识等方面的情况，并发现了一些问题。

简介：摘要 ：教师既是一种工作，更是一项职业；教师的职责是传道、授业、解惑；教师的发展要从“经师”到“能师”，最终进步为“人师”。在这个发展过程中，一般会经历四个阶段：入门磨合期 、 适应发展期、成长提高期、成熟创新期。从一个入门学徒发展成长学者型教师，具备在教育教学领域的创新发展能力和指导青年教师成长的导师。

简介：

简介：目前,我国中小学校教师评价对新手与专家教师仍采用统一的评价标准、方式及程序,忽视了教师专业发展的阶段性和差异性特征,影响了教师发展的积极性.构建基于专业发展阶段的教师评价体系,需以教师生涯发展理论、发展性评价理论为基础,凸显评价标准的区分性、评价方式及程序的发展性、评价体系的层级性等特点,并针对新手型教师、熟练型教师、胜任型教师、成熟型教师、专家型教师五个专业发展阶段设计对应的教师评价标准,细化评价方式与程序.

简介：有关教师专业发展阶段的研究，国内外相关学者已经从多个维度进行了阐释与解析，希望能够对教师专业发展提供更多维度的参照。综合已有的研究，根据研究取向的不同，可以归类为职前与职后、职业生涯周期、关注维度、专业素质形成及发展过程4个研究取向。以教师职业生涯周期作为教师专业发展的主要参照维度，结合教师不同发展阶段的特征，可以进一步进行相关理路的整合，让教师有更加明确的参照，实现专业发展的不断提升。

简介：摘要FEED（前段工程设计）代表着FrontEndEngineeringDesign。在当前国际石油化工工程设计当中的作用日益凸显。静设备包括生产装置、辅助设施和公用工程的反应器、分离设备、换热设备、储热设备等等。本文分析了静设备专业FEED阶段的内容、范围和重要性，介绍了FEED阶段静设备专业的发展效果和质量，展望了未来的发展趋势。希望能为相关人员提供参考。

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简介：《高等学校英语专业教学大纲》(以下简称《大纲》)突出对学生交际能力的培养，认为学生通过本阶段学习和训练，应牢固掌握英语基本语音、基本语法和基本词汇；在这个基础上能正确熟练地用英语进行听说读写，达到进行交流的目的。《大纲》对基础阶段的每门课程的教学任务都作了明确说明．其中阅读课的任务在于提高学生阅读能力；培养学生细致观察语言、假设判断、分析归纳、推理验证等逻辑思维能力；培养学生速读的能力以及阅读的兴趣；扩大学生的词汇，增加文化背景知识。《大纲》是我们教学工作的依据，掌握《大纲》精神．灵活运用教学手段就能达到培养学生阅读能力的目的。本文拟就培养大学专业一年级学生阅读能力方面的做法和体会诸方面予以讨论。

简介：摘要：烹饪专业属于职业教育内的重要专业，它为社会输送着源源不断的烹饪专业人才。在职业教育的发展下，中高职的衔接式教育得到了院校的高度重视，为此烹饪专业的中职及高职衔接课程改革成为了职业教育发展的新问题。文章分析烹饪专业中高职衔接教育的现状后，提出烹饪专业中高职衔接课程改革的尝试。

简介：本文主要从教师专业发展的定义出发，探讨外语教师专业发展的阶段和基本途径，以提高整个教师队伍的专业素质。