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  • 简介:江苏省无锡市东湖中心小学创建于1911年,是一所百年老校,文化底蕴深厚。学校现为“-中心-村小”的办学格局,共有53个教学班、2392名学生、123名专任教师。

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  • 简介:东湖(TPI7)坐落在武汉武昌区东郊的长江南岸,由郭郑湖、水果湖、汤菱湖、小汤菱湖、小潭湖、团窝、雁窝组成。三面环山、湖岸曲折、风光旖旎,现为东湖风景区,有听涛、磨山、落雁、白马、珞洪、吹笛六大景区。中科园武汉植物园、梅园等一些国家重点科研机构也设于此。

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  • 简介:各位游客,大家好。我是你们的导游小陈,今天有缘和大家一起漫游美丽的东湖,希望大家这次旅游玩得开心。

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  • 简介:那时,我们已经上小学三年级,看得懂说明书上的内容。在伙伴们的鼓励和怂恿下,我第一个摁下播放键。才摁下,磁头就飞快地转动起来,一会儿,我们就听到歌声从录音机里传出来,正是张明敏唱的《我的中国心》,

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  • 简介:耐得寒霜是此枝,欲凭走笔写冰姿。长当无计春风送,一度相逢一度痴。

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  • 简介:一湖绿水浮在眼前,春风轻轻拂过水面,湖边的柳树醉了,摇曳着垂下的千万根丝丝长条,这就是东湖柳,一株一株神态各异,有的俨然长袖细腰的绿衣女子,身姿袅娜;有的仿佛须髯老者,慈眉善目;有的酷似威武将军,挺拔雄壮;柳条在春风中摇曳,有如长袖在舞。夏日、秋日、冬日的东湖则另有一番意韵,如“月上柳梢头”,如“霓裳羽衣”,如“玉树琼花”。一圈圈的涟漪闪映出迷人的倩影,在我的脑海中荡漾起悠悠的思绪。

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  • 简介:今天人们看到成都东湖近两百亩水域,从前只是个大型采砂场,大人小孩都管那里叫沙石公司。由于挖沙到一定深度,地下水浸出来形成深深浅浅的小湿地,积水十分清亮静谧,夏天开很多紫色白色的野花,水草灵性茂密,无数鱼群河虾穿来游去,四面高处是层层叠叠的芦苇,我和小伙伴常去那里玩耍。

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  • 简介:<正>我们的坚贞在这里。——题记长江浩瀚,奔腾不息汉水悠悠,欢歌不止古老绮丽的东湖水啊碧波万顷,微风习习风柳交谈,百鸟欢唱她们述说着一代龙安人的美丽传奇龙安,汉江大地上的电子奇葩龙安,中国军企第一支冲向市场的铁骑

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  • 简介:我喜欢荷花,尤其喜欢东湖的荷花。无论春夏秋冬,我总要挤出时间到东湖去走一走,看一看,为的是心中那永远挺立的荷花。于是在荷花盛开的季节,我更是成了东湖的常客。

  • 标签: 中学 课外阅读 阅读材料 《东湖有荷》
  • 简介:灯灯,一个善于隐喻与象征的女诗人,其冷僻的逻辑性使其诗歌具有更大的张力和想象。灯灯是一个惜墨如金的诗人。因此,其诗句中的每个词、词组、句子都有严密的逻辑关系和诗歌内在的勾连。诗人灯灯有其超凡的想象力和诗人独有的感知能力,而她是能够恰当地、绘形绘声地把这种诗人的感知告诉给读者并留有巨大的增补空间。

  • 标签: 推荐语 小树叶 乱了阵脚 绘声 就是你 逻辑关系
  • 简介:来到绍兴,大家一定会想到游东湖、坐乌蓬、品黄酒、看社戏。一到东湖,向西而望,只见来路像一条游龙蜿蜒曲折,在青山绿树的掩映下时隐时现。向东而望,只见四面高山环绕,中间略低。有几栋红砖绿瓦的屋子散落其中。山上碧绿苍翠,山下红花绿叶交相辉映,

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  • 简介:东湖在武昌城东,故名。东湖大,汪洋恣肆一大片,水天一色。东湖有山,左拥珞珈,右揽磨山,山山水水情相依。湖心有岛,小巧、碧绿,凸起于湖面,宛如一颗青螺,湖光山色的点晴之笔。东湖的美,美在自然风韵,少人工雕琢,也不在历史风物上着墨。东湖的景区有“听涛”、“落雁”,光听这名称就可想见其辽阔、野趣、静谧之美。

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  • 简介:在碧波荡漾的东湖西畔,有一片茂密的树林。密林深处能看到一栋栋别致的砖石平房——东湖宾馆南山甲所和梅岭1号。1953年2月16日至1974年10月12日,毛泽东在此下榻44次,每次少则十天半月,最长的达半年之久。由于毛泽东常下榻于此,中国政坛的党政要人、外国元首、政府首脑、政党领袖、著名人士、专家学者等都常莅临、惠顾。这里产生过党和

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  • 简介:到武汉是不可不游东湖的。也到过一些北方的城市,游玩过那里最好玩的去处,但总觉得有些单调和一览无余,站在高处眺望四周,但见事台楼阁、小桥流水之外,全被现代化的高楼大厦所包围,让人走不出都市的喧闹和繁华。我想,大约是这些公园没有东湖周围那样的树林的缘故吧!我家住在武汉东湖附近,近水楼台先得月,便得以经常到东湖击逛逛。东湖很大也很美,尤其烟雨濛

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  • 简介:授课时间:四课时,教学对象:小学二年级,教学准备:刻刀、胶版、滚筒、油墨、铅笔、勾线笔、卡纸。教学目标:1了解东湖,寻找大自然中的隐藏的版画语言,学习如何用版画语言表现画面,感受刻印的表现技法。2通过对自然痕迹的观察,初步学习如何用刻刀表现事物的特点,提高学生的观察力、创造力和对大自然的感受力。3以贴近生活的内容为切入点,提高学生学习版画的兴趣,培养学生热爱自己家乡的感情,渗透生态文明理念。

  • 标签: 东湖 大自然 教学对象 教学准备 教学目标 表现技法
  • 简介:忽然记起一位同事来,姓袁,斜人。此人生得五大三粗,皮肤黧黑,于思满腮,脸上还有横肉,乃南人而北相者也。如果不开口,我认为他站在关老爷身边,可以替代周仓,然而,只要一开口,南方人的柔和,还是水样的波荡开来,使人忘记他的面相。他

  • 标签: 自行车 金鸡湖 苏州人 春秋时期 吴语 命名
  • 简介:新时代、新气象、新作为。襄垣县全力实施城市提档战略,全面提升城市品位,在“硬化、绿化、亮化、美化、文化”上做文章,打造浪漫之城,建设美丽襄垣。《光影襄垣·水韵东湖》是襄垣县2018年36项重点工程之一,整体为巨幅横向布置,占湖水面积15200平方米,其最大横距约200米,最大宽度约76米,最大垂直喷高为100米,结合声学、光学、计算机网络、机械、液压等多学科领域技术,打造出东湖水面表演景观。

  • 标签: 东湖 光影 城市品位 计算机网络 100米
  • 简介:银光耀眼水连天,如织游人笑语鲜。柳翠杨青桃绽蕊,风轻波细浪推船。

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