简介:在日前举行的《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》新闻发布会上,针对改革是否会增加学生课业负担,教育部副部长刘利民明确表示,这次改革是努力减轻学生过重的课业负担。据了解,在公布的《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》中明确规定,学业水平考试主要检验学生学习程度,是学生毕业和升学的重要依据。考试范围覆盖国家规定的所有学习科目,引导学生认真学习每门课程,避免严重偏科。学业水平考试由省级教育行政部门按国家课程标准和考试要求组织实施,确保考试安全有序、成绩真实可信。各地要合理安排课程进度和考试时间,创造条件为有需要的学生提供同一科目参加两次考试的机会。2014年出台完善高中学业水平考试的指导意见。
简介:针对造纸生产线上纸病在线检测系统光源不均匀性和纸病难以识别的问题,通过建立纸病图像背景模型实现动态补偿光源的不均匀成分,并根据不同纸病图像的灰度分布规律,两次使用二维小波变换增强其灰度轮廓信息和提取灰度特征,以实现纸病的在线辨识.实验结果表明,该方法可以显著提高纸病辨识精度.
简介:"统计"的知识在日常生活中经常用到,也是小学生必备的能力之一。随着课程标准、教材的变化,统计教学已从纯粹的认识统计图表,逐步发展到把统计教学作为一种统计思想和方法的渗透。对于低年级学生,统计知识教学的起始阶段,在教学中主要通过数据收集与数据整理的形式渗透统计思想和方法,提高学生统计的意识。教学苏教版一年级下册"统计"一课,我经历了多次备课、试教,对"统计"教与学有了更多的思考和认识,一节看似简单的统计课,其实可以带给学生更多的感悟。下面选取两次执教这节课的新授环节教学片断,从中或许能够寻找到教师在教学行动中教学理念转变的端倪。
简介:作为北洋校史上在任时间最长的校长,李书田可谓北洋“中兴人物”。无论是其上任初期的重建学校南、北主教学楼,还是“七七事变”后的率校西迁,抑或是其不断呼吁奔走的八年复校活动,都无疑彰显出李书田深厚的北洋情结与不可磨灭的北洋办学功绩。但是,正是这位半生倾力于北洋复兴事业的“中兴之臣”,却在1936年及1938年连续遭到学生驱赶离校,两次“驱李风波”由此载入北洋史册。“驱李风波”的发生固然与李书田本人性格执拗、行事专断有关,更难逃现实之制约,朱家骅与CC派的党派斗争更在其中起到推波助澜的作用。历史证明,大学校长的治校活动是受多种因素共同影响的,校长个性、教育理想与政治因素的冲突在此得到充分、深刻、复杂的彰显。