简介：摘要：伴随当前社会水平的不断提高和信息科技技术的不断进步，很大程度上便利了人民群众当前的生产和生活。网络时代的到来，改变了传统的生活方式，同时也给小学阶段的德育教育工作带来了新的挑战，由于中小学生的涉世未深，好奇心和模仿能力比较强，尤其需要家长和学校做好新形势下的正确引导工作，保证小学生的健康成长。文章基于当前中小学阶段心理教育的发展现状以及遇到的问题进行分析研究，并针对性提出解决方案。

简介：

简介：摘要：伴随科技与经济的快速发展和当今竞争力的不断加大，人们的心理健康问题日益凸显，尤其是中小学心理健康问题尤为突出。中小学生是祖国未来的花朵，他们的心理健康与否关系着祖国的未来与希望，因此中小学生的心理健康问题应该得到全世界的关注与重视。

简介：中小学心理健康教育，既是一个重要而迫切的课题，又不能以心理医生的视角来看待教育任务。盲目夸大青少年心理疾病的现状，既不符合实践，也不切学生实际。必须从学生的年龄特点和社会发展的角度，把心理健康教育作为学校教育和教学的内容来进行，培养和促进青少年的健康成长。

简介：健康，是人类个体生存和发展的基本条件。身心健康是人的素质基础。它不仅意味着有健全的身体，而且必须有健全的心理。

简介：香港中小学辅导经过二十多年的发展，现今已具有专业制度雏形：在校内，建立起小学、中学的辅导体系：在校外，形成学校、家庭、社区相结合的辅导网络；辅导目标由单一变成多层次目标，其中发展性目标起主导作用；辅导内容、手段日趋复杂，辅导对象由少数人扩展及全体学生．辅导人员的素养日益提高。今日的香港学校辅导在教育中发挥着越来越重要的作用。

简介：摘要：随着社会的发展，中小学生的思想也在随之发生变化，这些变化给中小学心理健康教育带来了极大的挑战。心理健康教育对中小学生的健康成长具有深远的影响。中小学阶段是学生世界观、人生观、价值观形成的最佳时期，教师要不断总结实践经验，在更深层次上做好心理健康教育与德育的整合工作，以不断提高中小学生的综合素质，促进中小学生健康成长。

简介：

简介：香港中小学辅导经过二十多年的发展,现今已具专业制度雏形:在校内建立起小学、中学的辅导体系;在校外,形成学校、家庭、社区相结合的辅导网络;辅导目标由单一变成多层次目标,其中发展性目标起主导作用;辅导内容、手段日趋复杂,辅导对象由少数人扩展及全体学生;辅导人员的素养日益提高。今日的香港学校辅导在教育中发挥着越来越重要的

简介：

简介：中小学心理辅导内容的确定，是以中小学心理辅导目标为直接依据的。由于学者们对目标的构成还存在不同的见解，因此对心理辅导内容的划分也不完全一致。我们认为，无论人哪一个角度考虑，最根本的原则是忽略学生心理发展的实际需要。本文依据心理辅导目标的基本要求，特别针对中小学心理,逆境工考虑内容的相对完备性，将中小学心理辅导内容划分为六个方面，即学习辅导、人格辅导、生活辅导、青春期辅导、升学就业和辅导和危机干预辅导。

简介：摘要 教师被称为人类灵魂的工程师，肩负着培养下一代的艰巨使命，但是当今教师的心理压力逐渐成为人们关注的焦点。近年来，中小学教师已经成为心理障碍的高发群体了。教师自身的心理不健康、人格有偏移、情绪不稳定等都会毫无保留地影响到学生的心灵，对学生的心理健康发展造成巨大的影响。

简介：摘要： 随着生活节奏的不断加快，人们面临的压力也越来越大，心理健康也受到了不同程度的影响。根据调查数据显示，越来越多的学生或多或少都存在心理问题。心理问题不仅不利于学生的成长和发展，甚至对家庭、学校乃止社会带来一系列困扰。由于学生年龄小，心理可塑性较强，所以由教师适时合理的进行引导，这对学生心理问题改善有很大的帮助，也能帮助他们重新树立正确的人生观和价值观，使身心健康发展，成长为对社会有用的综合性人才。

简介：摘要：随着教育的改革与发展，社会对于人才的需求以及要求都在不断增加，因而学生面临的学习和升学压力也在不断加大。为此，基于当下中小学生存在的心理健康问题，提出对中小学生进行心理健康教育的有效策略，能够有助于提升学生的心理素质，及时解决学生存在的问题，进而能够有助于缓解学生的压力，提升中小学阶段的学生学习的整体质量，促进其更加全面健康地发展。

简介：摘要：中小学生的心理发展正处在认知建设的关键时期，正确引导和培养学生的心理健康教育，有助于提升学生的心理素质和道德品质，使学生在日常生活、学习中保持积极的行为状态。绘画作为一种艺术形式，将其渗透于中小学心理辅导之中，通过心理活动的绘画，可以直观的了解学生的健康情况和思维特点，从而采取针对性的方式进行专业性的指导。因此，本文作者结合绘画辅导的指导特点，对中小学生心理绘画辅导展开研究。

简介：摘要：近年来，随着父母对于孩子成绩的普遍重视，导致中小学生的学习压力越来越大，其中有不少中小学生有着惧怕考试，害怕考试成绩的焦虑心理。本文重点围绕考试焦虑这一主题，浅析有关考试焦虑这一异常心理现象的定义，代表理论，影响因素以及解决措施，以期对中小学生缓解学习压力有所帮助。

简介：三、高中学校心理咨询与指导弗洛伊德曾说过,在人的一生中,那些处于青春期、正试图摆脱束缚、解放自己的孩子是最令人难以应忖的。的确,高中心理咨询者所面临的,正是人群中最难于应付的群体和成长时期。因此,高中心理咨询的任务更为艰难和繁重。(一)高中心理咨询的任务高中心理咨询服务的主要任务有以下四个方面(美国学校心理咨询学会,1981):1.组织和提供对青少年学生给予发展性关心的课堂课程;2.组织和帮助学生了解必要的教育/职业计划,提供职业决策所必需的信息;3.帮助学生了解自己及人格特征(通过测验);

简介：目前,中小学教师心理健康状况不佳,为完善教师人格结构,提高教师心理健康水平,培养教师健康心理应从以下几方面入手:(一)创设良好的外部环境,为教师心理健康水平的提高创造条件;(二)运用心理学方法,维护教师心理健康.

简介：中学教师作为中小学教师的重要组成部分,是心理压力相对较大的一个群体.教师的心理压力过大,不仅严重影响着教师的身心健康,阻碍教师的专业发展,而且危害学生的学业,不利于学生身心健康的发展和健康人格的形成.本文着重对造成教师心理压力的主要因素进行分析,以期引起教育主管部门及社会各方对教师的更多关注.

简介：在提倡素质教育的现行教育体制下，社会对教师的要求越来越高，教师的负担已十分繁重，职业压力在不断增大，心理疾患已远远高出社会一般人群。本文对教师出现心理健康问题的原因进行了分析，提出教师的心理状况会给学生带来四个方面的影响，从教师个人与学校管理两个方面提出应该维护教师的心理健康。