简介：摘要：专业群建设是中职学校教育发展的需要，是产业发展的需要，是职业教育跨界融合的体现。本论文从对专业群的内涵认识、中职专业建设现状、专业群建设的可行性和对专业群建设的探索几个方面进行研究，探索中职学校专业群建设的可行性和必要性。

简介：摘要：随着国家对职业教育的重视程度逐渐加深，中职教育逐渐进入高质量发展阶段。为满足当今社会地方经济与产业发展对技能型人才的发展需求，中职教育在专业教学策略上应注重专业群建设模式的探究。针对服装专业的发展模式，其作为我校的重点专业之一，专业群建设模式的探究是提高职业教育办学质量与教学效率的必然趋势。基于此，本文首先分析专业群建设模式对于服装专业的发展优势，并以此为立足点，基于网络背景下探究专业群建设模式的策略，进而以专业群建设模式为社会地方经济与产业的发展培养合格的技能型人才。

简介：[摘要]为充分实现学校资源共享，专业发展由原来的单一发展逐步向专业群方向发展，在专业群的发展建设过程中，专业群领军人才起到至关重要的作用，如何培养专业群领军人才也是专业群健康发展的关键。本文主要探讨了专业群领军人才的特质、成长环境、培养原则及培养途径等。

简介：摘要：近年来，随着中国经济的快速发展，技术的更新下，市场对人才的需求也发生了改变，中职教育教学也需要顺应时代发展做出调整。其中，当新的理念和技术被应用于财经商贸专业群建设中，但实际效果并不理想，这就需要院校和教师真正认识到其意义和重要性，深入了解现代财经商贸类专业群建设存在的问题，探究更加有效的方式方法。

简介：【摘要】随着我国国民素质不断提升，企业对于人才的要求也越来越高。商贸类企业对于员工通用能力的要求也在日渐提高，通用能力是学生就业的基础竞争力，在调研毕业生就业情况和用人单位的评价反馈中发现通用能力对中职毕业生个人发展起着重要作用。中职院校商贸专业群培养的职业或职业群中部分通用能力是一致的，在培养企业岗位所需的技能和知识的同时，我们在教学过程中应加强对中职学生通用能力的培养。本文浅谈中职商贸专业群学生通用能力培养的几个策略。

简介：摘要：专业群建成后，在专业发展的带动上，并没有表现出期望的优势。本文以该校物联网专业群为例，探寻有效的课程资源的整合方法。优化课程资源，发挥专业群的作用，通过专业的以点代面发展，以重点专业带动一般专业发展，从整体上带动并提升学校的办学实力和办学水平，进而使职业教育满足人民群众对职业教育的需求，满足经济社会对高素质劳动者和技能型人才的需要。

简介：摘要：在我国现代化职业教育发展过程中，对中职的教学要求逐渐的提高，在这一背景下，一部分中职学校纷纷进行了专业群的建设，搭建完善的教育体系，为学生多样化学习提供重要的帮助。但是在专业群建设中，由于实施时间较短，再加上新时期育人要求的提高，在此过程中产生了诸多的矛盾。因此中职学校要具备较强的反思意识，认真的剖析专业群建设问题的发生原因，明确专业群建设的核心方向，通过不断的总结搭建高水平的专业群。

简介：摘要：本文探讨了中职学校专业群建设模式及其实践内容。通过建设具有专业实训基地、完善人才培养模式、建立课程框架体系、建设实训基地、打造“双师型”教师团队等措施，促进校企深度融合，创新人才培养模式，最终实现高质量人才的培养。文章还提出了专业群建设的预期目标，包括创新管理体制、整合教学资源、加强实训基地建设、构建模块化课程体系和实施“1+X”证书制度。

简介：摘要：产教融合是一种全新的政策，现阶段很多中职院校对此开展了深入分析和研究。特别是在职业教育背景下，对电子商务专业人才需求量不断增加，对电子商务专业技能要求也进一步提升。为此，中职院校要合理建设电子商务专业群，以产教融合为出发点，全面提升学生的综合水平。

简介：摘要：随着时代的不断发展，新课改不断推动着我国教育的发展。现如今，教师作为我国最主要的教育工作者，愈发受到社会各界的关注。在这种环境下，中职学校的教育水平就显得尤为重要，不仅关系着学生的学习效果，更关系着学生今后步入社会对社会的适应力。尤其是负责文秘专业的中职学校教师，由于文秘专业是一个注重培养学生实践能力和综合专业能力的专业，因此在教学上有着一定的难度，需要教师根据具体情况调整教学方式。本文将根据新形势下文秘专业发展困境，进一步探索文秘专业群建设的举措，以期提升专业教学水平，同时为其他学校专业群共建共享提供借鉴。

简介：摘要：职业教育的最终目的是为了给社会输送更多的专业人才，并且为社会的发展和建设提供保障和力量。这是职业院校发展和建设的根本，也是职业院校赖以生存的保障。因此，中职院校汽车维修专业的教师务必要做好课程的教学开展工作，并且要通过教学有效性的探索，促进当前的职业院校汽车维修专业课程教学的进度，实现其高质量和高效率的发展态势。本文基于当前中职院校汽车维修专业教学面临的困境，阐述了提高教学有效性的策略，以供参考。

简介：在职教专业建设中,专业群建设越来越受到重视。我校在探索专业群建设中,树立对接产业,立足核心,助推两翼,共享资源,提升内涵的专业群建设思路,采取提高专业建设战略地位,深化人才培养模式改革,强化优质师资队伍建设,全面推进专业教学改革,加大校企合作力度,提炼'和'文化等措施,收到了显著成效。

简介：在省教育厅的组织和带领下,江苏省沭阳中等专业学校结合行业企业实际需求及自身办学优势,成功建设机电专业群。从构建专业群课程体系、打造'双师型'师资队伍、优化人才培养方案三个方面展开,总结学校在现代化专业群建设方面的成功经验,为友邻学校的现代化专业群建设工作提供帮助和借鉴。

简介：摘要：在新时代背景下，智能制造行业和企业得到了不断的发展和进步，而如今，这类行业和企业对人才的需求也越来越大，对选拔人才的标准也越来越高。因此，职业院校便需要根据如今的行业需求和企业要求，来进行智能制造专业群的建设和研究，找出其课程体系中所出现的问题，并进行针对性的分析和解决，以适应智能制造专业群技能型人才的培养需求。在实施智能制造专业群建设过程中，需要有效实现群内各个专业之间相互促进、共同发展，只有这样，才能够从整体上提高智能制造专业群人才培养的质量。本文将针对如何进行中职智能制造专业群技能型人才的培养这一问题，提出几点相关的建议和策略。

简介：对教师专业群知识的升级、专业群课程的构建、学生培养模式的革新三个方面进行了探讨,即中职现代化专业群建设应实现的'三转变',并对现代化专业群建设的作用进行了简明扼要的阐述。

简介： 摘要：在社会经济不断发展下，我国电子商务行业发展十分迅速。在2019年的时候，我国的网络零售额达到了10.6万亿元，提前完成10万亿元的目标。随着互联网不断发展，电子商务则成为我国国民主要的消费方式，是经济增长的新渠道。在电子商务模式不断发展下，不断涌现出跨界融合新业态，所以我们的中职院校应加强对电子商务人才的培养模式创新，满足当前市场发展对岗位人才的需要。下面就从作者实际工作经验入手，分析基于市场上岗位需求的中职院校电子商务教育专业群的建设，希望对有关从业人员带来帮助。

简介：摘要：导师制是适应中职学生创新能力和深度培养的需要，发挥自身优势，服务社会的一种全方位指导和专项培养的教育模式。根据项目特点，导师指导学生积极参与技能培训、技能竞赛和创新创业活动；根据学生个人特长，导师因材施教，引导学生提高核心素养。本文提出的“导师制”是在分析中职建筑工程专业学生培养现状的基础上进行的初步探索。

简介：摘要：为满足我国产业结构转型大背景下对于应用型人才需求的巨大缺口，提升我国职业教育的教学质量，培养高素质的应用型人才，成为职业教育教学的重点内容。中职教育教学中深入研究中餐烹饪专业群共享课程学习路径，能够推进当前提倡的中餐烹饪专业群课程体系建设，满足提升教学质量，促进学生发展的需求。本文简要分析中餐烹饪专业群人才的培养目标，提出优化中餐烹饪专业群共享课程学习路径的具体策略。

简介：摘要：本文探讨了中职烹饪专业群融合发展教学模式，以提升学生综合素养和实践能力。通过分析传统教学模式的弊端，提出了理论与实践相结合、跨学科融合以及多样化实践环节等新的教学模式。强调了教师培训与团队建设、校企合作与资源共享、学生参与与评价机制等实施策略，旨在培养高素质的烹饪人才，满足社会对高水平餐饮服务的需求。该模式的实施不仅有助于提升学生的就业竞争力，也促进了学校与企业的良性互动和共赢发展。

简介：摘要：社会经济快速发展背景下，各行业都得到大幅度提升，而技术人员作为促进行业的关键，这类人才逐渐出现供不应求的情况。为改善这一现象，各大院校进行了教育改革，并提出了更为优质的教学理念，以此为社会培养更多优秀的人才，促进社会经济实现可持续发展。而电子商务作为当下较为常见的教育科目，备受社会各界的关注，但对现如今电子商务教育分析可以发现，存在师资力量不足，社会认可度不足的情况等，直接影响到电子商务教育效果。针对这一情况，各大职业院校不断对教学模式进行改革与优化，以希望做到为社会培养更多优秀人才的目的。